Урок технологии по теме: Ознакомление с трудом взрослых. «Труд дворника осенью».
Разделы: [link] Румянцева Татьяна Александровна.
Цели задачи урока: Дать детям понятие о труде дворника в разное время года, воспитание трудолюбия и экологической культуры.
Образовательные: Познакомить учащихся с работой дворника, видами различных работ на участке, его рабочим инвентарём. Учить детей отвечать на вопросы педагога, поддерживать диалог, активизировать словарь детей. Показать значение профессии для человека.
Коррекционно-развивающие: развивать монологическую речь учащихся с опорой на таблицу, учить сравнивать объекты. Способствовать развитию познавательной и творческой активности учащихся.
Воспитательные: формировать и прививать интерес к труду взрослых, воспитывать желание помочь дворнику, развивать желание поддерживать чистоту и порядок на своем участке, бережное отношение к природе, основы экологического сознания, потребность сохранять красоту созданную другими людьми. Через практическое выполнение задания воспитание трудолюбия и культуры.
наглядные пособия:
Ход урока
Ход занятия.
Психологический настрой « Холодно».
- Ребята, посмотрите, как стало на улице холодно. Давайте возьмемся за руки и передадим свое тепло друг другу. Молодцы!
I. Посмотрите вокруг и скажите:
- Какое сейчас время года?
- После, какого времени года наступает осень?
- Кончилось лето, наступила осень и все вокруг изменилось.
- Как изменился участок с приходом осени?
( Появились лужи, деревья стоят в красивом убранстве, листья стали красные, жёлтые, оранжевые, небо хмурое с облаками, дует ветер, на улице похолодало).
- Вам хочется гулять на участке? Почему?
(На улице прохладно, хмуро светит солнце). Разгребает снег лопатой, Подметает двор метлой Догадались вы ребята Кто следит за чистотой?
Он проснется на заре, Снег почистит во дворе. Все дорожки подметёт И песком посыплет лёд.(дворник)
Ребята, сегодня утром я шла в школу и вижу, на участке лежат вот эти предметы я не поняла, откуда они могли взяться? Может, вы, мне подскажите? (Учитель показывает детям предметы: грабли, лопата, метла, ведро, тележка. Ребята называют предметы.)
- Откуда у нас на участке появились, эти предметы? Кто их мог оставить?
Уч: - «Дворник».
Правильно, ребята. Это, Иван Петрович, наводил порядок. Он работает в нашей школе - дворником. Иван Петрович трудится в школе круглый год, в любую погоду.
- Кто скажет, что делал дворник на участке осенью?
Ведь осенью так красиво, не надо ни чего делать. (сгребал, собирал листья, и выносил мусор)
- Чем дворник собирал листву?
А зачем собирать листву осенью? Какой инвентарь нужен дворнику ещё?
II. Физкультминутка «Поможем дворнику»
Закружил осенний лист,
И осыпался кругом – дети ритмично шагают на месте.
А дворники усталые
Сгребают, подметают, подметают листву – имитируют движение
Гремят они граблями - хлопают в ладоши,
Под тучами лохматыми – взмахи над головой.
Метёлками шуршат – движение « метут»
На улицах, и во дворах,
Во дворах и закоулках – повороты туловища вправо – влево.
Управиться спешат. – «вытереть пот со лба».
- Да, осенью у дворника много работы. Но сейчас осень. Он соберёт опавшие листья, уберёт мусор и будет чистота.
Д/игра «Кто как голос подает?» Повторение - Что же делает дворник осенью? (убирает мусор, камни, ветки, прошлогодние листья...).
- Какие предметы помогают дворнику убирать участок, сохранять порядок?
- Ребята, чем подметает дворник? Чем сгребает мусор? Во что складывает мусор?
III.Практическая работа А вы смогли бы помочь дворнику навести на нашем участке порядок?
- Давайте, возьмем орудия труда и поможем нашему дворнику.
- Вот, молодцы! Никто не ленился, все трудились. Теперь на нашем участке стало ещё красивее и чище!
1.Правила техники безопасности .
2. Выполнение практической работы.
V. Домашнее задание: нарисовать осенние листья.
Инвентарь дворника
[pic] [pic]
[pic] [pic]
[pic] [pic]
