Технология 7 класс девочки
Тема урока: Выбор темы творческого проекта. Дизайн.
ТИП УРОКА: Приобретение новых знаний, их закрепление и применение, формирование умений.
Цели урока:
Продолжить формирование знаний по выполнению этапов проекта.
Продолжить формирование художественного вкуса, умение анализировать, развитие образного мышления, совершенствовать навыки культуры труда, взаимоконтроля и самоконтроля.
Формирование вкуса, стиля, аккуратности, желание создавать эстетические изделия, воспитание коммуникабельности.
МЕТОДЫ: Беседа, демонстрации, инструктаж, практическая работа.
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.
Приветствие. Проверка явки учащихся на занятие, их готовности к уроку. Активизация учащихся. Формулировка темы, целей урока. Постановка перед учащимися учебной задачи.
2. АКТУАЛИЗАЦИЯ ПРЕЖНИХ ЗНАНИЙ.
-Что такое проектная работа?
-Какие разделы она включает?
-Какова роль проекта в приобретении новых знаний и умений для учащихся?
-В чем заключается работа по выполнению проектной работы?
-В чем ее суть?
Проект – это самостоятельная творческая работа учащихся, выполненная под методическим руководством учителя и опираясь на поддержку близких, а также специалистов. Он может быть и коллективным. Темой творческого проекта может стать любая проблема, интересная для вашего возраста: проектирование и моделирование швейного изделия, подготовка праздника, рукоделие, оформление интерьера и т.д.
Какие разделы она включает?
-проблема, осознание проблемной области
-выявление потребностей (1 мини- исследование)
-определение задачи и ее формулировка
-выявление основных параметров и ограничений
-выявление традиций, истории (2 мини- исследование)
-построение звездочки обдумывания (3 мини- исследование)
-выработка идей, вариантов ( 4 мини-исследование)
-анализ и синтез идей, выбор оптимального варианта (5 мини-исследование)
-выбор материалов (звездочка обдумывания)
-выбор инструментов и оборудования
-разработка технологической карты
-организация рабочего места
-экономическое и экологическое обоснование
-выполнение технологической операции
-контроль качества
-коррекция
-контроль испытания
-реклама
-оформление
-самооценка
-защита проекта
-Какова роль проекта в приобретении новых знаний и умений для учащихся?
Проектная работа – это творчество, увлечение, совместная работа коллектива или одного участника. Творческий проект – это время, проведенное с пользой. Метод проектов – это идея, благодаря которой ученик учится при помощи активных методов, т.е. сам пытается получить необходимые знания
ПОВТОРЕНИЕ (Работа в группах) КЛАСТЕРЫ
1 группа- Виды ДПИ.
2 группа-Материал для ДПИ.
3 группа-Применение дизайна
3. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.
1)Рекомендации по выполнению проекта.
Проект (от латинского) - брошенный вперед – план, замысел, описание деятельности, которую предстоит сделать. С другой стороны и в педагогике и в современном менеджменте проект понимается не только как замысел чего-либо, но и как процесс, воплощение этого замысла на практике.
Замысел – соображения – воплощение.
-Он обязательно направлен на достижение практических целей.
-В нем выделяются этапы разработки и внедрения полученных результатов.
Этапы выполнения творческого проекта:
1. Поисково-исследовательский - поиск и анализ;
выбор темы проекта;
планирование проектной деятельности по этапам;
сбор, изучения, обработка информации по теме проекта;
2. Конструкторский - поиск вариантов конструирования с учетом требования дизайна;
выбор технологий;
экономическая оценка;
экологическая экспертиза;
3. Технологический этап - составление технологической документации;
--подбор необходимого материала, инструментов и оборудования;
--выполнение операций;
--контроль качества;
--внесение изменений в конструкцию и технологию;
4. Заключительный этап
оценка качества;
анализ результатов;
возможность использования результатов;
презентация, защита;
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ИЗДЕЛИЮ:
Технологичность
Экономичность
Экологичность
Удобство в использовании.
Творческая направленность и занимательность
Соответствие требованием дизайна.
Значимость.
2)Проект «Дизайн»
Сегодня на уроке мы с вами будем выполнять мини-проект «Дизайн стеклянной бутылки»
Цели нашего сегодняшнего урока (Слайд №2)
Дать понятие об искусстве дизайна его основных законах.
Познакомиться с видами дизайна, профессией дизайнера, дизайном интерьера.
Познакомиться с требованиями к проектированию объектов дизайна.
Развивать умение анализировать, делать обобщения и выводы.
Притча(Слайд №3)
Позвольте рассказать вам любопытную притчу о двух неразлучных соседях. Рассказывают, что в небольшом городке, на юге Англии жил ремесленник, который изготавливал для продажи кухонные ножи. Жители охотно раскупали их, но со временем в каждом доме был такой нож, и ремесленнику стало трудно продать свою продукцию. Тогда он обратился к художнику и тот придумал нож с очень красивой ручкой. Ремесленнику удалось быстро продать с десяток красивых ножей, но тем дело снова застопорилось. Тогда он обратился к дизайнеру. И вот что из него вышло. Дизайнер тоже первым делом обратил внимание на ручку ножа. Но в отличии от художника, он думал не только о красоте, сколько об удобстве, и своей цели достиг. Ножом с новой рукояткой было удивительно легко работать, рука не уставала, было приятно держать его в руке. Жители городка быстро оценили достоинство новинки и все ножи отложили в сторону. Они стали на перебой заказывать ножи с новой рукояткой. Затем дизайнер предложил делать нож из прочной стали. Новые ножи можно было не так часто затачивать. И чтобы не тормозить работу ремесленнику, дизайнер предложил красить ручку в коричневый цвет.
Вопрос: Для чего? Кто ответит?( слайд №4)
- Нож с такой ручкой легко терялся в картофельных очистках и жители были вынуждены снова и снова обращаться к мастеру за новыми ножами. Замысел дизайнера был точен:
через форму и функцию - к экономической выгоде.
Ремесленник был доволен. Он даже перенёс свою мастерскую поближе к дому дизайнера, так как ему были нужны советы и помощь, и стали они жить не разлей вода. Затем дизайнер придумал нож для чистки рыбы, топорик для рубки мяса, особое приспособление для резки хлеба и много всяких полезных мелочей. С тех пор так и повелось, если увидел успешную мастерскую, то ищи поблизости дом дизайнера.
Так что такое дизайн?(слайд №5)
Дизайн от англ. Design – проектировать, чертить, задумать, а также проект, план, рисунок.
Дизайн- это придумывание, разработка новой, удобной для человека и красивой предметной среды. Это проектирование объектов, в которых форма соответствует назначению, соразмерна фигуре человека, экономична, удобна и при этом красива.
Изобразительно-выразительными средствами дизайна являются:
Точка; текстура; объём; линия; цвет; пропорции; фактура; форма; масса; пространство
(Слайд №6)
Издавна ремесленник изготавливал вещь, так как учила его традиция. Но 19 век открыл эпоху технической революции.
Именно к этому времени можно отнести рождение профессии – дизайнер.
В 1851г. состоялась первая Промышленная выставка в Лондоне, которая показала, что разработка промышленной продукции нуждается в специальных художниках, которые могли бы придать вещам, сделанным с помощью машин, привлекательную форму.
В 1919г. в Германии было открыто учебное заведение, которое готовило художников для работы в промышленности. Называлось оно «Баухауз». В нём преподавали знаменитые художники и архитекторы Вальтер Гропиус, Василий Кандинский, Пауль Клее. В России в начале 20в дизайнеров учили во ВХУТЕМАСЕ ( Высшие художественно-технические мастерские).
(Слайд №7)
Дизайнер – человек занимающийся дизайном. Это художник- конструктор, который занимается проектированием предметов. Дизайнеры- знающие люди и умеющие придумывать новые формы вещей и помещений, предметов. Чтобы стать дизайнером, нужно хорошо считать, хорошо рисовать, но самое главное уметь очень внимательно наблюдать за тем, что и как делают люди. Ведь вы должны догадаться, что будет удобно человеку, а что начнет его стеснять.
(Слайд№8)
Дизайнерская подготовка необходима людям многих
профессий; парикмахерам, визажистам, модельерам, флористам, инженерам и т.д.
Если какая-нибудь вещь была удобной, красивой или созданная дизайнером приятной, то говорят хороший дизайн. Мы с вами живём среди вещей. Они должны быть удобны, полезны, доступны и обязательно красивы. Объекты дизайна, так же как и произведения искусства, отражают время, уровень технического прогресса. Такая оценка в равной степени может относиться к автомобилю, и мебели, к кораблю, игрушкам и одежде. Существует огромное количество видов дизайна. С некоторыми из них вы уже знакомы, с какими-то познакомимся сегодня.
(Слайд№9-10)
Основными видами дизайна считаются:
Промышленный дизайн. Это конструирование станков, транспортных
средств, бытовых приборов, посуды, мебели и мн. др.
Дизайнеру необходимо позаботиться о том, чтобы
форма всех этих изделий была удобной, соразмерной человеку и красивой. На примере автомобиля
можно рассмотреть стили и направления в индустриальном дизайне. Автомобили отражают культуру и
социальные особенности среды, время и страну, в
которой они были сделаны.
(Слайд№11-12)
Графический дизайн .
Это промышленная графика (этикетки, упаковка товаров, открытки, конверты и др. различные оформительские изобразительные и шрифтовые работы, разработка графического стиля учреждения, графическая реклама продукции, оформление буклетов, бланков, этикеток, визиток.)
Особая область графического дизайна -дизайн книги или её художественное конструирование, заключающееся в создании книжного оформления и конструкции книги в целом),
веб-дизайн(дизайн сайтов и их отдельных элементов, создание графических рекламных материалов в Internet)
(Слайд№13-14)
Дизайн сред (дизайн экстерьера, дизайн интерьера, экологический дизайн, ландшафтный дизайн, фито-дизайн)
Дизайн экстерьера.
Очевидно, что выбор дизайна экстерьера (внешнего вида) здания будет зависеть от того, что это за здание и для каких целей оно предназначено. Это может быть загородный коттедж, небольшая гостиница, ресторан, кафе, офисное здание или что-то ещё.
Работы по созданию дизайна экстерьера призваны сделать внешний вид здания приятным глазу и гармонично сочетающимся с окружающей средой.
(Слайд№15-16)
Дизайн интерьера
Интерьер от французского Interieur т.е. внутренний - архитектурное, внутреннее пространство здания. Дизайн интерьера – это проектирование, отделка и обстановка внутренних помещений зданий.
Основной целью архитектуры на всём пути её развития, оставалось воссоздания внутри здания, в каждом помещении, уникальной среды для человека, которая соответствовала бы его практическому и эстетическому назначению.
Каждому человеку свойственно стремиться к лучшему. С каждым днем повышаются требования к комфорту и качеству окружающего мира, развиваются технологии и повышается уровень жизни. Буквально недавно, человек не мог и мечтать о том, что сегодня является стандартом нашей жизни. Возросли запросы, но наряду со спросом развивается и рынок предложений, внося новые материалы и возможности для реализации современного дизайна интерьера.
(Слайд№17-18)
Ландшафтный дизайн.
Задача такого мастера – создать особую реальность на обычном участке земли, продумать, как должен выглядеть здесь каждый сантиметр, распланировать, высадить растения, разбить дорожки и цветники, сделать грамотное освещение, устроить поливочную систему, зону отдыха, детскую площадку. Раньше таких работников называли устроителями садов и парков. Плодов труда ландшафтного дизайнера приходиться ждать много месяцев.
(Слайд№19-20)
Экологический дизайн
Экодизайн - это абсолютно новое направление в дизайне, появившееся не так давно.
Экодизайн определяют как направление в дизайне, базирующееся на идее защиты окружающей среды. Экодизайн - естественная красота. Этот стиль восходит своими корнями к скандинавскому и японскому минимализму.
Основными принципами экодизайна являются:
Использование натуральных, желательно быстро возобновляемых материалов, производство которых не влияет негативно на экологию (например, бамбук, который очень быстро растет).
Нетоксичность, гипоаллергенность материалов.
Использование энергосберегающих технологий.
4. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Выполнение мини-проекта «Дизайн стеклянной бутылки»(Слайд 21-25)
Работа выполняется по группам
СОБЛЮДЕНИЕ:
--ТБ при ручных работах.
--При защите своего изделия вы должны обратить внимание на:
--поиск вариантов конструирования с учетом требования дизайна;
--выбор технологий;
--экономическая оценка;
--экологическая экспертиза;
5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.
--Защита проектов.
_Анализ выполненных работ
_Оценивание.
6. Ре флексия
[pic]
7. Д/З.
