Протокол проведения занятия в рамках декады психологического здоровья воспитанников дошкольного отделения.
Тема: «Мои друзья всегда со мной».
Дата проведения: 10.03.2016г в 16: 00
Место проведения: музыкальный зал
Количество детей: гр. «Солнышко», «Непоседы»: 11 чел.
Оборудование: песня «Улыбка» В.Шаинского, презентация картинок– «улыбка »,
«2 тянущиеся друг к другу руки», « две руки», листки бумаги, цветные карандаши, Заяц, Ёж.
[pic]
Ответственные: А.А.Сахно, И.В.Обухова
Тема: «Мои друзья всегда со мной».
Цель: формирование духовно – нравственных качеств личности, сплочение коллектива.
Интеграция областей: социализация.
Задачи: Расширить знания детей в области бесконфликтного общения, совершенствовать умения высказываться и слушать высказывания собеседника; развивать мышление, воображение; воспитывать коммуникативные навыки, умение общаться в группе.
Возраст детей: группа «Солнышко», «Непоседы» – 5-7 лет.
Оборудование: Диск с песней «Улыбка» В.Шаинского, символы «улыбка», «2 тянущиеся друг к другу руки», «две руки», листы бумаги, цветные карандаши.
Ход занятия:
Дети сидят в кругу.
Ребята, давайте мы сегодня поздороваемся необычно, без слов – обнимемся и улыбнёмся своему соседу.
Как вы думаете, ваша группа « Непоседы » дружная? Почему так думаете?
Какие правила дружбы и общения вы знаете?
А бывают ли ссоры в вашей группе? Это значит, что не все об этих правила помнят.
Я вам предлагаю сегодня вспомнить эти правила. Согласны?
Первая подсказка – с чего начинается дружба – в песне. Послушайте ее («Улыбка»).
О чем идет речь? Почему важно улыбаться?
Улыбка – это первый знак дружбы, хорошего отношения к другу.
(на доску прикрепляется символ « улыбка »)
[pic]
Встречаются ли Вам ребята, с которыми иногда трудно общаться и дружить? Почему возникает такая проблема? Как вы думаете? (Ответы детей.)
Важно ли для дружбы и общения уметь действовать вместе, играть по правилам, помогать друг другу?
Ещё одно правило дружбы и общения – это «умение помогать друг другу».
(на доску прикрепляется символ «2 тянущиеся друг к другу руки»)
Ребята, вы знаете, какими должны быть настоящие друзья?
[pic]
Сейчас мы проверим ваши предположения. Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте «да-да-да» и хлопайте или «нет - нет - нет» топают. Попробуем?
[pic]
Будем крепко мы дружить?
(да – да – да)
Нашей дружбой дорожить?
(да-да-да)
Мы научимся играть?
(да-да-да)
Другу будем помогать?
(да- да-да)
Друга нужно разозлить?
(нет-нет-нет)
А улыбку подарить?
(да-да-да)
Друга стоит обижать?
(нет-нет-нет)
Ну, а споры разрешить?
(да-да-да)
Будем крепко мы дружить?
(да-да-да)
Следующее очень важное правило мы вспомним, прочитав стихотворение. Послушайте.
В тихом лесу средь кустов и дорожек
Жили два друга, Зайчик и Ёжик
Как – то они на прогулку пошли
И на поляне книгу нашли
Ежик навстречу к книге шагнул,
Заяц книжку к себе потянул.
Заяц: «Я первый». А Ежик; «Нет, Я!»
Не уступают друг другу друзья.
Заяц обиделся – значит, ты, Еж,
Мне как товарищ совсем не хорош.
[pic]
Обсуждение проблемы, поиск путей её решения.
Почему заяц решил не дружить с Ежиком? (Ежик не уступил ему книгу).
Как вы считаете, стоит ли из за этого ссориться друзьям? (нет)
Как бы вы поступили в такой ситуации?
Давайте ещё раз прочитаем стихотворение, но уже с веселым концом.
В тихом лесу кустов и дорожек
Жили два друга, Зайчик и Ёжик
Как – то они на прогулку пошли
И на поляне книгу нашли.
Ежик навстречу к книге шагнул.
Заяц качели к себе потянул
Заяц сказал «Эта книжка - твоя
Мы ведь с тобою, Ежик, друзья!»
Получился счастливый конец у стихотворения? Почему Зайчик и Ежик не поссорились? (смогли договориться).
(появляется символ на доске «две руки»)
[pic]
Мы вспомнили основные символы дружеского общения, а сейчас я предлагаю вам нарисовать и подарить своим друзьям улыбку, с которой вы передадите и свое хорошее настроение.
Рисование улыбок
Итак, что нужно делать, чтобы не ссориться? (Помогать другу, уметь договариваться, выслушивать друг друга, уважать, уступать, дарить друзьям улыбки).
Теперь мы все знаем главные правила общения и дружбы, а символы на доске нам будут о них напоминать.
[pic]
