Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ачинский кадетский корпус»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебному курсу
«Развитие познавательных способностей»
6 классы
сроки реализации - 1 год
Разработчик:
Павлова Людмила Васильевна,
педагог-психолог, учитель ИКК
Программа рассмотрена на заседании
МО учителей русского языка и литературы, истории
Протокол от « »_________________20____года №_______
Председатель МО__________________/_____________
Программа рекомендована методическим советом
Протокол от «____»_______________20_____года №_______
Председатель методического совета____________
Планируемые результаты освоения учебного курса
Рабочая программа по учебному курсу «Развитие познавательных способностей» разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы с учетом основных направлений программ, включенных в структуру основной образовательной программы кадетского корпуса. Рабочая программа конкретизирует содержание тем, дает примерное распределение учебных часов по темам и рекомендуемую последовательность изучения тем учебного курса «Развитие познавательных способностей» с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, психолого-физиологических и возрастных особенностей обучающихся.
Предметные результаты освоения учебного курса:
Выпускник научится:
- сравнивать разные приёмы действий, выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания;
- аргументировать свою позицию в коммуникации, учитывать разные мнения; использовать критерии для обоснования своего суждения;
- сопоставлять полученный (промежуточный, итоговый) результат с заданным условием;
- анализировать предложенные варианты решения задачи, выбирать из них верные;
- определять место заданной детали в конструкции;
- выявлять закономерности;
- объяснять (обосновывать) выполняемые и выполненные действия;
- объяснять (доказывать) выбор способа действия при заданном условии;
- выделять существенные признаки предметов;
-сравнивать между собой предметы и явления, обобщать и делать выводы;
-классифицировать явления, предметы.
Выпускник получит возможность научиться:
- моделировать ситуацию, описанную в тексте задачи, использовать соответствующие знаково- символические средства для моделирования ситуации;
- конструировать последовательность шагов (алгоритм) решения задачи;
- моделировать в процессе совместного обсуждения алгоритм решения задачи, использовать его в ходе самостоятельной работы;
- фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии.
2. Содержание учебного курса
Рабочая программа к курсу «Развитие познавательных способностей» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, на основе программы развития познавательных способностей учащихся 6 классов Л.В.Мищенковой «Юным умникам и умницам» с использованием методического пособия О. Холодовой «Юным умникам и умницам». – Москва: РОСТ, 2013 г. – с. 288 и адаптирована для учащихся 6-х классов.
Курс «РПС» представляет собой комплекс специально разработанных занятий, сочетающих в себе развивающие упражнения с разнообразным познавательным материалом. Это совокупность обеспечивает как развитие познавательных потребностей учащихся, так и их психических процессов: всех видов памяти, внимания, наблюдательности, быстроты реакции, воображения, речи, пространственного восприятия и сенсомоторной координации; коммуникабельности; таких способностей мышления, как анализ, синтез, исключение лишнего, обобщение, классификация, установление логических связей, способность к конструированию.
Методы и приемы организации деятельности шестиклассников на занятиях по РСП ориентированы на усиление самостоятельной практической и умственной деятельности, на развитие навыков контроля и самоконтроля, познавательной активности.
В основе построения курса лежит принцип разнообразия творческо-поисковых задач. При этом основными выступают два следующих аспекта разнообразия: по содержанию и по сложности задач.
Тематика заданий отражает реальные познавательные интересы детей, содержит полезную и любопытную информацию, интересные факты, способные дать простор воображению.
Все задания носят обучающий и развивающий характер. Поэтому основное внимание на занятиях по РПС обращено на такие качества ребенка, тренировка и совершенствование которых очень важны для формирования полноценной самостоятельно мыслящей личности: внимание, восприятие, воображение, различные виды памяти и мышление. Создание на занятиях ситуаций активного поиска, представление возможности сделать собственное «открытие», знакомство с оригинальными путями рассуждений, овладение элементарными навыками исследовательской деятельности позволяет пятиклассникам детей реализовать свои возможности, приобрести уверенность в своих силах.
Занятия построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим. Это позволяет сделать работу динамичной, насыщенной и менее утомительной.
С каждым занятием задания усложняются: увеличивается объем материала, наращивается темп выполнения заданий, сложнее становятся предполагаемые рисунки.
Ценностными ориентирами содержания данного курса являются:
- целенаправленная работа по тренировке основных интеллектуальных компонентов, непосредственно влияющих на успешность учебной деятельности: психических качеств, а также понятийного аппарата;
- формирование умения рассуждать как компонента логической грамотности;
- освоение эвристических приемов рассуждений;
- формирование интеллектуальных умений, связанных с выбором стратегии решения, анализом ситуации, сопоставлением данных;
- развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся;
- формирование способностей наблюдать, сравнивать, обобщать, находить простейшие закономерности, использовать догадку, строить и проверять простейшие гипотезы;
- формирование пространственных представлений и пространственного воображения.
Тематический план учебного курса
п/п
Тема
Количество часов
Примечание
1
Колумбы собственного «Я».
1
2
В лабиринте головоломок.
1
3
О птицах. Совы.
1
4
Волки в овечьей шкуре.
1
5
Камни в легендах. Янтарь.
1
6
Быть на коне.
1
7
Копилка интересных фактов.
1
8
Клуб любителей русского языка.
1
9
О птицах. Лебеди.
1
Итого
9
Календарно-тематический план учебного курса
п/п
Тема (раздел)
Всего часов
В том числе на
Клас
сы
Дата
Приме
чание
уроки
лабораторно-практические
Контроль
ные
1
В лабиринте головоломок
1
0,5
0,5
6 «А»
6 «Б»
6 «В»
6 «Г»
2
Волки в овечьей шкуре
1
0,5
0,5
6 «А»
6 «Б»
6 «В»
6 «Г»
3
Копилка интересных фактов
1
0,5
0,5
6 «А»
6 «Б»
6 «В»
6 «Г»
4
Клуб любителей русского языка
1
0,5
0,5
6 «А»
6 «Б»
6 «В»
6 «Г»
5
Игра «С миру по нитке» - 1
1
0,5
0,5
6 «А»
6 «Б»
6 «В»
6 «Г»
6
Игра «С миру по нитке» - 2
1
0,5
0,5
6 «А»
6 «Б»
6 «В»
6«Г»
7
Вот где собака зарыта
1
0,5
0,5
6 «А»
6 «Б»
6 «В»
6 «Г»
8
Разделать под орех
1
0,5
0,5
6 «А»
6 «Б»
6 «В»
6 «Г»
9
Пускаем пузыри
1
0,5
0,5
6 «А»
6 «Б»
6 «В»
6 «Г»
Итого
9
4,5
4,5
