8 класс Дата ____________
Технология
Учитель: Журавлёва Л.В.
Тема: плетение из ниток и ленты.
Цель: иметь представление о возможностях плетения из ниток и ленты.
Задачи:
- дать представление о возможностях плетения из ниток и ленты;
- воспитывать желание узнавать новое не только на уроках, но и самостоятельно,
через дополнительные источники (журналы, Интернет и т.д.)
- развивать творческий процесс во время выполнения задания.
Материал и оборудование: принести нитки разных цветов и плотности,
разноцветные ленты разной длины.
Ход урока.
Орг.момент: работа с журналом и объявление темы.
Опрос д/задания: применение аппликации, вышивки и орнамента.
Новая тема: плетение из ниток и лент.
Плетение из лент.
Фенечки из ленточек и ленточки-резиночек.
Цветы из лент атласных и разноцветных.
Корзинки из лент разных размеров.
Ободок для волос.
Браслеты из мулине с бисером.
Косичка из пяти ниток – аксельбант.
Для использования материала цвета должны быть яркими, а ленты и нитки длинными.
На интерактивной доске показать образцы выполненных работ.
Разобрать два вида плетения:
- из лент – ободок для волос;
- из ниток – браслет с бисером.
Практическая работа.
Ободок для волос из лент, учащиеся выполняют на своё усмотрение подбор цвета и сочетания.
Браслет с бисером выполняют по расчёту, чтобы бисер лёг равномерно, а цвета и количество ниток выбирают самостоятельно.
При выполнении работы учитель помогает с ориентироваться с заданием.
Учащиеся могут помогать друг другу, используя подсказки, а не сами сделают за другого.
Можно пользоваться Интернетом – выбор модели.
Защищают свои работы – показом и рассказом выполнения.
Оцениваем – выставка работ и самооценка.
Лучшие работы отбираются на школьную выставку.
Д/задание:
- реферат по теме «Плетение из ниток и лент»;
- букет из лент на выставку в школе.
Рефлексия: настроение после урока в виде смайликов на доске.
