Тема: «Интернет – зона безопасности»
Цель: Формирование позитивного отношения к компьютеру и умения использовать его безопасно.
Задачи:
1. Ознакомить учащихся с вредными последствиями компьютерных игр, дать представление об Интернет - зависимости;
2. Развивать умения видеть положительные и негативные стороны в работе с компьютером;
3. Развивать у школьников критическое мышление в отношении к информации, получаемой из интернета.
Оборудование и материалы:
1. Мультимедийное оборудование.
2. Памятки.
Форма проведения: Классный час
Возраст: 12-15лет
Ход занятия:
1.Мотивационная беседа. Сейчас все говорят: зависимость от компьютера. Что это: новая болезнь нашего времени или выдуманная угроза? На Западе утверждают, что каждый пятый пользователь Интернета в какой то мере страдает компьютерной зависимостью. Да и в России уже многие люди этому подвержены. Они теряют чувство реальности, уходят в виртуальный мир. Самыми незащищёнными, как всегда, оказались дети и подростки. Появился даже такой термин - "компьютерная зависимость".
2.Анкетирование.
Пройдите самый простой тест на компьютерную зависимость. Ответьте честно на вопросы.
1.Часто вы проводите время за компьютером?
Какое количество времени за один подход вы посвящаете ком-
пьютеру?
• более 2-3 часов - 3 балла
· 1-2 часа (увлекаюсь игрой) ~ 2 балла
• не более часа - 1 балл
В каком случае вы решаете выключить компьютер?
• пока не выключат родители - сам не выключаю или выклю-
чаю, когда он перегревается, или когда начинаю засыпать,
или когда начинает болеть спина или сливаются цвета -
3 балла
• бывает по-разному, иногда могу выключить компьютер сам -
2 балла
• выключаю сам по собственной воле - 1 балл
Когда появляется свободное время, на что вы его потратите?
конечно, на компьютер - 3 балла
зависит от настроения и желания, возможно, на компью-
тер - 2 балла
вряд ли буду сидеть за компьютером - 1 балл
Пропускали ли вы какие-то важные мероприятия или учёбу
ради игры в компьютерные игры?
I ким уж важным - 2 балла
• нет, никогда такого не было - 1 балл '
Насколько часто вы думаете о том, чем занимаетесь, сидя за
компьютером, например об играх
почти всё время думаю об этом - 3 балла
могу пару раз вспомнить в течение дня - 2 балла
почти совсем не вспоминаю, может быть, очень ред-
ко -1 балл
Чем для вас является компьютер? Какую роль в вашей жизни
он играет?
компьютер - для меня всё - 3 балла
большую роль, но и других интересных вещей в жизни много,
которые тоже для меня много значат - 2 балла
компьютер не занимает какое-то особое место в моей жиз-
ни -1 балл
Когда вы приходите домой, то первым делом:
иду к компьютеру и включаю его - 3 балла
каждый раз бывает по-разному, иногда сажусь за компью-
тер - 2 балла
• точно не сажусь за компьютер - 1 балл
Теперь подсчитайте сумму баллов:
8-12 баллов - всё отлично, компьютерной зависимости у вас нет.
13-18 баллов - зависимости пока нет, однако стоит внимательно
отнестись к тому, чтобы меньше времени проводить за компьюте-
ром, следует больше времени проводить в компании друзей, гулять
на свежем воздухе. Обратите внимание, пока не стало поздно.
19-24 балла - у вас налицо компьютерная зависимость. Необхо-
димо срочно принимать мерыl Скорее всего, без помощи психолога
обойтись будет сложно.
Памятка
Тест на выявление компьютерной зависимости поможет вам об-
наружить проблему. Даже если вы не признаёте наличие у себя зависимости от компьютера, это не значит, что её нет. Пускать на самотёк ситуацию никак нельзя, последствия могут быть весьма плачевны.
3. Беседа.
Кто же в этом виноват и что делать? Эти вопросы сегодня мы и будем обсуждать.
- Компьютер прочно вошёл в нашу жизнь. Всеобщая компьютеризация сильно влияет на человека. А каково это влияние: положительное или отрицательное? Кем является компьютер человеку: другом или врагом?
Упражнение:
Продолжите фразу. Когда компьютер- враг , т.е. может причинить вред…
(излучение, чрезмерное увлечение играми, вирусы из Интернета, напряжение зрения, неподвижная поза и т.д. )
А теперь продолжите фразу, компьютер – это друг, с ним я могу (что делать?)……
(играть, рисовать, песни петь, фотографии рассматривать, решать задачи, примеры, писать упражнения, писать и отправлять письма, отыскивать нужные знания в Интернете)
В этом случае от компьютера будет только польза.
Задание: Улыбнитесь друг другу. Я думаю, что при этом вы испытали приятные чувства. Если вы скажете друг другу приятные слова или дотроньтесь до руки, то вновь испытаете такие же чувства.
А теперь представьте, что улыбаетесь компьютеру. Вы испытали приятные чувства, тепло от общения?
Какой же мы можем сделать вывод?
С компьютером интересно учиться, познавать окружающий мир. Компьютер помогает человеку работать, учиться, развиваться через правильные игры.
Но он не может заменить радость общения с другом, сверстником. Только друг тебя поймет, с тобой помечтает, сможет приготовить сюрприз, сможет успокоить.
4. Дискуссия.
А теперь давайте узнаем о влиянии интернета больше. Ведь у каждой проблемы есть две стороны: как положительная, так и отрицательная. У меня есть 6 вопросов и по 6 положительных и отрицательных ответов, отражающих влияние интерната на нашу жизнь.
Итак, вытягивайте листочек с вопросом и задавайте нам его.
Желающий вытягивает вопрос и задает его. Класс отвечает на вопрос. Выслушиваются разные мнения. Затем желающий зачитывает заранее приготовленные ответы, где описывается как положительное, так и отрицательное влияние интернета на личность человека.
Как взаимозависимы интернет и учащиеся?
«+» Интернет является идеальным исследовательским инструментом. К тому же благодаря интернету можно выбрать институт, факультет. Получать задания и выполнять их.
«-» У студентов появляются проблемы с учебой потому, что они посещают не относящиеся делу сайты, часами болтают в чатах, беседуют со знакомыми и играют в интерактивные игры вместо занятий. У них появляются проблемы с выполнением домашних заданий, подготовке к экзаменам. Очень часто они не могут сами контролировать время, проведенное в Сети, и поэтому не высыпаются после ночей, проведенных в Интернете.
Влияет ли Интернет на личные отношения?
«+» Много возможностей познакомиться с невероятным количеством интересных людей, имеющими те же интересы, что и у вас. Отношения завязываются легко и быстро, обращение на ты считается нормой, виртуальное общение гораздо менее формализовано, чем контакты «в реале».
«-» Время, проведенное с реальными людьми, зачастую становится меньше времени, проведенного в обществе компьютера. Вначале зависимость проявляется в том, что вместо занятий такими обычными делами, как стирка, подстригание газона или посещение магазинов, люди сидят перед компьютером. Эти повседневные заботы игнорируются точно так же, как и забота о детях. Например, одна мать забыла забрать ребенка из школы после окончания занятий, приготовить ему обед и уложить его спать из-за того, что все ее время было занято Интернетом. Все это рано или поздно подрывает близкие отношения в семье или между друзьями.
Влияет ли работа на компьютере на состояние здоровья?
«+» Физический вред здоровью от интернет зависимости не столь очевиден, как, например, цирроз печени при алкоголизме или высокая вероятность удара при использовании кокаина. Риск для здоровья при использовании Интернета минимален.
«-» Обычно зависимые люди стараются пользоваться Интернетом откуда угодно при малейшей возможности, причем отдельные сеансы могут достигать пятнадцати часов. Попытки реализовать свое влечение в условиях ограничений по времени приводят к возникновению тенденции засиживаться в Интернете по ночам. Такие бессонные ночи способствуют появлению постоянной усталости и ослаблению иммунной системы человека, после чего резко повышается вероятность заболевания. Вдобавок, сидячий образ жизни может привести к возникновению проблем с позвоночником, а неправильное освещение в ночные часы – к различным заболеваниям глаз.
И них также отмечены сухой кератит, запястный сухожильный синдром и периодически повторяющиеся нарушения подвижности рук и пальцев.
Могут ли возникнуть проблемы на работе из-за пользования интернетом?
«+» Нет, интернет не может является источником проблем на работе. К тому же благодаря интернету можно познакомиться со многими вакансиями и найти достойную работу. Интернет позволяет профессионалам в самых разных областях поддерживать между собой контакты, рекомендовать друг друга потенциальным работодателям, обмениваться опытом, а также находить новые способы приложения собственных сил.
«-» Не всегда информация о той или иной работе реальная. Часто работодатели не дают честную информацию, а преувеличивают или преуменьшают ее.
У зависимых людей появляются проблемы связанные с работой, например, когда они используют рабочий доступ в Интернет в своих личных целях. Современные системы фильтрации и контроля позволяют администрации следить за использованием Интернета служащими. Часто начальство не знает, как ограничить использование Интернета подчиненными и угрожают увольнениями и санкциями, что в свою очередь приводит к стремительному снижению доверия между сотрудниками.
Социальные сети
[link]
