Общеобразовательное казенное общеобразовательное учреждение
Бузыкановская общеобразовательная школа с. Бузыканово
Рассмотрено на заседании Утверждено
Педагогического совета Директор школы
________________________ _____ Ковалева Е.В.
Пр. № ____ от _________
Авторская педагогическая разработка
адаптационного типа
Программа элективного курса
«Жизнь культурных растений на пришкольном участке»
для 10,11 классов
учебная
Автор разработки:
Машукова Александра Юрьевна
Учитель биологии
МКОУ Бузыкановской СОШ
2016 год.
Программа элективного курса 10-11 класс
«Жизнь культурных растений на пришкольном участке»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа составлена на основе:
Программы основного общего образования. Биология 5-9 классы авторы В.В. Пасечник, В.В. Латюшин, Г.Г. Швецов.
Программы «Жизнь растений» авторов: Г.С. Калиновой, А.Н. Мягковой.
Проекта «Школа как центр системы сетевого взаимодействия учреждений и предприятий района и эффективный ресурс непрерывного агробизнес-образования». МКОУ Шиткинская СОШ
Обоснование выбора программы: программа «Жизнь культурных растений на пришкольном участке» предназначена для учащихся, интересующихся биологией культурных растений. Курс включает в себя вопросы программы общеобразовательной школы по биологии и является межпредметным курсом (биология – география – экология). Этот курс включает теоретический материал, который поможет школьникам узнать много интересного о ландшафтном дизайне, растениях, которые их окружают.
Программа курса рассчитана на учащихся 10-11 классов.
Предлагаемы курс поддерживает и углубляет базовые знания по биологии. Содержание программы предусматривает реализацию взаимосвязей биологии, географии, экологии, что способствует формированию системных знаний у школьников.
Программа курса составлена на комплексной межпредметной основе и включает три основные части:
Научную (теоретические знания и практические умения).
Профориентационную (знакомство со специальностями и уровнями профессионального образования).
Психологическую (изучение интересов и способностей школьника, склонности человека к профессии)
Цели:
- создание условий для формирования агробизнес-компетенций, личностных качеств учащихся школы с перспективой решения проблемы кадрового обеспечения квалифицированными специалистами с инновационным мышлением и бизнес-подходом к сельскохозяйственному производству в Тайшетском районе, на основе внедрения модели «агробизнес-школы», как инновационного типа образовательной организации, направленной на открытое образовательное пространство;
- повысить интерес и углубить знания по разделам биологии;
- формирование специальных биологических умений и навыков по выращиванию культурных растений с учетом биологически обоснованной агротехники;
- формирование общенаучных, интеллектуальных и коммуникативных умений;
- расширить и углубить представления о важнейших направлениях науки и техники на доступном для учеников уровне;
- обеспечить усвоение учащимися законов, теорий, научных идей, фактов;
- формирование на базе полученных знаний и умений научной картины мира как компонента общечеловеческой культуры.
- развитие у учащихся аналитического и синтезирующего мышления;
- развитие навыков учебного труда и самостоятельной работы
- развитие интереса к предмету;
- формирование умения выделять главное в изучаемом материале, анализировать результаты опытов, рецензировать ответы одноклассников;
- воспитание культуры труда;
- формирование мотивации на профессиональное самоопределение и экологическое мышление;
- воспитание экологически грамотных людей, понимающих биологические закономерности, связи между живыми организмами.
Задачи:
- создание условий для воспитания ценностного, созидательного отношения школьников к своему селу, к труду на благо своей семьи и общества на основе удовлетворения их индивидуальных, образовательных, профессиональных и социальных потребностей;
- обеспечение участия детей в производительном сельскохозяйственном труде созидательной, общественной направленности, основанном на личной и общественной мотивации в целях профилактики безнадзорности и правонарушений;
- разработка школьной воспитательной системы, обеспечивающей формирование гражданской идентичности, трудолюбия, творческого отношения к труду на основе духовного, культурного и исторического потенциала села и его традиций через урочную и внеурочную деятельность;
- расширить и углубить знания о строении, жизнедеятельности и средообразующей роли культурных растений;
- развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности в процессе проведения наблюдений за растительными организмами, постановки экспериментов;
- формирование умений и навыков комплексного осмысления знаний в биологии.
Формы проведения занятий:
Лекция, семинар, практические и лабораторные работы.
Методы обучения:
Проблемный, частично поисковый, исследовательский; демонстрация, решение задач, работа с различными источниками информации, тестирование (с использованием тестов на печатной основе, тренажеров, онлайн-тестирование).
Средства обучения:
Цифровые образовательные ресурсы, Интернет-сеть, учебные пособия, дидактические материалы, тестовый материал, лабораторное оборудование.
Формы контроля:
Составление обобщающих схем, таблиц, защита лабораторных и практических работ, рефератов, докладов, творческих заданий, проектов, решение тестовых заданий и биологических задач.
Ожидаемые результаты:
После изучения элективного курса у учащихся будут сформированы представления:
- устройство светового микроскопа.
- физиологические механизмы процессов жизнедеятельности растений.
- технологии выращивания культурных растений.
- о значения растений для жизни на Земле, в связи с их планетарной ролью;
- об однолетних растениях, используемых в озеленении;
- о двулетних декоративных растениях;
- о многолетниках открытого грунта;
- о декоративных кустарниках, деревьях, используемые в озеленении;
- о стилях садов (регулярные, пейзажные);
- о видах цветников (клумбах, миксбордерах, рабатках, бордюрах, арабесках, деревенских цветниках, аптекарском огороде);
- вертикальном озеленении;
- живых изгородях, каменистых садах;
- о требованиях растений к условиях среды;
- о правилах выращивания рассады;
- об основных правилах защиты растений от вредителей и болезней;
- об основных принципах цветочно-декоративного оформления.
Учащиеся овладевают следующими способами деятельности:
- объяснить понятие ландшафтный дизайн;
- объяснить значение растений для жизни на Земле, в связи с их планетарной ролью;
- характеризовать и различать однолетние, двулетние и многолетние растения, используемые в озеленении;
- характеризовать декоративные кустарники, деревья, лианы, используемые в парковом озеленении;
- иметь представления о стилях садов (регулярные, пейзажные);
- иметь представления о видах цветников (клумбах, миксбордерах, рабатках, бордюрах, арабесках, деревенских цветниках, аптекарском огороде);
- характеризовать разные типы озеленения;
- различать растения по их отношению к условиях среды;
- применять на практике знания по выращивания рассады;
- характеризовать правила защиты растений от вредителей и болезней;
- уметь создавать свой проект озеленения территории:
- уметь работать с разными источниками информации.
Тематическое планирование
П/Р № 1,2 Экскурсия
3
Питание растений
11
П\Р №3,4
Консультация
4
Передвижение веществ в растении.
3
5
Дыхание растений
3
6
Размножение, рост и развитие растений
9
7
Жизнь растений в природных условиях
5
8
Искусственные сообщества
4
9
Растения для цветников
5
П/Р №5
10
Ландшафтный дизайн
4
11
Агротехника выращивания декоративных растений открытого грунта
8
П/Р №6,7
12
Цветочно –декоративное оформление участка
8
П/Р № 8,9,10
Итого:
68
Содержание программы элективного курса
«Жизнь культурных растений на пришкольном участке»
10-11 класс
(68 часов)
Введение (1 час)
Растительный мир – главный компонент биосферы. Особенности царства растений, его значение в природе и жизни человека.
Клетка – основа строения и жизнедеятельности растительного организма. (7 часов)
Клеточное строение растительного мира. Методы изучения: наблюдение и эксперимент. Строение и функции клетки. Увеличительные приборы, их устройство. Химический состав клетки: органические и неорганические вещества, их роль в строении и жизнедеятельности. Деление клетки. Растительные ткани, их разнообразие, особенности строение и функции. Клеточное строение растений. Доказательства родства и единства растительного мира. Одноклеточные и многоклеточные растения.
Практическая работа №1: увеличительные приборы, их устройство, приготовление микропрепаратов растительных клеток и рассматривание их под микроскопом.
Практическая работа №2: органические и неорганические вещества клетки.
Практическая работа №3: растительные ткани.
Питание растений (11 часов)
Многообразие цветковых растений. Строение цветковых растений: корень и побег. Особенности питания растений, его значение. Почвенное питание. Почва. Охрана почв. Строение корня. Зоны корня, функции. Удобрения: нормы и сроки внесения. Видоизменения корней. Побег – стебель, листья, почки, его строение. Видоизменение побега. Фотосинтез – воздушное питание растений. Лист: особенности строения в связи с фотосинтезом. Роль хлоропластов и хлорофилла в использовании солнечной энергии и образование веществ. Испарение воды листьями, его значение. Строение листа. Видоизмененные листья, побеги. Охрана растений.
Лабораторная работа №1: строение корня.
Лабораторная работа №2: строение побега, почки – видоизмененного побега.
Лабораторная работа №3: строение хлоропластов.
Лабораторная работа №4: микроскопическое строение листа: устьица.
Передвижение веществ в растении. (3 часа)
Передвижение веществ в растении. Особенности внутреннего строения стебля, листа, корня в связи с функцией передвижения веществ. Механизм передвижения веществ. Роль корневого давления. Отложение в запас. Строение луковицы, клубня.
Лабораторная работа № 5: микроскопическое строение стебля, луковицы, клубня.
Дыхание растений (3 часа)
Дыхание и его значение. Газообмен в клетках и органах. Устьица: их роль в газообмене. Роль кислорода в освобождении энергии. Вредное влияние загрязненности воздуха на дыхание. Применение знаний о дыхании при выращивании растений и хранении семян.
Размножение, рост и развитие растений. (9 часов)
Размножение растений. Его значение и его способы: семенами, спорами, вегетативными органами. Строение цветка, опыление, образование плодов и семян.
Семя, его строение и значение. Условия прорастания. Способы и сроки посева. Роль семян и плодов в природе и жизни человека.
Рост растений. Деление клеток. Сезонные изменения в жизни растений. Применение знаний о росте растений на пришкольном участке 9пикировка, окучивание, пасынкование, прополка, полив). Клеточная инженерия.
Развитие растений. Одно-дву-многоклеточные. Растения длинного и короткого дня.
Практическая работа №4: черенкование растений, определение всхожести семян.
Жизнь растений в природных условиях. (5 часов)
Культурные растения и среда их обитания. Экологические факторы. Природные сообщества. Цепи питания. Ярусность. Изменения в биоценозах. Взаимосвязи организмов в биоценозе. Биосфера.
Искусственные сообщества. (4 часа)
Введение растений в культуру. Многообразие культурных растений. Особенности искусственных сообществ.
Лабораторная работа №6: составление цепей питания.
Растения для цветников. (5 часов)
Общая характеристика растений, их значения для жизни на Земле, в связи с их планетарной ролью. Однолетние растения. Общие сведения об однолетних растениях. Ассортимент летников, используемых в озеленении. Двулетние декоративные растения, общие сведения. Многообразие двулетников.
Многолетники открытого грунта, общие сведения. Луковичные многолетники. Корневищные многолетники. Клубневые многолетники.
Декоративные кустарники, деревья, используемые в озеленении.
Демонстрации
Таблицы, коллекции, мультимедиа-презентации, видеофильмы декоративно-прикладной и экологической тематики.
Практическая работа № 5. Сбор семян однолетних культур.
Практическая работа № 6. Подготовка многолетних растений открытого грунта к зиме.
Ландшафтный дизайн (4 часа)
Виды цветников (клумбы, миксбордеры, рабатки, бордюры, арабески, деревенские цветники, аптекарский огород, пряный цветник и т. д.). Вертикальное озеленение. Живые изгороди. Каменистые сады (альпийская горка, рокарий). Аренарий или песчаный сад.
Демонстрации
Таблицы, коллекции, мультимедиа-презентации, видеофильмы декоративно-прикладной и экологической тематики.
Агротехника выращивания декоративных растений открытого грунта (8 часов)
Требования растений к условиям среды (свету, теплу, воде, состоянию воздуха, питанию). Выращивание рассады. Предпосевная обработка семян. Сроки посева. Пикировка. Черенкование. Посадка растений в грунт.
Виды удобрений, дозы, сроки и способы внесения. Вредители и болезни декоративных растений. Меры борьбы с ними. Повышение иммунитета у растений открытого грунта.
Демонстрации
Таблицы, коллекции, мультимедиа-презентации, видеофильмы декоративно-прикладной и экологической тематики.
Практическая работа № 7. Посев семян.
Практическая работа № 8. Пикировка. Подкормка рассады.
Практическая работа № 9. Посадка растений и уход за цветником.
Практическая работа № 10. Прополка и полив цветника. Подкормка цветника.
Цветочно –декоративное оформление участка ( 8 часов)
Основные принципы цветочно-декоративного оформления. Совместное произрастание растений в цветниках с учетом цвета, сроков цветения, их габитуса, экологических особенностей.
Подбор ассортимента растений для разных видов цветников.
Итоговое занятие: защита проекта по озеленению территории (школы, приусадебного участка и др.)
Демонстрации
Таблицы, коллекции, мультимедиа-презентации, видеофильмы декоративно-прикладной и экологической тематики.
Практическая работа № 11. Создание проектов различных видов цветников.
Примерный перечень самостоятельных творческих работ для выполнения учащимися.
Составление календаря садоводческих работ.
Изучение нектарников у декоративных растений.
Размножение кустарников отводками.
Изучение биологических особенностей отдельных декоративных культур (по выбору учащихся).
Садовые растения в преданиях (по выбору учащихся).
Как продлить жизнь букету.
Растения для зимних букетов.
Растения, используемые в озеленении, занесенные в Красную книгу.
Цветник из пряных растений.
Тематическое распределение часов по темам
1
4
Строение и функции клетки.
1
5
Химический состав клетки: органические вещества и их роль в строении и жизнедеятельности.
1
6
Химический состав клетки: неорганические вещества и их роль в строении и жизнедеятельности.
1
7
Деление клетки.
1
8
Растительные ткани, особенности строения и функции.
1
Питание растений (11 часов)
9
Многообразие цветковых растений
1
10
Строение цветковых растений
1
11
Особенности питания растений и его значение.
1
12
Строение и функции корня.
1
13
Побег – стебель, листья, почки.
1
14
Видоизменение побега.
1
15
Фотосинтез
1
16
Лист – особенности строения
1
17
Роль хлоропластов и хлорофилла.
1
18
Испарение воды листьями, его значение
1
19
Видоизменение листа
1
Передвижение веществ в растении. (3 часа)
20
Особенности внутреннего строения стебля, листа, корня.
1
21
Механизм передвижения веществ.
1
22
Строение луковицы, клубня
1
Дыхание растений (3 часа)
23
Дыхание и его значение
1
24
Вредное влияние загрязненности воздуха
1
25
Применение знаний о дыхании при выращивании растений и хранении семян.
1
Размножение, рост и развитие растений. (9 часов)
26
Размножение растений и его значение
1
27
Способы размножения растений.
1
28
Строение цветка. Опыление.
1
29
Строение семени
1
30
Условия прорастания семян
1
31
Способы и сроки посева
1
32
Сезонные изменения в жизни растений
1
33
Растения длинного и короткого дня.
1
34
Роль семян и плодов в природе и жизни человека.
1
Жизнь растений в природных условиях. (5 часов)
35
Растения и среда их обитания.
1
36
Экологические факторы
1
37
Природные сообщества
1
38
Цепи питания. Ярусность.
1
39
Изменения в биоценозах. Биосфера.
1
Искусственные сообщества. (4 часа)
40
Введение растений в культуру.
1
41
Многообразие культурных растений.
1
42
Искусственные биоценозы.
1
43
Особенности искусственных сообществ цветочных растений.
1
Растения для цветников. (5 часов)
44
Общая характеристика растений, их значение.
1
45
Однолетние декоративные растения
1
46
Двулетние декоративные растения.
1
47
Многолетники открытого грунта.
1
48
Декоративные кустарники, деревья.
1
Ландшафтный дизайн (4 часа)
49
Виды цветников.
1
50
Вертикальное озеленение.
1
51
Живые изгороди.
1
52
Каменистые сады. Аренарий или песчаный сад.
1
Агротехника выращивания декоративных растений открытого грунта (8 часов)
53
Требования растений к условиям среды.
1
54
Особенности климатических условий Иркутской области.
1
55
Создание банка семян.
1
56
Подбор семян с учетом климатических условий.
1
57
Предпосевная обработка семян.
1
58
Пикировка.
1
59
Черенкование.
1
60
Посадка растений в грунт.
1
Цветочно –декоративное оформление участка ( 8 часов)
61
Основные принципы декоративного оформления участка.
1
62
Совместное произрастание растений.
1
63
Экологические особенности растений
1
64
Создание проектов различных видов цветников
1
65
Высадка рассады цветочных культур
1
66
Полив и прополка
1
67
Подкормка цветника
1
68
Уход за растениями
1
Литература
А.М. Былова, Н.И. Шорина. Экология растений: Пособие для учащихся общеобразовательной школы/ Под ред. Д-ра биол. Наук проф. Н.М. Черновой. – М.: Издательский центр «Вентана-граф», 1999.
Крестникова, А.Д. Декоративные многолетники, Москва «Россельхозиздат», 1987.
Лявер, Н.С. Азбука цветовода, Минск «Парадокс», 1999.
Родина, В.А. Цветоводство в школе. Москва, «Просвещение», 1974.
Сергеенко, Ю.В., Хворостухина, С.В. Садовые растения от А до Я. Москва «ОЛМА-ПРЕСС Гранд», 2006.
Справочник цветовода/Под редакцией кандидата биологических наук Федорука, А.Т. - Минск, «Ураджай», 1984
Тавлинова, Г.К. Приусадебное цветоводство, Ленинград ВО «Агропромиздат», 1989.
Цитович, О.Н., Бурова, Э.А., Ботяновский, И.Е. и др. В помощь цветоводу любителю Минск, «Полымя», 1985.
В.В. Полевой. Физиология растений: Учеб. Для биол. Спец. Вузов. – М.: Высш. шк., 1989.
Вакуленко В.В., Труевцева М.Ф., Вакуленко Вл.В. «Декоративное садоводство»
«Просвещение» 1982г.
Д. Б. Кудрявец, Н. А. Петренко «Как вырастить цветы», М., Просвещение, 1993.
