Справка
по результатам диагностического исследования школьной мотивации учащихся 5-х классов.
Исследование проводилось: в МБОУ СОСОШ №2 г. в двух пятых классах.
Дата: ноябрь 2015 года.
Количество человек: 20 (5 «а»); 21 (5 «б»)
Использована анкета для изучения мотивации модифицированный вариант Н.Г. Лускановой
Цель: изучение мотивационной сферы как одной из составляющих личностных УУД.
В анкетировании приняли участие 41 ученик.
Большинство показали хороший уровень учебной мотивации, что составило 20 человек. С низким уровнем мотивации– 4 ученика. Со средним уровнем мотивации– 10 учеников. С максимально высоким уровнем школьной мотивации, учебной активности 7 человек. Дезадаптированных нет.
Учащиеся 5 «б» класса
негативное отношение к школе, школьная дезадаптация низкая школьная мотивация
внешняя мотивация
хорошая школьная мотивация
максимально высокий уровень школьной мотивации, учебной активности
-
Цыреторов Алдар
+
-
Медведев Толя
+
-
Минеева Настя
+
-
Цыбжитов Эрдэни
+
-
Кривошеев Вова
+
-
Сандакдоржиев Ардан
+
-
Байбородин Саша
+
-
Петров Дима
+
-
Щепелина Влада
+
-
Черепанова Анжелика
+
-
Бубеева Арьяна
+
-
Фомина Катя
+
-
Фирсова Сэсэг
+
-
Житихина Настя
+
-
Ивакина Диана
+
-
Минеева Кристина
+
-
Ануфриева Даша
+
-
Исупов Андрей
+
-
Цыбенова Дугарма
+
-
Мухин Даниил
+
-
Чередов Сережа
+
Итого
3
6
8
4
Учащиеся 5 «а» класса
негативное отношение к школе, школьная дезадаптация низкая школьная мотивация
внешняя мотивация
хорошая школьная мотивация
максимально высокий уровень школьной мотивации, учебной активности
-
Минеев Паша
+
-
Гончиков Очир
+
-
Цыбиков Буда
+
-
Цыбиков Бато
+
-
Зизоря Костя
+
-
Куликов Женя
+
-
Шагдаров Батор
+
-
Ружанская Лиза
+
-
Трифонов Влад
+
-
Хасанова Адиса
+
-
Цыденова Сэлмэг
+
-
Гунгарова Лена
+
-
Пантелеева Алика
+
-
Шоноева Намгар
+
-
Залуцкий Дима
+
-
Дарижапов Легцог
+
-
Норбоев Ринчин
+
-
Верхотурова Даша
+
-
Доржиева Настя
+
-
Цырендоржиев Абида
+
Итого
1
4
12
3
С максимально высоким уровнем школьной мотивации, учебной активности 7 учеников. Такие дети отличаются наличием высоких познавательных мотивов, стремлением успешно выполнять все предъявляемые школой требования. Они очень четко следуют всем указаниям учителя, добросовестны и ответственны, сильно переживают, если получают неудовлетворительные оценки или замечания педагога.
Хороший уровень учебной мотивации у 20 человек. Подобный показатель имеют учащиеся, успешно справляющиеся с учебной деятельностью. При ответах на вопросы проявляют меньшую зависимость от жестких требований и норм. Подобный уровень мотивации является средней нормой.
С внешней мотивацией 10 учеников. У данных детей положительное отношение к школе, но школа привлекает внеучебной деятельностью. Такие дети достаточно благополучно чувствуют себя в школе, чтобы общаться с друзьями, с учителями. Им нравится ощущать себя учениками, иметь красивый портфель, ручки, пенал, тетради. Познавательные мотивы у таких детей сформированы в меньшей степени, и учебный процесс их мало привлекает.
С низким уровнем мотивации Минеев Паша, Цыреторов Алдар, Медведев Толя и Минеева Настя. Эти дети посещают школу неохотно, предпочитают пропускать занятия. На уроках часто занимаются посторонними делами, играми. Испытывают серьезные затруднения в учебной деятельности. Находятся в серьезной адаптации к школе.
