Программа для учащихся 9 класса коррекционной школы Рабочая программа

Пояснительная записка

Рабочая учебная программа (далее рабочая программа) по социально-бытовой ориентировке для учащихся 9 класса разработана на основе программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: сборник 1.- М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2011 г., под редакцией В.В. Воронковой, допущенного Министерством образования и науки РФ и соответствует 1 варианту базисного плана для специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, утвержденного приказом МОРФ от 10 апреля 2002 №29 /2065-п.

Основная цель уроков социально-бытовой ориентировки: создание условий для формирования знаний, умений, навыков, способствующих социальной адаптации учащихся, повышения уровня общего развития учащихся, их всесторонней подготовки к будущей самостоятельной жизнедеятельности.

Основные задачи социально-бытовой ориентировки:

способствовать формированию и совершенствованию у детей необходимых им навыков ориентировки в окружающем - самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, умений пользоваться услугами предприятий службы быта, торговли, связи, медицинской помощи;

способствовать усвоению морально-этических норм поведения, выработке навыков общения с людьми, подготовке к социальной адаптации.

Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке составлена с учетом возрастных и психофизиологических особенностей развития учащихся, уровня их знаний и умений. В рабочей программе разделы основного содержания коррекционного образования структированы по темам в соответствии с содержанием учебного материала. В 9 классе изучаются такие разделы:

Личная гигиена
Одежда
Питание (н.р.к.)
Семья
Культура поведения
Жилище
Транспорт (н.р.к)
Торговля
Средства связи
Медицинская помощь
Учреждения, организации и предприятия
Экономика домашнего хозяйства.
Профориентация и трудоустройство.

В каждом разделе даны темы занятий, определено содержание практических работ, перечислены основные требования к знаниям и умениям учащихся. Материал программы расположен по принципу усложнения объема сведений. Последовательность изучения тем обеспечивает возможность систематизировано формировать и совершенствовать навыки ориентировки в окружающем.

По разделу «Питание» по национально- региональному компоненту тема «Приготовление национальных блюд» берутся национальные блюда у татар и русских, т.к. в классе учатся дети татарской и русской национальности.

В разделе «Транспорт» в связи с отсутствием в городе аэропорта «Экскурсия в аэропорт» исключается из программы, при изучении темы «Авиатранспорт. Аэровокзал. Маршруты. Порядок приобретения билетов. Регистрация рейсов. Стоимость проезда» по национально- региональному компоненту изучается тема «Автовокзал». По разделу «Культура поведения» тема «Прием гостей» по национально- региональному компоненту изучается подробно «Прием гостей у татар и у русских».

Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке для учащихся 9 класса рассчитана в соответствии с базисным планом, согласно учебно-календарного графика образовательного учреждения на 2 часа в неделю (2ч.х34=68ч.), всего 68 часов.

Количество часов рабочей программы может корректироваться и изменяться по объективным причинам (карантин, актированные дни и т.д.)

С целью проверки умений и знаний учащихся в конце года проводится контрольное тестирование.

Результаты обучения представлены в основных Требованиях к знаниям и умениям, требования структированы по уровням обученности по В.В.Воронковой, которые должны достигать учащиеся 9 класса обучения.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

-- о вредном воздействии алкоголя и наркотиков и курения на организм человека.

- размеры одежды и обуви, гарантийные сроки носки, правила возврата;\

- способы обновления одежды с помощью мелких деталей;

- средства для выведения пятен в домашних условиях;

-- общие правила выведения жирных, фруктовых пятен, пятен от масляной краски, крови, молока, мороженого, шоколода, кофе, следов от горячего утюга и др;

- санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе со средствами для выведения пятен.

способы приготовления национальных блюд;

- правила сервировки праздничного стола;

- меню ребенка ясельного возраста.

- правила расстановки мебели в квартире(с учетом размера и особенностей площади. Назначении комнат. Наличия мебели);

- требования к подбору занавесей. светильников и других деталей интерьера;

- правила сохранения жилищного фонда. - основные маршруты самолетов

- служба аэровокзала;

- порядок приобретения и возврата билетов;

- правила посадки в самолет, в автобус. Такси.

- отделы рынка;

- цены на отдельные товары;

- отличия цен на ярмарке. рынке и в магазинах;

- правила сдачи вещей в скупку, комиссионный магазин;

- правила получения денег за проданные вещи.

- меры по предупреждению инфекционных заболеваний;

- правила ухода за больными;

- условия освобождения от работы (по болезни, для ухода за больным).

- одевать, умывать, кормить, больного (взрослого, ребенка)

- измерять температуру;

- ставить горчичники (на куклу)

- перестилать постель лежачего больного.

- правила экономии (учет реальных возможностей, контроль расходов, перелицовка и реставрация вещей, экономия электроэнергии и т.д.):

- виды и цели сбережений:

- порядок помещения денег в сберкассу:

- виды страхования.

- отвечают ли личностные данные требования м выбранной профессии ;

- учреждения и отделы по трудоустройству;

- местонахождение и названия предприятий, где требуются рабочие по специальностям, изучаемым в школе;

- виды документов, необходимых для поступления на работу;

- правила перехода на другую работу;

- перечень основных деловых бумаг и требования и к их написанию.

Учащиеся должны уметь:

-подбирать одежду обувь в соответствие с индивидуальными особенностями и размером;

- определять стиль одежды;

- пользоваться журналом мод;

-рационально выбирать товары ,учитывая их назначение и собственные возможности;

- выводить пятна различными способами и средствами.

-- готовить национальные блюда;

- сервировать праздничный стол;

- готовить отдельные блюда для детей ясельного возраста;

- готовить отдельные диетические блюда..

- анализировать различные семейные ситуации и давать им правильную оценку.

- встречать гостей, вежливо вести себя во время приема гостей;

- анализировать поступки людей и давать им правильную оценку;

- соблюдать морально- этические нормы в семье и обществе.

- расставлять мебель в квартире (на месте);

- подбирать детали интерьера.

- ориентироваться в расписании;

- определять маршрут и выбирать транспортные средства.

- выбирать покупки в соответствии со своими потребностями и возможностями;

- вежливо обращаться к продавцу;

- подсчитывать стоимость покупок.

- заполнять бланки почтового и телеграфного переводов;

- оформлять квитанцию по оплате телефонных услуг.

- обращаться с вопросами, просьбами работников предприятий бытового обслуживания.

- планировать и подсчитывать расходы на культурные и текущие потребности;

- соблюдать правила экономии;

- заполнять ордера на получение денег в сберкассу.

- соотносить выбранную профессию со своим возможностями;

- заполнять анкету;

- писать заявление, автобиографию;

- составлять заявки на материалы, инструменты;

- писать расписку, докладную записку;

- обращаться в отделы кадров учреждений для устройства на работу.

Личностные качества

ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению;

осознавать себя как гражданина России, имеющего определенные права и обязанности; гордиться школьными успехами и достижениями как собственными, так и своих товарищей;

ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие;

способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей; знание традиций своей семьи и образовательной организации, бережное отношение к ним;

адекватно эмоционально откликаться на произведения литературы, музыки, живописи и др.; уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности; активно включаться в общеполезную социальную деятельность.

п/.п

Название темы, раздела

Содержание по основной общеобразовательной данного раздела

Требования к уроню подготовки обучающихся ( должны знать, уметь, использовать в практической деятельности)

Количество часов

Из них контрольных работ.

Личная гигиена

1.Здоровый образ жизни - одно из условий успеха в жизни человека . (Вред курения, алкоголя и наркотиков . Значение физических упражнений в здоровом тел е – здоровый дух.)

Учащиеся должны знать:-о вредном воздействии алкоголя, наркотиков и курения на организм человека.

Иметь представление о: -необходимости поддержания физического здоровья; -современных спортивных увлечениях, фитнесе, шейпинге, бодибилдинге, бесконтактных единоборствах, ритмической гимнастике и т.п. –вреде курения для курящих и окружающих; - о социальных последствиях, к которым приводят дурные привычки.

Учащиеся должны уметь:-отказаться от предложенной рюмки, сигареты

Одежда и обувь

1. Стиль одежды, мода, обновление одежды (замена мелких деталей).

2.Внешний вид молодого человека и средства выражения индивидуальности.

3.Выбор одежды и обуви при покупке.

4.Выведение мелких пятен с одежды в домашних условиях (средства, правила выведения). Техника безопасности при пользовании средствами для выведения пятен.

Учащиеся должны знать:

- размеры своей одежды и обуви;

- гарантийные сроки носки;

- правила возврата;

- способы обновления одежды с помощью мелких деталей;

- средства выведения пятен в домашних условиях;

- общие правила выведения чернильных, жирных и фруктовых пятен, пятен от молока, мороженого, шоколада, кофе, крови, масляных красок, следов горячего утюга и др.;

- санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе со средствами выведения пятен

Иметь представление о:

-стиле одежды и моде; -средствах выражения индивидуальности; -воздействии средств для выведения пятен на различные виды тканей.

Учащиеся должны уметь: подбирать одежду и обувь в соответствии с индивидуальными особенностями.

- рационально выбирать товары, учитывая их назначение и собственные возможности;

- выводить пятна на одежде разными средствами

Практические работы.

Определение размеров одежды и обуви, примерка одежды и обуви. Выведение пятен.

Питание

1.Приготовление национальных блюд: татарские и русские блюда.(н.р.к.) Меню праздничного стола. Сервировка праздничного стола.

2.Питание детей ясельного возраста.

3.Диетическое питание

Учащиеся должны знать:

-значение диетического питания;

-особенности и важности правильного питания детей ясельного возраста;

-названия и рецепты 1-2 национальных блюд.

составить меню диетического питания на день; -приготовить 1-2 диетическое блюдо; -составить меню на день для ребенка ясельного возраста и приготовить соответственно его блюда;

Учащиеся должны уметь:

-приготовить одно национальное блюдо, -составить меню праздничного стола;

- выполнить сервировку праздничного стола..

Практические работы

Приготовление национальных блюд. татарские и русские блюда.(н.р.к.)

Составление меню праздничного стола.

Приготовление блюд для детей ясельного возраста, диетических блюд

Семья

Тематика.

1.Основы семейного очага (условия для создания семьи, семейные отношения, семейные традиции) 2.Закон Российской Федерации о браке и семье.

Учащиеся должны иметь представление о

.-порядке и условиях заключения брака, основах семейных отношений, семейных традициях, организации досуга и отдыха в семье.;

- морально- этических нормах взаимоотношений в семье, об обязанностях членов семьи, связанных с заботой о детях;

- распределении хозяйственно - бытовых обязанностей между членами семьи

Учащиеся должны знать:

-основные виды семейных отношений,

-семейные традиции;

-обязанности, связанные с заботой о детях

Учащиеся должны уметь:

-составить меню диетического питания на день; -приготовить 1-2 диетическое блюдо; -составить меню на день для ребенка ясельного возраста и приготовить соответственно его блюда;

-приготовить одно национальное блюдо, -составить меню праздничного стола;

- выполнить сервировку праздничного стола..

Культура поведения.

1.Традиции культуры поведения в современном обществе.

2 .Соседи..

3. .Прием гостей у татар и у русских.(н.р.к.)

Учащиеся должны знать:

- Требования культуры поведения, нормы морали и этики в современном обществе; -правила поведения с соседями по коммунальной квартире и площадке;

Учащиеся должны уметь:

-правила приема гостей (правила хозяев при встрече, расставании, во время визит встречать гостей, -вежливо вести себя во время приема их; -анализировать поступки людей и давать им правильную оценку).

Жилище

1.Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер.

2.Сохранение жилищного фонда.

Учащиеся должны знать:

правила расстановки мебели в квартире (с учетом размера, особенностей площади, на значения комнат, наличия мебели);

-требования к подбору занавесей, светильников и других деталей интерьера;

-правила сохранения жилищного фонда

Учащиеся должны уметь:

расставлять мебель в квартире (на макете);

-подбирать детали интерьера.

Практическая работа

Упражнения в рациональной расстановке мебели, подборе деталей интерьера..

Транспорт

Авиатранспорт. Аэровокзал.. Маршруты. Порядок приобретения билетов. Регистрация рейсов. Стоимость проезда..Автовокзал (н.р.к.)

Учащиеся должны иметь представление

- о назначении авиатранспорта.

Учащиеся должны знать

:службы аэровокзала; -стоимость проезда; -порядок приобретения и возврата билета;

Учащиеся должны уметь:

-ориентироваться в расписании;

- определять маршрут и выбирать транспортные средства.

Торговля

Рынок. Роль рынка в обеспечении населения продуктами питания и реализации сельскохозяйственных продуктов. Отделы рынка.
Комиссионные магазины, торговля уцененными товарами. Скупка вещей у населения.
Ярмарки. Их виды. Время и место проведения.

Экскурсия

Экскурсия на рынок или ярмарку.

Учащиеся должны знать:

отделы рынка; -цены на отдельные товары; -виды ярмарок; -отличия ярмарки от рынка, магазина; время и место проведения ярмарок; -цены ярмарочных товаров их отличие от рыночных и магазинных.

Учащиеся должны уметь:

-выбирать покупки в соответствии со своими потребностями и возможностями; -вежливо обращаться к продавцу; -подсчитывать стоимость покупок

Средства связи

1Виды связи: пейджер ,сотовая, автоответчик, факс, интернет.

2 Денежные переводы. Виды переводов (почтовые, телеграфные). Заполнение бланков. Стоимость отправки переводов.

Учащиеся должны знать:

- современные виды связи (сотовая, компьютерная, факс, пейджер, автоответчик, интернет), их значимость, необходимость;

виды денежных переводов, их стоимость;

-стоимость услуг по каждому виду связи.

Учащиеся должны уметь:

заполнить почтовый и телеграфный перевод;

-подсчитать стоимость денежных отправлений; оформить квитанции по оплате телефонных услуг.

Практические работы

Заполнение бланков денежных переводов.

Заполнение квитанции по оплате телефонных услуг

Медицина

1.Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению

2. Уход за больными Листок нетрудоспособности.

.Учащиеся должны иметь представление о

- кишечных инфекционных заболеваниях, воздушно- капельных инфекциях, путях распространения инфекций.

Учащиеся должны знать:

-способы распространения инфекционных заболеваний, в том числе и кишечных;

меры по предупреждению инфекционных заболеваний; правила и приемы ухода за больным;

-условие освобождения от работы: по болезни или для ухода за больным.

Учащиеся должны уметь:

строго соблюдать личную гигиену, -предупреждать инфекционные заболевания;

-строго выполнять правила ухода за больным: измерять температуру, умывать, переодевать, кормить больного (взрослого, ребенка); -ставить горчичники..

Практические работы

Уход за больным: переодеть, умыть, накормить больного (взрослого, ребенка), измерять температуру, наложить горчичники (на куклу), сменить постель лежачего больного.

Чтение назначений врача в рецепте, чтение аннотоций (лист - вкладыш) к лекарствам.

Учреждения и организации и предприятия

Предприятия бытового обслуживания населения, их назначения (ремонтно-бытовые мастерские, пункты и т.п).

Экскурсия

Экскурсия на предприятие бытового обслуживания населения

Учащиеся должны иметь представление о

- назначении предприятий бытового обслуживания

Учащиеся должны знать:

местонахождения предприятия бытового обслуживания населения;

какие виды услуг оно оказывает;

-правила пользования услугами;

стоимость обслуживания;

профессии работников этого предприятия.

Учащиеся должны уметь:

-обращаться с вопросами и просьбами к работникам предприятий бытового обслуживания..

Экономика домашнего хозяйства

1.Расходы на удовлетворение культурных потребностей и некоторые текущие расходы (билеты в кино, театры, проезд, предметы личной гигиен, ремонт обуви и одежды).

2.Экономия в домашнем хозяйстве.

3.Сбережения. Назначение сбережений. Хранение денег в сберегательной кассе. Виды вкладов.

4.Кредит. Государственное страхование.

Экскурсия в сберкассу.

Учащиеся должны иметь представление о

- значении и характере культурных потребностей;

- значений экономии в домашнем хозяйстве;

- о значении кредита. страхования.

Учащиеся должны знать:

-правила экономии (учёт реальных возможностей, контроль расходов, перелицовка и реставрация вещей, экономия электроэнергии и т.д.);

-виды и цели сбережений;

-порядок помещения денег в сберкассу;

-виды кредита, порядок его оформления;

-виды страхования.

Учащиеся должны уметь:

планировать и подсчитывать расходы на культурные и текущие потребности;

-соблюдать правила экономии;

-заполнять ордер на получение и внесение денег в сберкассу.

Практические работы

Упражнения в подсчете расходов на удовлетворение культурных потребностей , упражнения в расчете рационального ведения домашнего хозяйства.

Профориентация и трудоустройство

1.Выбор профессии. Профессионально жизненная перспектива.

2.Учреждения и отделы по трудоустройству.

3.Оформление на работу. Документы, необходимые для поступлении на работу, их оформление.

4.Деловые бумаги (заявление, анкета, расписка, докладная записка, заявка), правила их составления.

Экскурсия

Экскурсия в учреждения и отделы по трудоустройству.

Учащиеся должны знать:

учреждения и отделы по трудоустройству;

местонахождения и названия предприятий, где требуются рабочие по специальностям, изучаемым в школе; -виды документов, необходимых для поступления на работу;

правила перехода с одной работы на другую;

-перечень основных деловых бумаг и требования к их написанию.

Учащиеся должны уметь:

обращаться в отделы кадров учреждений для устройства на работу; написать заявление о принятии на работу, о переходе, с одной работы на другую, о предоставлении очередного отпуска и другого содержания, автобиографию; -заполнить анкету; составить заявки на материалы, инструменты;

написать расписку, докладную записку.

Практические работы

Составление деловых бумаг: заявления, автобиографии, заявки на материалы, инструменты, расписки ,докладной записки; заполнение анкеты.

Определение качества личности необходимых для выбранной профессии.

Учебно - тематический план

п.п

Раздел

1 четверть

2 четверть

3 четверть

Количество часов

Личная гигиена

Одежда

Питание

Семья

Культура поведения

Жилище

Торговля

Транспорт

Средства связи

Медицина

Учреждения , организации, предприятия

Экономика домашнего хозяйства

Профориентация и трудоустройство

Всего

Календарно-тематическое планирование

Название раздела,

темы урока

Практическая работа

Кол.

час.

Уровни усвоения программы

Коррекционная работа, виды деятельности

Дата проведения

3 уровень

(базовый)

2 уровень

(повышенный)

По плану

Факт.

Личная гигиена

Здоровый образ жизни – одно из условий успеха в жизни человека

Одежда и обувь

Стиль одежды. Мода. Обновление одежды

Выбор одежды и обуви при покупке. Определение размера

Выведение мелких пятен с одежды в домашних условиях

Питание

Диетическое питание. Приготовление овощного рагу

Питание детей ясельного возраста. Приготовление манной каши.

Приготовление национальных блюд. Русские блины.

Приготовление национальных блюд. Татарское блюдо Чак-чак

Приготовление национальных блюд

Татарское блюдо Чак-чак

Приготовление национальных блюд. украинский борщ

Приготовление национальных блюд. Белорусские драники

Составление меню и сервировка праздничного стола

Основы создания семьи. Условия, традиции, семейные отношения

Закон Российской Федерации о браке и семье.

Правила поведения в современном обществе

Правила приема гостей

Современный интерьер. Расстановка мебели.

Правила сохранения жилищного фонда

Назначение автовокзала. .Экскурсия

Назначение автовокзала.Экскурсия

Порядок приобретения билетов. Стоимость проезда. Регистрация

Рынок. Ярмарка. Виды, время и место проведения торговли. Экскурсия.

Комиссионные магазины. Магазины распродаж. Экскурсия

Виды связи: пейджер, сотовая, факс, интернет, автоответчик.

Денежные переводы. Виды и назначение.

Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению

Уход за больными. Листок нетрудоспособности

Предприятия бытового обслуживания

Предприятие бытового обслуживания. Экскурсия

Бюджет семьи. Распределение доходов на основные статьи расходов.

Сбережения. Виды вкладов. Способы экономии в домашнем хозяйстве.

Кредит. Государственное страхование.

Выбор профессии.

Учреждения и отделы по трудоустройству. Экскурсия.

Оформление на работу. Деловые документы

1-2

Здоровый образ жизни – одно из условий успеха в жизни человека.

Беседа. Демонстрация современных видов спорта: фитнес, шейпинг, бодибилдинг, ритмическая гимнастика, спортивные танцы. Тренинг « Скажи вредным привычкам « Нет!»

опрос

Коррекция мышления

[link] Тест

по социально-бытовой ориентировке

для учащихся 9 класса

Дата ______________ Тема: Повторение изученного материала

Фамилия, имя ученика: ________________________________________

Закаливай организм

Проходи ежегодный профилактический осмотр

Принимай душ 1 раз в неделю

Менять белье каждый день не обязательно

Выполняй правила гигиены

Не проветривай комнату

Занимайся физкультурой и спортом

Постельное белье меняй 1 раз в месяц

Внимательно относись к своему здоровью

Выполняй утреннюю зарядку

Не соблюдай режим питания

Соблюдай правила рационального питания

2. Отметь правильные ответы.

Индивидуальность человека, которая проявляется во всех сферах его жизни: поведении, внешности, одежде, общении- это

Мода
Стиль
Вкус

3. Определи стиль одежды:

Эта одежда подходит тем, кто ведет активный образ жизни; она удобная и красивая; имеет отличительные черты: строчки, молнии, накладные карманы, кнопки и др.

классический
спортивный
романтический

4. Отметь правильные ответы.

При покупке одежды:

надо знать свой размер, уметь его определять
необязательно знать свой размер, подскажет продавец
вещь должна быть удобной, практичной
если не хватает денег при покупке, всегда можно занять
покупать любую вещь, даже неподходящую, но модную
покупать запланированную вещь
чек при покупке можно не брать

5. Отметь правильный ответ.

Лечебное питание по рекомендации врача называется

Детское питание
Диетическое питание
Разнообразное питание

6. Выбери продукты для диетического питания

Колбаса
Кефир
Геркулес
Творог
Сало
Маринованные огурцы

7. Список блюд, приготовленных к завтраку, обеду или ужину называется

Рецепт
Гарнир
Меню

8. Отметь верные утверждения о сервировке праздничного стола.

стол можно не накрывать скатертью, достаточно постелить клеенку
еду можно подавать сразу в тарелках
стол должен быть накрыт красивой скатертью
на стол ставят минеральную воду, соки
заранее ставят столовую посуду, столовые приборы, все в одном стиле
третье блюдо подают в обычной посуде
заранее ставят закуски, горячее блюдо подают позже и ставят в центре стола
стол можно украсить вазой с цветами

9.Как называется свободное от работы время

Традиция
Праздник
Досуг

10. Возраст, с которого по закону Российской Федерации разрешено вступление в брак (создавать семью)

14 лет
18 лет
20 лет

11. Выбери правильные утверждения об условиях создания семьи

Крепкая семья основана на экономическом расчете
Крепкая семья основана на любви и уважении
Основной возраст вступления в брак наступает с 18 лет
Основной возраст вступления в брак наступает с 16 лет

12. Гости принесли торт. Обязательно ли этот торт ставит на стол, если вы тоже купили торт.

Необязательно
Можно его оставить для себя
Да, это правило вежливости

13. Выбери правильные утверждения.

Как поступит воспитанный человек?

Поможет неуверенному товарищу
Говорит о людях только плохое
Ругается без причин
Поддерживает слабого или старого человека
Уступает место в транспорте
Соблюдает нормы поведения в общественных местах
Умеет анализировать поступки людей, давать им правильную оценку
Переходит дорогу в установленных местах

14. Внутреннее пространство помещения (дома), а также его обстановка, оформление.

Дизайнер
Интерьер
Благоустройство

15. Какую мебель можно поставить в гостиной комнате?

Кровать
Диван
Кресло
Прикроватную тумбочку
Кухонный стол
Шкаф для книг
Тумбу для теле, видео аппаратуры

16. Отметь правильный ответ.

В квадратной комнате мебель ставится

Вдоль стен, освобождая середину
Некоторые вещи можно поставить поперек комнаты
Мебель располагают только у одной стены

17. Отметь правильные ответы.

В удлиненной комнате мебель ставится

Комнату можно разгородить диваном или стеллажными полками
Мебель ставится у длинных стен, оставляя свободными короткие стены
Мебель ставится у коротких стен, оставляя свободными длинные стены

18. Отметь правильный ответ.

Какое из этих транспортных средств относится к общественному транспорту?

Автомобиль
Пассажирский поезд
Вертолет

19. Отметь правильный ответ.

Человек, купивший билет на самолет, это

Пилот
Пассажир
Пациент
Клиент

20. Отметь правильный ответ.

Междугородный и международный воздушный транспорт, это

Поезд
Самолет
Парашют
Автобус

21. Кто проверяет сумки и вещи пассажиров перед отправлением их в багаж

Пилот
Пассажир
Таможенник

22. Отметь правильный ответ.

Временная торговля, это

Магазин
Ярмарка
Рынок

23. выбери правильный ответ.

Как называется магазин, который покупает вещи у населения и торгует уцененными товарами?

Продуктовый
Промышленный
Комиссионный
Специализированный

24. Отметь правильный ответ.

Деньги можно отправить

В посылке
Денежным переводом
В конверте

25. Отправляя денежный перевод, вы заполняете бланк.

Сумма денежного перевода пишется:

Десять тысяч рублей 00 копеек
10000 рублей
10 тысяч рублей 00 копеек
Всё равно как

26. Отметь правильный ответ.

Как называется заражение организма болезнетворными микробами?

Карантин
Инфекция
Дезинфекция

27. Отметь правильный ответ.

Инфекции дыхательных путей передаются через

Продукты питания, воду
Грязные руки
Воздушно капельным путем
Укусы насекомых
Рукопожатие

28. Отметь правильный ответ.

Кишечные инфекции передаются через

Воздушно капельным путем
Продукты питания, воду
Грязные руки
Укусы насекомых

29. Отметь правильные ответы.

Укажи условия освобождения от работы или от учебы

Без уважительной причины
По болезни
В связи с отпуском
По уходу за больным

30. Отметь правильные ответы.

Что относят к предприятиям бытового обслуживания населения?

Ателье по пошиву одежды
Мастерская по ремонту обуви
Библиотека
Парикмахерская
Фотоателье
Почта
Химчистка

31. Отметь правильные ответы.

Какие виды услуг оказывает мастерская по ремонту обуви?

Меняет набойки
Красит стены
Делает украшения
Шьют одежду
Меняют молнию
Меняют каблуки
Ремонтируют супинаторы

32. Отметь правильные ответы.

Какие расходы называют текущими?

Отпуск, путешествие
Оплата коммунальных услуг
Питание
Оплата проезда в транспорте
Покупка мебели

33. Какие документы необходимы для поступления на работу?

Паспорт
Медицинский полис
Заявление о приеме на работу
Трудовая книжка
Справка о состоянии здоровья
Медицинская карта
Документ об образовании
Трудовой кодекс

Раздел 2.

Тесты

по темам и разделам учебной программы

для учащихся 5-9 классов