ПРАВОВАЯ ПЯТИМИНУТКА
тема: «10 ДЕКАБРЯ – ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА или еще раз о правах и не только…»
дата проведения: 10 ноября 2015 г.
место проведения: актовый зал
начало мероприятия: 8 часов 20 мин.
ответственные: социальный педагог Олейникова Л.И.
ЦЕЛИ:
Познакомить учащихся с историей и основным содержанием Всеобщей декларацией прав человека и Конвенцией о правах ребенка, а также об условиях их полной реализации в современном обществе.
Продолжить формирование навыков у учащихся работы с документами, составления презентации и умения публичного представления своей работы.
Воспитание правовой грамотности, уважение прав и свобод других.
ОБОРУДОВАНИЕ:
Мультимедийный проектор, экран, ноутбук.
Презентация по теме.
Выставка рисунков детей прошлых лет «Я рисую свои права».
(учащиеся 8 класса )
1 ведущий: У каждого живущего на свете
Должно быть право так на свете жить,
Чтобы могли расти спокойно дети,
Не опасаясь голода, войны.
2 ведущий: И каждый должен знать свои права,
Чтоб дать отпор лихому проходимцу,
Чтоб пред убийцей, вором и мздоимцем
Не приклонялась наша голова.
1ведущий: Сегодня 10 декабря в мире отмечают ДЕНЬ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА.(Слайд 2)
2 ведущий: Корни этого праздника уходят в еще в 18 век, когда Французские
просветители Шарль Монтескье, Вольтер, Дидро заговорили о
естественных правах человека, которые даются ему от рождения и не
зависят от его происхождения.(слайд 3)
1 ведущий: На основании этих идей были приняты Билль о
правах в Великобритании, Билль о правах в США и Декларация прав
человека и гражданина во Франции. (слайд 4)
2 ведущий: В ХХ веке, мир ужаснулся жестокостью фашистов в годы Второй
мировой войны. Жертвами нацистов стали приблизительным
подсчетам, погибло более 60 млн человек, 90 млн стали инвалидами.
(слайд 5).
1 ведущий: Среди жертв войны почти половину составили женщины и дети, люди
пожилого возраста. Появились миллионы бездомных,
беженцев, детей-сирот.
2 ведущий: Когда общественности стало известно о зверствах, которые
совершала нацистская Германия, стало очевидно, что необходимо
принять документ, определяющий права человека во всем мире.
1 ведущий: Всеобщая декларация прав человека в окончательной редакции была
поддержана 48 странами 10 декабря 1948 года на заседании ООН в
Париже. (слайд 6)
2 ведущий: Статья 1 гласит: Все люди рождаются свободными и равными в своем
достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны
поступать в отношении друг друга в духе братства.(слайд 7)
1 ведущий: Статья 2 гласит: Каждый человек должен обладать всеми правами и всеми
свободами, провозглашенными настоящей Декларацией, без какого бы то
ни было различия, как-то в отношении расы, цвета кожи, пола, языка,
религии, политических или иных убеждений, национального или
социального происхождения, имущественного, сословного или иного
положения.(слайд 8)
2 ведущий: 3-я статья провозгласила: Каждый человек имеет право на жизнь, на
свободу и на личную неприкосновенность.(слайд 9)
1 ведущий: Всего в Декларации 30-й статей. В них были провозглашены жизненно
важные права человека: на равенство перед законом, право вступать в
брак и основывать семью, право на свободу мысли, совести и
религии, право на труд, отдых, на образование.(слайд 10 -11)
2 ведущий: Ряд статей Декларации прав человека отражены в Конституции России.
В Конституции РФ записано, что человек, его права и свободы являются
высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод
человека и гражданина — обязанность государства
(ст. 2 Конституции РФ). (слайд 12)
(учащиеся 5 класса )
1 ведущий: Лишь появится ребёнок, и дышать начнёт едва,
У него уже с пелёнок – веские права!
Он имеет право жить, развиваться и дружить;
Иметь просторный добрый дом.
Видеть тихий, мирный сон.
2 ведущий: Врачей помощь получать,
Обучаться, отдыхать,
Быть весёлым и здоровым,
Восхищаться чем-то новым,
И любить, и быть любимым –
Он на свете не один!
1 ведущий: Одним из первых шагов Генеральной Ассамблеи ООН по защите прав
детей было образование в 1946 году Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ)
(слайд 13)
2 ведущий: Первым актом ООН, касающимся прав детей, стала принятая Генеральной
Ассамблеей в 1959 году Декларация прав ребёнка. (слайд 14)
1 ведущий: 20 ноября 1989 г. была принята Конвенция о правах ребенка. 20 ноября
отмечают день прав ребенка. (слайд 15)
2 ведущий: Конвенция вступила в силу 2 сентября 1990 года после подписания её
двадцатью государствами, в том числе и Россией.
1 ведущий: В этом важном документе были утверждены следующие права ребенка:
2 ведущий: Равенство прав всех детей независимо от расы, цвета кожи, пола, языка,
религии, политических или иных убеждений, национального,
этнического или социального происхождения, имущественного
положения, состояния здоровья и рождения ребенка. (слайд 16)
1 ведущий: Каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь и гражданство
(слайд 17)
2 ведущий: Право на семью и заботу.(слайд 18-19)
1 ведущий: Право ребенка на свободу мысли, совести и религии. (слайд 20)
2 ведущий: Право на медицинский уход (слайд 21)
1 ведущий: Право на образование (слайд 22)
2 ведущий: право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и
в развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и
свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.
(слайд 23)
1 ведущий: Право говорить на своем родном языке (слайд 24)
2 ведущий: Дети-инвалиды имеют право на особую заботу и обучение. (слайд 25)
1 ведущий: Дети многих стран изучают свои права, для того, что бы их детство было
насыщенным и полноценным.(слайд 26)
2 ведущий: Для того, что бы в будущем они смогли стать настоящими людьми,
знающие свои права и уважающие права других.
(учащиеся 8 класса)
1 ведущий: Сегодня, мы говорили о правах, которыми обладают и взрослые и дети.
2 ведущий: И нам хотелось бы, что бы вы и в дальнейшем познавали мир своих прав.
1 ведущий: Но при этом помнили, что права предполагают и ответственность за свои поступки.(слайд 27)
2 ведущий: И если мы хотим уважения своих прав, то мы должны научиться уважать права других.
1 ведущий: Ведь только во взаимоуважении прав лежит основа прочности нашего общества и правового государства.
2 ведущий: Права и ответственность — две стороны сознательной деятельности человека. Права порождают ответственность, ответственность направляет права
(слайд 28)
1 ведущий: Свои права дети рисуют по-разному.(слайды 29-32)
2 ведущий: Мы объявляем творческий конкурс «Права ребенка моими глазами»
Будем очень рады, если вы примите активное участие и выразите,
в своих рисунках, то что для вас главное по данной проблеме. (слайд 33)
(учащиеся 5 класса)
1ведущий: О правах своих послушал
И запомни крепко их.
Только знай, что очень нужно
Уважать права других.
ведущий: Этих прав лишить не может
Вас никто и никогда.
Право каждое поможет
Быть счастливым вам всегда!(слайд 34)
