МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №10»
Рассмотрено на заседании ШМО учителей истории и предметов художественно-эстетического цикла
Протокол № 1 от «31»_08 2016г.
Утверждено
Приказом № 173 от «31»_08 2016г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО Технологии
7 класс
Составитель: Герасимов Сергей Павлович.
Учитель высшей категории
2016г -2017г
Пояснительная записка
Рабочая программа по технологии для 7-х классов составлена на основе Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «СОШ №10».
Согласно учебному плану МБОУ «СОШ№10» на изучение технологии отводится 68 часов в год
В программе предусмотрен резерв (4часа), который планируется использовать при форс-мажорных обстоятельствах
например ,выпадение учебных занятий на государственные праздники, актированные дни). При отсутствии форс-мажорных обстоятельств часы резерва используются для работы над проектом.
С целью предоставления равных возможностей всем ученикам используется дифференцированный и индивидуальный подход в изучении предмета. Индивидуальные особенности каждого ученика учитывается при планировании урока.
Текущий контроль и промежуточная аттестация проводится в соответствии с Положением «О форме, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.
Изучение предметной области "Технология" должно обеспечить:
развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач;
активное использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов, и сформированных универсальных учебных действий;
совершенствование умений выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности;
формирование представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса;
формирование способности придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту; демонстрировать экологическое мышление в разных формах деятельности.
Предметные результаты изучения предметной области "Технология" должны отражать:
1) осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества; формирование целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и культуры труда; уяснение социальных и экологических последствий развития технологий промышленного и сельскохозяйственного производства, энергетики и транспорта;
2) овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий, обеспечения сохранности продуктов труда;
3) овладение средствами и формами графического отображения объектов или процессов, правилами выполнения графической документации;
4) формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач;
5) развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации, оценивать возможности и области применения средств и инструментов ИКТ в современном производстве или сфере обслуживания;
6) формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда.
По завершению 7 класса обучающийся ,
называет и характеризует актуальные и перспективные технологии в области энергетики, характеризует профессии в сфере энергетики, энергетику региона проживания;
называет и характеризует актуальные и перспективные информационные технологии, характеризует профессии в сфере информационных технологий;
характеризует автоматизацию производства на примере региона проживания, профессии, обслуживающие автоматизированные производства, приводит произвольные примеры автоматизации в деятельности представителей различных профессий
объясняет понятие «машина», характеризует технологические системы, преобразующие энергию в вид, необходимый потребителю;
осуществляет сборку электрических цепей по электрической схеме, проводит анализ неполадок электрической цепи;
получил и проанализировал опыт разработки и создания изделия средствами учебного станка, управляемого программой компьютерного трехмерного проектирования;
получил и проанализировал опыт оптимизации заданного способа (технологии) получения материального продукта (на основании собственной практики использования этого способа).
8
УМК: Казакевич В.М., Молевой Г.А. Технология. Технический труд. 7 класс
Виды деятельности учащихся
дата
планируемая
фактическая
1 - 2
Технические свойства сталей.
. Работа на токарном станке по металлу
сентябрь
1неделя
3 - 4
Классификация и маркировка стали.
Изучение узлов токарного станка
2неделя
5 - 6
Термическая обработка металлов и сплавов
. Изучение узлов токарного станка
3неделя
7 - 8
Сечения и разрезы на чертежах деталей.
Изучение элементов черчения
4неделя
9 - 10
Сущность токарной обработки. Назначение и устройство токарно – винторезного станка.
Технологическая карта нарезание резьбы
октябрь
1неделя
11 - 12
Назначение и виды токарных резцов. Элементы токарного резца.
Работа на токарных станках
2неделя
13 -14
Обтачивание наружных цилиндрических поверхностей.
Работа на токарных станках
3неделя
15 - 16
Обработка торцовых поверхностей и уступов.
Работа на токарных станках
4неделя
17 - 18
Общее понятие о резьбе и резьбовых поверхностях. Основные элементы резьбы.
Изучение инструмента по нарезанию резьбы
ноябрь
2неделя
19 - 20
Нарезание наружной резьбы ручными инструментами.
Нарезание резьбы
3неделя
21 - 22
Нарезание внутренней резьбы ручными инструментами.
работа с метчиком и плашкой
4неделя
23 - 24
Понятие о полимере.
знакомство с технологий обработки пластмасс
декабрь
1неделя
25 - 26
Свойства пластмасс.
знакомство с технологий обработки пластмасс
2неделя
27 - 28
Технологии ручной обработки пластмасс.
знакомство с технологий обработки пластмасс
3неделя
29 - 30
Технологии обработки пластмасс на сверлильном станке. Дизайн, его требования и правила.
знакомство с технологий обработки пластмасс
4неделя
31 -32
Технологические свойства древесины.
Использование различных материалов в работе Распознавание древесных пород
январь
2неделя
33 - 34
Пороки и дефекты древесины.
Выполнять различные соединение деталей
4неделя
35 - 36
Сушка древесины.
Соединении деталей
1неделя
37 - 38
Изготовление плоских изделий криволинейной формы.
Работа лобзиком
февраль
1неделя
39 - 40
Чертёж детали с конической поверхностью.
знакомство с элементами черчения
2неделя
41 - 42
Приёмы обтачивания конических и фасонных деталей на токарном станке.
Работа на токарном станке по дереву
3неделя
43 - 44
Изготовление шипового соединения.
технология получения шиповых соединений
4неделя
45 - 46
Геометрическая резьба как один из видов декоративно – прикладной обработки древесины.
Технологии получения резьбы по дереву
март
2неделя
47 - 48
Перспективные технологии обработки древесины.
Технологии ремонтных работ
3неделя
49 - 50
Подготовительный этап.
Работа над проектом
4неделя
51 - 52
Конструкторский этап. Морфологический анализ.
Работа над проектом
апрель
1неделя
53 - 54
Дизайнерский этап.
Работа над проектом
2неделя
55 - 56
Технологический этап.
Работа над проектом
3неделя
57 - 58
Этап изготовления изделия.
Работа над проектом
4неделя
59 - 60
Заключительный этап.
Работа над проектом
май
1неделя
61 - 62
Пример проекта. Проект «Богородская игрушка»
Оформление проекта.
2неделя
63 - 64
Творческий проект
( резерв )
Выбор проекта
3неделя
66 -68
творческий проект
( Резерв )
Оформление проекта
4неделя
итого
68часов
Аннотация к рабочей программе
по _Технологии___________ для __7-х____ классов
Рабочая программа по ___Технологии для -х классов составлена на основе Образовательной программы МБОУ «СОШ №10».
Цель изучения: формирование трудовой и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически и прагматически ориентированного мировоззрения. предоставление обучающимся возможности овладеть основами ручного и механизированного труда, управления техникой, применять в практической деятельности знания основ наук.
Согласно учебному плану МБОУ «СОШ №10» на изучение «Техноллогии» отводится 2 часа в неделю (70 часов в год).
В программе предусмотрен резерв (4 часа), который планируется использовать при форс – мажорных обстоятельствах (например, выпадение учебных занятий на государственные праздники, актированные дни). При отсутствии форс- мажорных обстоятельств часы резерва используются на организацию системного повторения, устранение пробелов в знаниях учащихся, подготовки к государственной итоговой аттестации.
С целью предоставления равных возможностей всем ученикам используется дифференцированный и индивидуальный подход в изучении предмета. Индивидуальные особенности каждого ученика учитывается при планировании урока
Текущий контроль и промежуточная аттестация проводится в соответствии с Положением «О форме, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся».
Предусмотрено выполнение 1 практической работы – Творческий проект (20 часов).
Планируемые результаты изучения
С формировать технологическую и трудовую культуру школьника ,овладеть основами ручного и механизированного труда.____ в 7 -х_____ классе
