Тема: Эта многоликая любовь
Цель: формировать у детей понятие «любовь»; правильное отношение к противоположному полу, развивать эстетические вкусы, воспитывать чувства уважения к противоположному полу.
Форма проведения: игра - практикум
Оборудование: плакаты, чистые листы, маркеры высказывания о любви.
[link]
Недостатки подруги ускользают от внимания влюбленного. Гораций
(учащиеся объясняют высказывания, как они их поняли. – 4 балла)
III конкурс. «Типология любви»
Любовь – многолика. Поэтому и касается она человека по-разному: существует любовь-страсть, любовь-самопожертвование, любовь-интерес …
Поэтому еще с древних времен в древнегреческом языке было зафиксировано первую типология любви. Распознавали любовь:
- «Эрос» - это любовь иррациональная, любовь-восхищение, стихийная и страстная;
- «Филия» - это любовь обусловленная социальными отношениями и собственным выбором человека;
- «Сторге» - это любовь спокойная, надежная, нежная;
- «Агапе» - любовь-жертва, бескорыстная, готовая отдать себя, раствориться в заботе о ближнем.
Дальше выделяют и другие виды любви. Так, например, Р.Дж.Стремберг выдилил такие:
- симпатия,
- безрассудство,
- пустая любовь,
- романтическая любовь,
- любовь-дружба,
- безумная любовь,
- идеальная любовь,
- нелюбовь.
Было еще много классификаций. Поэтому сейчас вы подумайте и составьте свою классификацию типов любви.
(учащиеся записывают свои классификации, потом представляют их жюри – 10 баллов)
IV конкурс. «Правила взаимоотношений в любви»
Вы создали классификацию в любви. Но выделяют счастливую и несчастливую любовь. Какие это типы любви?
Команда «Любовь»:
- Какая это счастливая любовь?
Команда «Счастье»:
- Какая это несчастливая любовь?
Но каждый человек желает сделать свои отношения более лучше, гармоничными. Что для этого необходимо сделать? Сейчас вам необходимо продумать правила поведения между влюбленными людьми.
Команда «Любовь»:
- Что необходимо делать во взаимоотношениях с любимым человеком, чтобы они продлились дольше?
Команда «Счастье»:
- Чего нельзя делать во взаимоотношениях с любимым человеком, чтобы они продлились дольше?
(учащиеся прописывают правила, а потом представляют их – 10 баллов)
V конкурс. «Найди выход»
Вот вы и прописали правила поведения во взаимоотношениях в любви, поэтому, зная их, попробуйте найти выход из предложенных ситуаций.
Ситуации
Со мной хотят дружить много мальчиков из нашей школы, но через то, что я не употребляю спиртное, не курю, не выражаюсь нецензурной лексикой, им стыдно. Ведь «в моде» девушки, которые умеют все то, что и мальчики. Что мне делать? Стать такой, как они?
Ми познакомились с ним два месяца назади начали встречаться. Он сказал, что любит меня. Но вдруг он меня бросил. Даже не объяснив, в чем дело. Я очень страдаю, ведь я очень люблю его. Что мне делать?
Я полюбила мальчика, а он меня. Через некоторое время мы поссорились и неделю не виделись. А когда я его увидела, он сказал, что не хочет встречаться со мной, потому что полюбил мою подругу. Так моя любовь потерпела поражение. Я хотела покончить жизнь самоубийством, но меня спасли. А кто спасет меня от одиночества?
Я такая слабохарактерная: только увижу красивого парня, сразу же влюбляюсь. Через некоторое время эта «любовь» проходит и влюбляюсь в другого. Сама не знаю, что со мной происходит. Неужели это и есть любовь, о которой столько пишут и говорят?
(учащиеся высказывают свое мнение – 10 баллов)
Жури подводят итоги игры.
Заключительное слово.
Сегодня мы говорили о любви, ее видах и как именно необходимо вести себя в той или иной ситуации.
И поэтому хочется сказать, что каждый человек желает найти свою любовь, настоящую любовь, свою вторую половинку, - жить с ней счастливо. Недаром наши команды имели названия «Любовь» и «Счастье». Поэтому хочу пожелать, чтобы любовь и счастье вели вас в светлое будущее.
И как говорит индийская мудрость:
«Жизнь без любви и счастья похожа на засохшее дерево, которое растет на каменистой земле».
Удачи вам всем!
