Урок – тренинг
«Милосердие – зеркало души»
Цель:
1.Воспитать в детях человечность, милосердие, умение прийти на помощь нуждающимся в ней, стремление быть благородным в жизни.
2. Способствовать усвоению понятий: «доброта», «чуткость», «милосердие», «гуманность», а также развитию нравственного самопознанию
Задачи:
1. Помочь учащимся раскрыть содержание понятия «милосердие».
2. Способствовать развитию нравственных качеств учащихся.
3.Обучать навыкам группового взаимодействия, умение работать в команде.
Оборудование: интерактивная доска, маркеры, яблоки, деревья, лучики солнца, цветы, облака из бумаги.
-Здравствуйте, уважаемые ребята! Приятно видеть вас всех в нашем зале! Начать встречу мне хочется со сладкого игрового сюрприза. У нас есть вот такой чудесный мешочек с конфетами. Вы достаёте конфету, смотрите какого цвета обвёртка на этой конфете.
(Играем, дети достают конфеты трёх цветов – красного, желтого, зелёного.)
-А теперь мы предлагаем вам присесть за тот стол, цвет табло которого совпадает с цветом обёртки вашей конфетки.
(Дети присаживаются за столы)
-Цвета табло за вашими столами не случайны.
Зелёный цвет — цвет милосердия, сочувствия.
Красный – сердечность, любовь.
Жёлтый – цвет солнца, счастья, щедрости.
Сердечность, милосердие, щедрость – все эти качества можно объединить в одно – доброта.
Видео на тему милосердия «Пальто»
Как прекрасно, что человек живет не один на свете. Каждый должен это понять и почувствовать.
- Что вы понимайте под словом «милосердие»?
- Милосердие – это милость сердца, сострадание, забота, любовь... Чужая боль, чужое несчастье, чужая потеря, чужое падение – вот на что оно обращено. Нельзя проявить его ни умом, ни словом.
Дети! Какие качества вы больше всего цените в себе? Подумайте и напишите эти качества на цветах, которые лежать на ваших столах. Вам нужно зачитать эти качества и приклеить их возле дерева.
Дети зачитывают свои положительные качества, и приклеивают их возле дерева.
-Уважаемые ребята, сейчас, мы с вами поиграем в игру. В сказках встречаются добрые и злые герои. На экране будет появляться сказочный герой, а вы отвечаете, добрый он или злой. Если добрый, вы хлопаете в ладоши, если злой — закрываете лицо ладошками. Итак, начинаем: Иван-царевич, Кащей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Красная Шапочка, Гуси-лебеди, Водяной, Баба-яга, Золушка, Морозко, Мальвина.
Сейчас мы раздадим облачки на каждую группу. В этих облачках будут записаны начало пословиц и вам нужно будет найти продолжение пословиц и показать стрелочками.
-сейчас у вас на столе цветы качества
Ученики: (учащиеся по очереди говорят пословицы и поговорки)
“Доброе слово лечит, злое калечит”
“Добрая слава лежит, а худая бежит”
Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.
Делай другим добро – будешь сам без беды.
Добрый человек в добре живет век.
Чего не сделаешь силком, того добьешься добром.
Красота до вечера, а доброта навеки.
Доброе братство лучше богатства.
Живи добрее, будешь всем милее.
На столе у вас лежат лучики солнца, на которых написаны буквы. Вам нужно написать слова и добрые слова, которые начинаются с первой буквы на лучиках солнца и приклеить их к солнцу.
Молодцы ребята! Хорошо справились с заданием.
А теперь ребята вам нужно записать на яблоках ваши добрые дела, которые вы делали сами. Нужно зачитать и приклеить их на дерево.
Наше занятие подошло к концу, сейчас вам будут выданы карточки, которые вы должны заполнить. Ответы обдумайте и запишите. Вопросы на карточках: 1) Милосердие-это... 2) Составляющая милосердия - 3) Милосердию присущи признаки... 4) Говоря о милосердии, я подразумеваю... 5) Сострадание и любовь-это... /дети работают/
- Каждый хороший поступок, это частица добра, вложенная в огромный мир доброты, от нее становится теплее, светлее и радостнее. Ведь делать добро — это здорово!
Добрым быть совсем-совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет.
Если доброта, как солнце, светит-
Радуются взрослые и дети.
-Наша встреча подходит к концу. Спасибо за внимание, до новых встреч, уважаемые дети.
Рефлексия:
После завершения тренинга каждый ребенок подходит к столу, на котором стоят две баночки: одна с надписью «Позитив», другая – «Негатив». Ребенок выбирает красное или синее сердечко и опускает в одну из коробочек (красное опускается в коробку «Позитив», демонстрируя положительное, комфортное самочувствие после проведения тренинга; синее – в «Негатив», что значит, что тренинг вызвал отрицательные эмоции, по каким-либо причинам не произвел должного впечатления на ребенка). Позже анализируется успешность проведения мероприятия, эмоциональные переживания детей, вызванные содержанием, тематикой урока-тренинга.
