Рекомендации для родителей подростков
Что нарушает психологическую безопасность подростка:
-постоянная критика родителей и учителей, которая планомерно программирует сознание ребенка на неудачу;
-отстранение ребенка от круга знакомых и друзей дома
-слишком жесткие правила или их отсутствие
-насмешки над внешностью детей, их физическими недостатками и слабостями
-вербальные или невербальные послания негативной направленности
-терпимость окружения к употреблению алкоголя и «легких» спиртных напитков
-отсутствие времени у родителей для общения с детьми
Что защищает и укрепляет:
-конструктивный стиль общения родителей с подростками, позволяющий ему чувствовать себя самостоятельным членом семьи
-поддерживающие уверенность в себе и чувство своей ценности для семьи «поддерживающие послания» - вербальные и невербальные
-замена репрессий за плохое поведение наградами за хорошее
-умение родителей повиниться, если они в чем-то были не правы
-серьезное отношение к чувствам и переживаниям подростков
-Подстройки
-Отслеживания
Чем проповедь выслушивать,
Мне лучше бы взглянуть.
И лучше проводить меня,
Чем указать мне путь.
Глаза умнее слуха,
Поймут все без труда.
Слова порой запутаны
Пример же – никогда.
Тот лучший проповедник –
Кто веру в жизнь провел.
Добро увидеть в действии –
Вот лучшая из школ.
И если все мне показать –
Я выучу урок.
Понятней мне движенье рук,
Чем быстрых слов поток.
Должно быть, можно верить
И мыслям и словам,
Но я уж лучше погляжу,
Что делаешь ты сам.
Вдруг я не правильно пойму
Твой правильный совет.
Зато пойму, как ты живешь,
По правде или нет.
[pic]
ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТОВОГО ВОЗРАСТА
Выполнила:
социальный педагог
Воробьева М.А.
МОСКВА 2016 г.
Как наладить отношения с подростком?
-научиться правильно понимать ребенка и доводить до его сознания, что он понят правильно
-удерживать себя от негативных чувств к ребенку, даже мысленных ( они могут становиться реальной, отрицательно воздействующей силой, создавать негативную ауру в семье)
-чтобы отучить ребенка от вредных привычек, следует сделать здоровый образ жизни семейным
-понимать, что в подростковом возрасте ребенок повторяет стадии раннего развития в более усложненной форме, стремясь удержать чувство безопасности и беззаботности детства
-установить с подростком партнерские отношения, позволить ему принимать участие в семейных решениях, особенно тех, которые касаются непосредственно его.
Как научить ребенка самозащите от давления группы
или «друга-манипулятора»
-научить ребенка опознавать методы индивидуального и группового давления, разъяснить их цель
-убедить ребенка, что он имеет право на собственный выбор, собственное решение и не обязан принимать чужие
-не откладывать разговоры с ребенком, если он пытается что-то сообщить, и не игнорировать это сообщение как маловажное
Способы повышения самооценки подростка:
- чаще хвалить за любые достижения и успехи;
- подчеркивать достоинства его внешности;
- подчеркивать его положительные черты характера;
- помогать подростку выглядеть современно (покупать по мере возможности модную одежду).
- поручать сложные и ответственные дела;
-доверять;
- помогать наладить общение со сверстниками.
Родители могут предотвратить грубое поведение:
- отмечать и хвалить за адекватное и социально приемлемое поведение;
- учить просить внимания конструктивно (личный пример).
- минимизировать внимание (парадокс чрезмерное внимание закрепляет плохое поведение);
- игнорировать выходку;
- удивлять: на выходку ответьте выходкой;
- отвлекайте подростка, задавая вопросы на отвлеченные темы;
- обращайте внимание на примеры хорошего поведения, конструктивного взаимодействия.
Подростковый возраст - это период между детством и взрослостью.
У подростков на первом месте – общение со сверстниками. Отношения со сверстниками более значимы, чем со взрослыми, происходит социальное обособление подростка от своей семьи.
В подростковом возрасте среди детей начинают выделяться группы. Сначала они состоят из представителей одного пола, впоследствии возникает тенденция к объединению подобных групп в более крупные компании. С течением времени группы становятся смешанными. Ещё позже происходит разделение на пары, так что компания состоит только из связанных между собою пар.
Ценности и мнения группы подросток склонен признавать своими собственными. В его сознании они задают оппозицию взрослому обществу и взрослые не имеют в них доступа, следовательно, каналы воздействия оказываются ограниченными. Ценности детского общества плохо согласованы с ценностями взрослого.
Ребенок требует независимости, уважения к своим тайнам. Разногласия с родителями происходят в основном по поводу стиля одежды, причёски, ухода из дому, свободного времени, школьных и материальных проблем.
