Информационная справка
по результатам адаптации учащихся 2016-2017 учебный год.
Для современного класса важнейшей является проблема социально – психологической адаптации к новой ситуации обучения. К ней, в свою, очередь, можно отнести такие проблемы, как адаптация в новом коллективе, к новым требованиям учителей. В новом учебном году в ОО поступили 24 учащихся из других образовательных организаций. Наша задача с вами, создать условия, которые способствовали бы успешной адаптации. Для определения уровня адаптации я в своей работе буду использовать тест школьной тревожности Дж. Филлипса. Цель теста – изучение уровня тревожности, связанной со школой у учащихся в адаптационный период.
Результаты диагностического исследования.
Низкий уровень Средний уровень
Высокий уровень
18%
65%
18%
По данным диагностического исследования, можно сделать вывод, что 82% учащихся адаптация прошла успешно.
Для учащихся, у которых высокий уровень тревожности будет составлена программа по снижению уровня школьной и личностной тревожности.
Рекомендации для учителей и классных руководителей.
Создание ситуации успеха.
Знать личностные характеристики учащихся, вплотную ознакомиться с личными делами.
Создать единую систему обоснованных и последовательных требований.
