Мероприятие: ИМЕЮ ПРАВО НА ПРАВА
1 Слайд: ИМЕЮ ПРАВО НА ПРАВА
В: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости. Наш сегодняшнее мероприятие посвящёно важной проблеме современного общества – правам, которыми обладает каждый человек.
Тема нашего мероприятия: «Имею право на права».
Ребята, скажите, как называется планета, на которой мы живём?
Дети: Земля.
В: А что является моделью планеты Земля?
Дети: Глобус.
В: Посмотрите на глобус, как много на нём разных стран и государств. А как называется страна, в которой мы живём?
Дети: Россия.
В: Как называют людей, живущих в нашей стране?
Дети: Россияне.
В: Наше государство очень богатое и большое, посмотрите на карту России (показ), назовите столицу нашей родины. Какую огромную территорию занимает наше государство. А богато наше государство, прежде всего своими людьми. Однажды люди со всех концов земли решили собраться вместе. Кто-то приехал с Запада, кто-то с Востока, с Севера и Юга, из богатой страны и из бедной. Здесь были и мужчины и женщины. Они отличались друг от друга цветом кожи, говорили на разных языках, поклонялась разным богам. Многие приехали из тех мест, где шла война, где гибли люди. Другие приехали из стран, где людей часто преследуют за их религию, за их политические взгляды. Всех собравшихся объединяло одно желание: чтобы никогда не было войн, чтобы никто не знал страха и нужды, чтобы никто и никогда не мог наказывать людей без вины. И тогда была подписана Декларация прав ребенка. Слово «декларация» означает заявление.Т.е люди заявили о том, что и у детей есть права.
2 Слайд: ДЕКЛАРАЦИЯ
В: Но часто и с детьми обращаются не справедливо, порой жестоко, поэтому, чтобы прекратить подобное, взрослые всего мира решили собраться и подумать, что можно сделать, чтобы у детей было счастливое детство. Так 20 ноября 1989 года. был составлен документ «Конвенция о правах ребенка», где записаны основные права детей и каждый человек на земле, в том числе ребенок, должен знать и уважать эти права. В нашей стране «Конвенция» вступила в силу с 1990 года.
3 Слайд: КОНВЕНЦИЯ
В:Слово «конвенция» – означает «договор», т.е. несколько стран договорились защищать права детей и разработали 54 статьи.
4 Слайд: 54 статьи
В: Скажите, пожалуйста, кто знает, что такое «право»?
(Ответы детей)
В: Право-это возможность что-то делать, осуществлять на основании закона. Все мы разные, но одно у нас общее – это наши права и обязанности, которые мы все должны выполнять. Где права, там и обязанности. Что значит – «обязанность»?
(Ответы детей)
В: Обязанность-это то, что мы должны выполнять. В каких документах нашей школы прописаны ваши права и обязанности?
(Ответы детей)
(В уставе школы)
В: Давайте сначала вспомним основные права и обязанности учеников в школе.
(Ответы детей)
Слайды:
5 слайд: Право на учёбу,
6 слайд: право на отдых между уроками,
7 слайд: право на каникулы,
8 слайд: право на занятия в кружках и секциях.
В: Какие же обязанности у школьника?
(Ответы учащихся.)
9 слайд: уважать взгляды, свободу других людей (взрослых и сверстников)
10 слайд: культурно вести себя в классе, школе и за их пределами
11 слайд: ходить опрятным
12 слайд: делать д/з
13 слайд: аккуратно обращаться с книгами
14 слайд: выполнять устав школы
В: Как вы думаете, права – отдельно, обязанности – отдельно? (ответы детей)
В: Права и обязанности тесно связаны. Нарушить право – нарушить порядок. Нарушить порядок – нарушить обязанности. Сегодня мы познакомимся с некоторыми из них.
15 слайд: ПРАВО НА ЖИЗНЬ
16 слайд: ПРАВО НА ИМЯ
В: С момента появления на свет ребёнок получает документ. Как называется этот документ?
Это свидетельство о рождении. В нём указана дата рождения, а также фамилия и личное имя. Потому что ребёнок имеет право на жизнь и имя при рождении.
17 Слайд: ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ
Вы все получаете образование в нашей школе, значит каким правом вы пользуетесь?
В нашей школе, а также в поликлиниках и больницах вы получаете бесплатную медицинскую помощь, что это за право?
18 Слайд:ПРАВО НА МЕДИЦИНСКУЮ ПОМОЩЬ
Ведущий:
Положен отдых каждому
От всяческих хлопот,
От дела всякой важности,
Учёбы и забот.
О каком праве идет речь?
19 Слайд: ПРАВО НА ОТДЫХ
Пусть знают все на свете -
Вы солнечные дети.
В интернате вы живёте,
Играете и рисуете,
Считаете и танцуете,
Смеётесь и поёте.
Какое это право?
20 Слайд: ПРАВО НА ДОСУГ
О каком праве скажет нам сейчас_______________________
Я могу свой детский праздник,
Как и взрослый отмечать.
Если я проголодаюсь –
Пищу вправе получать.
Ну-ка, детки, поспешите,
И обед не пропустите,
Постарались повара,
Очень вкусная еда!
21 Слайд: КАЖДЫЙ РЕБЕНОК ИМЕЕТ ПРАВО НА ПОЛЕЗНОЕ И КАЧЕСТВЕННОЕ ПИТАНИЕ
Ребенок_________________________
Очень трудно быть другим,
Непохожим, не таким,
Нос не вешай, иди вперёд,
Тебе помогут, успех придёт.
22 Слайд: ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ, ДЕТИ-СИРОТЫ ИМЕЮТ ПРАВО НА ОСОБУЮ ЗАБОТУ ОБ ИХ ФИЗИЧЕСКОМ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ СОСТОЯНИИ
Ребенок________________
У взрослых – право на работу,
Трудиться чтоб они всегда могли.
А у детей есть право на заботу,
Чтоб взрослые во всём им помогли.
23 Слайд: КАЖДЫЙ РЕБЕНОК ИМЕЕТ ПРАВО НА ЗАБОТУ СО СТОРОНЫ ВЗРОСЛЫХ
Ребенок_________________
Я росточком не доволен
И пока не так силён.
Но не смей мне делать больно –
Есть у нас такой закон!
Дети – не куклы, любой Карабас
Будет серьёзно наказан у нас!
24 Слайд: КАЖДЫЙ РЕБЕНОК ИМЕЕТ ПРАВО НА ЗАЩИТУ ОТ ФИЗИЧЕСКОГО И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО НАСИЛИЯ
Ребенок:_______________________
К ребёнку нельзя относиться небрежно,
А только с любовью, заботой и нежно.
Ребёнка нельзя, как товар продавать
И от учёбы его отрывать.
Корысти ради ты детей не тронь!
Их защищает наш закон!
25 Слайд: КАЖДЫЙ РЕБЕНОК ИМЕЕТ ПРАВО НА ЗАЩИТУ ОТ ЭКСПЛУАТАЦИИ
В: А сейчас я предлагаю вам посмотреть сценки, в которых ребята покажут вам: какие права героев были нарушены:
Сценка первая:
В зал заходят разбойники. Разбойники подходят к детям, предлагают угощения и ласково зовут с собой.
Разбойники. Ах, вы наши хорошие и пригожие! Какие чудесные ребятки! Пойдемте с нами, у нас целый магазин сладостей!
Дети. Мы вас не знаем! Мы не пойдем с вами!
Разбойники. Мы хорошие, мы очень детей любим. Будем вам сказки рассказывать!
Дети. Нет, все равно не пойдем!
Разбойники. Вот вы какие! А мы вас силой возьмем, вон у нас какие пистолеты!
В: Чего придумали! Не пойдем мы с вами! Мы же вас не знаем!
Разбойники. Тише, тише! Чего шум подняли? Не нужны вы нам, мы других детей найдем. (Собираются уходить.)
В: Стойте, разбойники! Не избежать вам наказания за ваше злодейство!
Разбойники. Мы хорошие, мы ничего не сделали!
В: Как же ничего не сделали! Вы же пытались похитить детей. Этим вы нарушили их права. В Конвенции о правах ребенка записано, что государство защищает ребенка от всех форм физического насилия. А разбойников надо сдать в полицию, пусть суд решит, какое наказание к ним применить.
26 Слайд: никто не имеет права издеваться над детьми, никто не имеет права похищать их
2 сценка
Баба – Яга. А ну-ка, Ивашка, сядь ко мне на лопату!
Ивашка. Зачем это?
Баба – Яга. Как это зачем? Я тебя зажарить хочу и съесть!
Ивашка. Ой-ей-ей! Спасите! Помогите! Съесть, зажарить хотят! Люди добрые, из беды меня выручайте!
В: Мы спасем тебя, Ивашка! А ты Б/Я посмотри-ка какое право ты нарушаешь:
27 Слайд: право на жизнь и личную неприкосновенность, право на жестокое, бесчеловечное обращение
3 сценка
Буратино (загадочно). Крекс! Пекс! Фекс! Ну вот, дело сделано! А теперь я буду ждать, когда вырастет дерево с золотыми монетами, чтобы я мог купить моему дорогому папе Карло миллион новых курток!
За спиной Буратино появляются Кот и Лиса с оружием в руках.
Кот и лиса. А ну-ка, руки вверх! Где ты прячешь деньги, негодный мальчишка? Немедленно отдай их нам!
Буратино. Ни за что! Они мои! Моему бедному папе Карло необходима куртка!
Ведущий: стоп, стоп, стоп. Кот Базилио и Лиса Алиса, вы нарушаете права Буратино и можете понести заслуженное наказание! Это право на владение имуществом. Так что, Уходите лучше по добру – поздорову!
Кот и Лиса неохотно уходят.
28 Слайд: право на владение имуществом
4 сценка
«Красная Шапочка»
Волк. Здравствуй, Красная Шапочка!
Красная Шапочка. Здравствуйте, господин Волк!
Волк. Куда ты идешь?
Красная Шапочка. К бабушке
Волк. А где живет твоя бабушка?
Красная Шапочка. Надо идти вон по той дороге!
Волк. Понятно! Ну всё, удачи тебе, Красная Шапочка, а я побежал! У меня дела!
Злорадно смеется и убегает.
Ведущий: Что же ты наделала К/ш? Зачем показала волку дорогу, он же может съесть бабушку и завладеть имуществом, тем самым нарушит ваши права.
29 Слайд: каждый человек имеет право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу!
Красная Шапочка: А что же теперь делать?
Ведущий: Догони волка и постарайся его образумить.
К/ш (убегает)
В: Молодцы, ребята, а сейчас я предлагаю немного отдохнуть и послушать отрывки из песен, но не только слушать, но и ответить: о каких правах идет речь в каждой из песен:
1. «Песня Чебурашки» (музыка В. Шаинского, слова Э. Успенского).
30 слайд: (Право на имя)
2. «Первоклашка» (музыка В. Шаинского, слова Ю. Энтина).
31 Слайд:(Право на образование)
3. «На прививку» (музыка А. Лазарева, слова С. Михалкова).
32 Слайд:(Право на медицинскую помощь)
4. «Спят усталые игрушки» (музыка А. Островского, слова З. Петровой).
33 Слайд:(Право на отдых)
В:Вы, ребята, запомнили свои права? Давайте проверим, как вы их запомнили. Для этого проведем сказочную викторину: я буду описывать сказочного героя, права которого нарушались, а вы постарайтесь его угадать:
• Ему очень не везло в жизни: сначала он был собственностью одного человека, затем стал сыном другого. Разбойники не раз нарушали личную неприкосновенность этого героя, право на жизнь и свободу, попытались завладеть его имуществом, а вот правом на образование он сам не воспользовался.
34 Слайд:(Буратино)
• Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру,
на его жизнь покушалась ведьма, нарушая его право на личную
неприкосновенность и жизнь.
35 Слайд:(Братец Иванушка)
• Этот герой русской народной сказки потерял жилище из-за одной коварной особы, претерпел унижения и жестокое обращение, пока самозванка не была выставлена из дома.
36 Слайд:(Зайка)
Слайд: («Колобок»)
38 Слайд:(Баба-Яга)
Слайд:(«Бременские музыканты»).
В: Молодцы, но пользуясь своими правами, не забывайте и о своих обязанностях! А именно:
слайд:
Ученик обязан:
- уважать взгляды, свободу и достоинство окружающих его людей:
сверстников и взрослых;
- достойно вести себя в классе, школе и за её пределами;
- овладевать знаниями;
- участвовать в общественно-полезном труде;
- беречь имущество класса,
- ходить в форме и быть опрятным;
- приходить в школу своевременно;
- заботиться о здоровье и безопасности собственной жизни и своих
товарищей;
- своевременно заполнять дневник и выставлять оценки по предметам;
- аккуратно пользоваться библиотечным фондом школы;
- вести себя тихо в общественных местах!
- не мусорить в общественных местах!
- не грубить окружающим!
В: Наше мероприятие подходит к концу. Мы сегодня с вами затронули очень важную тему – права человека. Ведь знание прав- это наша безопасность!
В: А сейчас я предлагаю вам посмотреть мультфильм.
