Активация учащихся ___10а_ класса
на уроках алгебры
………………….
2012-2013уч.г
октябрь 2012
Уровень внимания Уровень мышления
Уровень тревожност и
на уроках
Уровень мотивации, познавательного процесса
Уровень усвоения знаний
-
Белова Елена
высокий
высокая
высокая
высокий
средний
-
Ганчук Александр
средний
средняя
средняя
средний
средний
-
Глушенков Алексей
высокий
высокая
высокая
низкий
средний
-
Джабраилов Талех
высокий
средняя
средняя
низкий
средний
-
Багдасарова Кристина
средний
средняя
средняя
средний
средний
-
Журавлёв Андрей
средний
низкая
низкая
низкий
средний
-
Журова Любовь
высокий
средняя
средняя
средний
средний
-
Лёвин Кирилл
средний
средняя
средняя
низкий
средний
-
Савельева Наталья
низкий
низккая
низккая
высокий
средний
-
Смолина Елена
средний
средняя
средняя
средний
средний
-
Старусева Юлия
средний
средняя
средняя
средний
средний
-
Спиридонова Мария
средний
низкая
низкая
средний
средний
-
Сулейманов Марсель
средний
средняя
средняя
средний
средний
-
Юсупов Руслан
высокий
высокая
высокая
низкий
средний
-
Пескишев Владислав
высокий
средняя
средняя
высокий
средний
-
Рябчикова Мария
высокий
средняя
средняя
средний
средний
-
Тупикин Никита
средний
средняя
средняя
низкий
средний
-
Фокина Мария
средний
средняя
средняя
средний
средний
Учитель математики ………………
Педагог-психолог …………………..
Кл.руководитель …………………….
Активация учащихся ___10а_ класса
на уроках алгебры
……………………
2012-2013уч.г
__
___5 Б_ класса
МБОУ «Лицей №24»
2012-2013г
апрель 2013г.
Уровень внимания Уровень мышления
Уровень тревожности
на уроках
Уровень мотивации, познавательного процесса
Уровень усвоения знаний
1
Белова Елена
высокий
высокий
средняя
высокий
высокий
2
Ганчук Александр
высокий
средний
средняя
средний
высокий
3
Глушенков Алексей
высокий
высокий
средняя
средний
средний
4
Джабраилов Талех
высокий
средний
средняя
низкий
средний
5
Багдасарова Кристина
средний
средний
низкая
средний
высокий
6
Журавлёв Андрей
высокий
средний
низкая
средний
средний
7
Журова Любовь
высокий
средний
средняя
средний
средний
8
Лёвин Кирилл
средний
средний
средний
высокий
высокий
9
Савельева Наталья
низкий
высокий
низкий
высокий
высокий
10
Смолина Елена
средний
средний
средний
средний
высокий
11
Старусева Юлия
средний
средний
средний
высокий
высокий
12
Спиридонова Мария
высокий
средний
низкий
высокий
высокий
13
Сулейманов Марсель
средний
средний
средний
низкий
средний
14
Юсупов Руслан
высокий
высокий
средний
средний
высокий
15
Пескишев Владислав
высокий
средний
средний
высокий
высокий
16
Рябчикова Мария
высокий
высокий
низкий
средний
высокий
17
Тупикин Никита
высокий
средний
низкий
средний
средний
18
Фокина Мария
средний
высокий
средний
высокий
высокий
средний- цветом выделено повышение уровня познавательных процессов (активация на уроке)
средний- цветом выделено понижение уровня тревожности на уроке
Выводы: В сравнении с началом учебного 2012-2013 учебного года было выявлено, что у учащихся во втором полугодии появилась потенциальная активность и заинтересованность на уроках алгебры.
В своей деятельности учитель используется различные пути активизации познавательной деятельности, основные среди них – разнообразие форм, методов, средств обучения, выбор таких сочетаний, которые в возникших ситуациях стимулируют активность и самостоятельность учащихся.
Наибольший активизирующий эффект на занятиях дают ситуации, в которых учащиеся:
Умеют отстаивать свое мнение, активно и самостоятельно принимают решения-27%;
Принимают участие в дискуссиях и обсуждениях, умеют выдвигать идею-более 50% учащихся;
Уровень усвоения знаний-70% обучающихся;
Активный познавательный процесс- 89% обучающихся.
Учитель математики …………………..
Педагог-психолог …………………..
Кл.руководитель …………………..
