Викторина «Умники и умницы»
Цель: через игровую форму развить познавательные процессы: внимание, память, мышление; сплочение коллектива, дружественной обстановки в классе.
Оборудование: красочная фигура Незнайки, бумажные цветы; карточки-задания, листы, ручки, награды.
Х о д в и к т о р и н ы
Психолог. Ребята, здравствуйте! Сегодня с утренней почтой мы получили письмо от Незнайки! Давайте вместе прочитаем его.
Письмо Незнайки
«Дорогие ребята!
Я знаю, что вы меня очень любите! Думаю, что вы все прекрасно учитесь, старательны и аккуратны. Очень рад вашим школьным успехам!
Дорогие мои, со мной приключилась беда! Злая волшебница заколдовала меня. Теперь меня никто не может узнать. Но она предупредила, что если мне помогут ребята с добрым сердцем и правильно справятся со всеми заданиями, то колдовство потеряет свою силу.
Прошу вас, мои хорошие, помогите мне, пожалуйста! Незнайка».
Красочная фигура Незнайки спрятана на доске под бумажными цветами. За правильные ответы дети получают баллы (цветы), тем самым расколдовывая Незнайку.
П с и х о л о г. Ну что, поможем Незнайке? Давайте для этого разделимся на 2 команды.
Вот первое задание злой волшебницы.
«Путаница».
П с и х о л о г. Вам необходимо отгадать слово в котором перепутались слоги, и написать на бумаге правильный вариант.
лет-жи – жилет;
пак-кол – колпак;
ги – день – деньги;
аз–ка-бу –азбука;
тин-ки-бо – ботинки.
А теперь угадайте, какому сказочному герою принадлежат все эти вещи. (Буратино)
2 . «Кто пел песенку?» Угадайте, кто пел эту песенку?
Команда, правильно ответившая на этот вопрос быстрее, получает 1 балл. Если вы можете напеть несколько слов из этой песни, то можете получить еще 1, дополнительный балл.
Итак, 2 – это максимальное количество баллов, которое вы можете заработать в этом конкурсе.
Красная шапочка.
Песня о длительном путешествии маленькой девочки в головном уборе. (Если долго-долго…)
Вини пух.
Песня о содержании головы одного из животных с бурой шерстью, который любит ходить по гостям. (В голове моей опилки…)
Львенок и черепаха.
Песня двух животных, загорающих на солнышке. (Я на солнышке лежу…)
Чебурашка.
Песня о существе, которого каждая дворняжка знает. (Теперь я Чебурашка…)
Крошка Енот.
Песня маленького зверька, который боялся собственного отражения в воде. ( От улыбки станет всем теплей…)
П с и х о л о г. Вот у Незнайки уже появились ботинки и брюки. Справившись со следующим заданием волшебницы, мы не только поможем Незнайке, но и узнаем, у какой команды лучше всего развит словарный запас.
П с и х о л о г. Ребята , вы любите кушать фрукты, овощи, сладости?! Тогда вы легко справитесь со следующим конкурсом.
«А я люблю».
П с и х о л о г. Ваша задача – закончить вкусную фразу, поочередно называя слова продукты (и все что можно съесть). На ту букву алфавита, которую вы вытянули.
(Каждая команда вытягивает по 3 буквы.)
«Узелки».
Приглашаются по одному ученику от каждой команды. Им раздаются нитки (отрезки одинаковой длины). За 1 мин они должны завязать как можно больше узелков.
5.«Волшебные слова».
В этом конкурсе побеждает та, команда, которая быстрее всего расшифрует пословицы при помощи специального ключа.
[pic]
Ответы
Старый друг лучше новых двух. Делу время, а потехе час.
Любишь кататься, люби и саночки возить. Тише едешь, дальше будешь.
Терпенье и труд все перетрут.
«Ребусы».
Вспомним некоторые правила отгадывания ребусов. Запятая обозначает изъятие буквы из слова,цифры указывают на нумерацию букв.
«А ну-ка, попади».
Нужно папость магнитом в ведро. Командам начисляются баллы по количеству заброшенных магнитов
«Разрезные картинки».
Детям предлагаются конверты с разрезными открытками (на любую тему: цветы, животные насекомые и т. п. ). Нужно собрать как можно быстрее.
9.«Логические задачки». Дополнительный
Влесу росла береза. На ней было 12 веток, на каждой из которых висело по 1 яблоку. Сколько всего яблок было на дереве? (На березе не растут яблоки.)
Сколько половинок может быть у яблока? (Две.)
Почему ходят люди? (По земле.)
Перед тем как идти гулять, я зашел к другу. Что было раньше? (Зашел к другу. )
Какой день недели бывает перед средой? (Вторник.)
Бабушка внукам вязала носочки,
С полки взяла она ниток клубочки:
Красный один, синий , зеленый,
Два голубых и темно- лиловый,
Петля за петлей, еще завитушка.
Сколько клубочков истратит старушка?
(1+1+1+2+1=6)
В зоопарке мы гуляли
Заодно зверей считали:
Лев, мартышка, дикобраз,
Мишка, ззебра как матрас.
Два тигренка, леопард.
Счет окончен. Сколько их?
Зверей малых и больших.
(1+1+1+1+1+2+1+1=9)
Стряпала бабушка сладкий пирог,
Чтобы друзей угостить я мог:
Таню, Сергея, Илью и Наташу,
Младшего брата, сестренку и Сашу.
И для себя я лставлю кусочек.
Сколько их было, ответь мне дружочек.
(1+1+1+1+1+1+1+1=8)
Маша старше Юли . Кто из девочек младше? (Юля).
Дети стояли по росту в ряду. Последним стоял самый высокий. Кто стоял первым? (Самый низкий.)
Команда отгадавшая наибольшее число задачек, получает балл.
10. «Прочитай по схеме»
[pic]
Ответ. Спасибо вам за то, что вы меня расколдовавли!
Завершение.
П с и х о л о г. Ну вот и закончилась наша викторина. Незнайка расколдован. Подведем итоги: каждая команда пусть. посчитает заработанные баллы-фрукты. Награждение победителей грамотам «Умники и умницы».
Письмо Незнайки
«Дорогие ребята!
Я знаю, что вы меня очень любите! Думаю, что вы все прекрасно учитесь, старательны и аккуратны. Очень рад вашим школьным успехам!
Дорогие мои, со мной приключилась беда! Злая волшебница заколдовала меня. Теперь меня никто не может узнать. Но она предупредила, что если мне помогут ребята с добрым сердцем и правильно справятся со всеми заданиями, то колдовство потеряет свою силу.
Прошу вас, мои хорошие, помогите мне, пожалуйста! Незнайка».
