4 класс 15.11.16
ТЕМА: Подушечка для игл. Выполнение отделочных строчек.
ЦЕЛЬ: -совершенствование умений и навыков учащихся в выполнении ручных работ в выполнении отделке;
ЗАДАЧИ: - закрепить умения и навыки при выполнении ручных стежков;
Корригировать мышление путем выполнения упражнений на анализ и синтез;
Воспитывать мотивацию к учению.
Наглядность:
Коррекционная работа
Содержание деятельности
Психолого-педагогическое сопровождение
Примечание
Корригировать мышления
Корригировать мышления
1 урок
I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
1.Организация учащихся
Проверка готовности учащихся к уроку и состояния рабочих мест
2.Повторение технических сведений
- Какие стежки вы научились выполнять на прошлых уроках? Назвать и показать.
- Для чего служат ручные строчки?
3. Сообщение темы урока-
4. Целеполагание
Сегодня на уроке вы хотите научиться…
- составлять…
Чему будем учиться на уроке?
Что уже умеете?
Чего не умеем делать?
5. Ориентировка в задании (анализ образца, анализ условий работы)
Анализ образца
Деталировка
Материалы?
Инструменты?
- виды подушечек для игл
- материалы, детали, шаблоны, отделка
6.Планирование работы
Коллективное составление плана работы по технологической карте.
1.Сделать разметку. Нанести размету для выполнения шва.
2.Выполнить стежки.
7. Разминка
8. Повторение т/б
Какие правила т/б необходимо вспомнить для работы?
II.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
9. Практическая работа
Выполнение работы учащимися.
Подбор ниток для шитья. Выполнить разметку.
Текущий инструктаж учителя.
10.ИТОГ 1 УРОКА
Промежуточные итоги практической работы. Анализ работ учащихся на данном этапе уроке, поощрение лучших, обратить внимание учащихся на общие ошибки.
10.Отчёт о поделанной работе
11.Оценивание
2урок
12.Введение в урок
Проверка готовности учащихся к уроку и состояния рабочих мест
13. Повторение т/б
Какие правила т/б необходимо вспомнить для работы?
14. Практическая работа продолжение
Выполнение работы учащимися: выполнение стежка.
Текущий инструктаж учителя.
15. Разминка
16. Практическая работа продолжение
III.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
17. Отчет о проделанной работе.
18.Оценивание.
19. Подведение итогов. Рефлексия
Выставление оценки за практическую работу, отмечая аккуратность, соблюдение технологических требований и ТБ учениками.
-Чему вы учились на уроке?
- Для чего?
- Что у вас получилось, какая операция вызвала наибольшие затруднения?
- Что запомнилось на уроке больше всего?
Было очень интересно
Было интересно
Было неинтересно
наличие спец. одежды
Работа в группах с
образцами стежков
1гр- вперед иголку, крестообразный
2гр- ручной стачной шов, тамбурный
опорные
схемы
показ образца
показ
запись в тетрадь
План работы
оказание помощи в разметке
Дозированная помощь в выполнении стежка
