Методическая разработка Рабочая программа по технологии (10-11 классы)

РАССМОТРЕНО и РЕКОМЕНДОВАНО

к утверждению на заседании

МО учителей

естеств.- математич. цикла

Протокол №

от « » _________ г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР МБОУ СОШ с. Мокрое

___________ /^{А.С.Гонышева /}

Ф.И.О.

« » _________ г.

УТВЕРЖДЕНО

приказом по МБОУ

СОШ с. Мокрое

№

от « » _____________г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы села Мокрое

Лебедянского муниципального района Липецкой области

Манузина Эдуарда Викторовича

по учебному предмету «Технология»,

10-11 классы.

2015 – 2016 учебный год

1. Пояснительная записка

Нормативная основа реализации программы

Рабочая программа учебного курса технологии для 10-11 классов составлена в соответствии с

- Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказом МО РФ от 5 марта 2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов» с изменениями от 31 января 2012 г. № 69;

- учебным планом МБОУ СОШ с. Мокрое на 2015-2016 учебный год;

- календарным учебным графиком МБОУ СОШ с. Мокрое на 2015-2016 учебный год;

- Положением о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) МБОУ СОШ с. Мокрое, реализующего образовательные программы общего образования.

- программой по технологии среднего (полного) общего образования.

- авторской программы по технологии (базовый уровень) В.Д.Симоненко для 10-11 класса общеобразовательной школы;

- федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2014 -2015 учебный год, с учетом требований к оснащению общеобразовательного процесса в соответствии с содержанием наполнения учебных предметов компонента государственного стандарта общего образования;

Место предмета в учебном плане

Согласно Федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение технологии в 10 и 11 классе отводятся часы из расчета 1 ч. в неделю в каждом классе. Представленный ниже тематический план предлагает распределение учебной нагрузки 35 часов для 10 класса и 34 часа для выпускного 11 класса.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Технология: 10-11 классы: базовый уровень: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ (В.Д.Симоненко. О.П.Очинин, Н.В.Матияш и др.) – М.: Вентана-Граф, 2013

Планируемые результаты.

Основными результатами освоения учащимися образовательной области «Технология» являются:

• овладение знаниями о влиянии технологий на общественное развитие, о составляющих современного производства товаров и услуг, структуре организаций, нормировании и оплате труда, спросе на рынке труда;

• овладение трудовыми и технологическими знаниями и умениями, необходимыми для проектирования и создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами;

• наличие умений ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы;

• формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда, самостоятельности, ответственного отношения к профессиональному самоопределению;

• развитие творческих, коммуникативных и организационных способностей, необходимых для последующего профессионального образования и трудовой деятельности.

Цели изучения курса

Изучение технологии на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний о составляющих технологической культуры, ее роли в общественном развитии; научной организации производства и труда; методах творческой, проектной деятельности; способах снижения негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека; путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;

• овладение умениями рациональной организации трудовой деятельности, проектирования и изготовления личностно или общественно значимых объектов труда с учетом эстетических и экологических требований; сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;

• развитие технического мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса в ходе проектирования материальных объектов или услуг; навыков делового сотрудничества в процессе коллективной деятельности;

• воспитание уважительного отношения к технологии как части общечеловеческой культуры, ответственного отношения к труду и результатам труда;

• формирование готовности и способности к самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг, продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.

Реализация указанных целей достигается в результате освоения следующего содержания образования.

[link] в разделе Методическое обеспечение.

Учебники

1. Технология: 10-11 классы: базовый уровень: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ (В.Д.Симоненко. О.П.Очинин, Н.В.Матияш и др.) – М.: Вентана-Граф, 2013

6. Клендарно-тематическое планирование.

№ уроков

Тема урока

Тип урока

Вид, формы контроля

Дата план.

Дата факт.

1

Понятия «технология» и «техно­логическая культура». Виды промышленных технологий.

комбинированный

беседа

4.09

2

Исторически сложив­шиеся технологиче­ские уклады и их основные технические достижения

изучение нового материала

тестирование по теме

11.09

3

Наука как сфера человече­ской деятельности и фактор производства

комбинированный

устный опрос, доклады

18.09

4

Влияние научно-технической революции на качество жизни человека и состояние окру­жающей среды.

комбинированный

оценка сообщений

25.09

5

Промышленные технологии и транспорт

комбинированный

оценка сообщений

2.10

6

Современные сельскохозяйствен­ные технологии

комбинированный

беседа

19.10

7

Пр. работа. Мероприятия по оценке загрязнности среды

комбинированный

оценка практической работы

16.10

8

Природоохранные технологии

комбинированный

устный опрос

23.10

9

Понятие «альтер­нативные источники энергии».

комбинированный

сообщения

30.10

10

Экологически устойчивое развитие человечества.

комбинированный

решение ситуационных задач

13.11

11

Основные виды промышленной обработки материалов

изучение нового материала

устный опрос

20.11

12

Применение лу­чевых технологий. Ультразвуковые технологии. Плазменная обработка

изучение нового материала

устный опрос

27.11

13

Нанотехнологии.

изучение нового материала

устный опрос

4.12

14

Информацион­ные технологии,

комбинированный

тестирование по теме

11.12

15

Пути развития современного инду­стриального произ­водства.

изучение нового материала

письменный опрос

18.12

16

Автоматизация производства на основе информаци­онных технологий.

Экскурсия на современное предприятие.

комбинированный

25.12

17

Понятия «творче­ство», «творческий процесс». Виды творче­ской деятельности.

изучение нового материала

беседа

15.01

18

Пути повышения творческой активно­сти личности при ре­шении нестандарт­ных задач. Теория реше­ния изобретатель­ских задач (ТРИЗ)

актуализации знаний

контроль результатов практических работ

22.01

19

Понятие интеллек­туальной собствен­ности. Формы защиты ав­торства.

комбинированный

опрос

29.01

20

Методы акти­визации поиска ре­шений творческих задач, генерация

идей. Прямая моз­говая атака . Обрат­ная мозговая атака.

комбинированный

контроль результатов практических работ

5.02

21

Метод контрольных вопросов. Синектика.

комбинированный

контроль результатов практических работ

12.02

22

Поиск оптималь­ного варианта решения. Функционально-стоимостный анализ (ФСА) как метод экономии.

комбинированный

контроль результатов практических работ

19.02

23

Понятие «ассоциации». Ме­тоды фокальных объектов, гирлянд случайностей и ас­социаций.

комбинированный

контроль результатов практических работ

26.02

24

Особенности со­временного проек­тирования.

изучение нового материала

беседа

4.03

25

Проектирование в условиях конку­ренции на рынке товаров и услуг. Эксперти­за и оценка изде­лия.

актуализации знаний

решение ситуационных задач

11.03

26

Этапы проектной деятельности. Сис­темный подход в проектировании.

комбинированный

устный опрос

18.03

27

Роль информации в современном об­ществе. Необходи­мость информации на разных этапах проектирования.

комбинированный

контроль результатов практических работ

1.04

28

Объекты дейст­вительности как воплощение идей проектировщика. Методы формиро­вания банка идей. Творческий подход к выдвижению идей

комбинированный

устный опрос

8.04

29

Графическое представление ва­риантов будущего изделия. Клаузура

комбинированный

контроль результатов практических работ

15.04

30

Проектирование как отражение об­щественной по­требности.

изучение нового материала

устный опрос

22.04

31

Понятия «субъ­ект» и «объект» на рынке потребитель­ских товаров и услуг. Изучение рынка потребитель­ских товаров и услуг.

комбинированный

контроль результатов практических работ

29.04

32

Пути продвиже­ния проектируемо­го продукта на по­требительский ры­нок. Понятие маркетинга, его це­ли и задачи.

комбинированный

беседа

6.05

33

Бизнес-план как способ экономиче­ского обоснования проекта. Задачи бизнес-плана.

комбинированный

контроль результатов практических работ

13.05

34-35

Резерв учебного времени

20.05

27.05

ЛИСТ КОРРЕКЦИИ

щий коррекции

№ урока

в тематическом

планировании

Количество часов

Форма коррекции (объединение тем, домашнее изучение + контрольная работа, проведение в другой день и т.д.)

Причина коррекции (замена урока, болезнь учителя, праздничный день и т.д.)

Проверка корректи-

ровки

№ уроков

Тема урока

Тип урока

Вид, формы контроля

Дата план.

Дата факт.

1

Выбор направле­ния сферы деятель­ности для выполне­ния проекта.

комбинированный

беседа

4.09

2

Выбор наиболее удачного варианта проектируемого изделия. Механические свойства материалов

комбинированный

беседа

11.09

3

Составляющие се­бестоимости про­дукции. Расчёт себестоимо­сти.

Цена проекта.

комбинированный

устный опрос, доклады

18.09

4

Стандартизация при проектировании. Проектная до­кументация:

комбинированный

оценка сообщений

25.09

5

Использование ПК для выполнения проект­ной документации.

практическая работа

оценка практической работы

2.10

6

Техни­ческий рисунок, чертёж. Сборочный чертеж.

комбинированный

беседа

9.10

7

Выполнение технических рисунков и рабочих чертежей.

практическая работа

оценка практической работы

16.10

8

Технологический процесс. Технологиче­ская операция. Технологическая карта.

комбинированный

устный опрос

23.10

9

Изготовление деталей.

практическая работа

оценка практической работы

30.10

10

Изготовление деталей.

практическая работа

оценка практической работы

13.11

11

Изготовление деталей.

практическая работа

оценка практической работы

20.11

12

Сборка из­делия из деталей. Промежуточный контроль.

изучение нового материала

оценка практической работы

27.11

13

Понятие качества материального объекта, услуги, техни­ческого процесса.

изучение нового материала

устный опрос

4.12

14

Проведение испытаний объекта. Рецензирование.

комбинированный

тестирование по теме

11.12

15

Критерии оценки выполнен­ного проекта. Выбор формы презентации

комбинированный

презентация

18.12

16

Презентация проектов и результатов труда.

практическая работа

оценка практической работы

25.12

17

Виды деятельности человека. Профес­сиональная деятельность. Разделение труда.

изучение нового материала

беседа

15.01

18

Производство. Составляющие производства. Товар, услуги.

изучение нового материала

опрос

22.01

19

Материальная и нематериальная сферы производства. Сфера услуг.

изучение нового материала

опрос

29.01

20

Производственное предприятие и его структура.

комбинированный

беседа

5.02

21

Система нормирования труда. Виды норм труда.

изучение нового материала

опрос

12.02

22

Системы оплаты труда. Виды и способы расчета.

комбинированный

тестирование по теме

19.02

23

Понятие культуры труда. Технологическая дисциплина. НОТ.

комбинированный

контроль результатов практических работ

26.02

24

Профессиональная этика и её виды.

изучение нового материала

беседа

4.03

25

Вы­бор профессии. Профессиональное мастерство

актуализации знаний

решение ситуационных задач

11.03

26

Понятия карье­ры, должностного роста, призвания.

комбинированный

устный опрос

18.03

27

Рынок труда и профессий.

Спрос и предложе­ния на различные виды профессио­нального труда.

комбинированный

контроль результатов практических работ

1.04

28

Изучение регио­нального рынка труда.

практическая работа

работа в интернет беседа

8.04

29

Профконсультационная помощь: цели и задачи.

комбинированный

контроль результатов практических работ

15.04

30

Знакомство с центром профконсультационной помощи.

экскурсия

22.04

31

Общее и профессиональное образование

комбинированный

контроль результатов практических работ

29.04

32

Формы самопрезентации. Автобиография и профессиональное резюме.

комбинированный

беседа

6.05

33

Определение жизненных целей и задач

комбинированный

контроль результатов практических работ

13.05

34

Обоснование выбора специальности и выбора учебного заведения.

практическая работа

контроль результатов практических работ

20.05

ЛИСТ КОРРЕКЦИИ

щий коррекции

№ урока

в тематическом

планировании

Количество часов

Форма коррекции (объединение тем, домашнее изучение + контрольная работа, проведение в другой день и т.д.)

Причина коррекции (замена урока, болезнь учителя, праздничный день и т.д.)

Проверка корректи-

ровки