ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа курса «Технология» для 6 класса, разработана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта 2004 г., авторской программы Симоненко В.Д. 1-11 классы :программы общеобразоват. учреждений / под общ. ред. под ред. Симоненко В.Д.- М: Просвещение . 2011г. Предлагаемая программа рассчитана на изучение курса в 6 классе, «Технология» в основной школе в течение 68 часов учебного времени в год. Минимальное количество учебных часов в неделю – 2.
На основании примерных программ Министерства образования, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по технологии, реализуется программа следующего уровня: в 6 классах - базисный уровень.
С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты), что представлено ниже в табличной форме.
Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера: слайд-лекций, программ обучения, игровых программ. КИМ в Приложении.
Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса
(базовый уровень)
Учащиеся должны
знать:
что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;
основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;
пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;
особенности межсезонной обработки почвы, способы удобрения почвы;
о разновидностях посадок и уходе за растениями; способы размножения растений;
виды пиломатериалов; учитывать их свойства при обработке;
общее устройство слесарного верстака, уметь пользоваться им при выполнении слесарных операций;
назначение, устройство и принцип действия простейшего слесарного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для клепки; уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;
основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по используемым в них рабочим телам;
виды пиломатериалов;
возможности и использование ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;
источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;
технику безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарем;
общее устройство и принцип работы деревообрабатывающих станков токарной группы;
виды неисправностей вентильных головок и пути их устранения;
устройство сливного бачка.
уметь:
рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;
осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) и токарного станка по дереву на заданную форму и размеры, обеспечивать требуемую точность взаимного расположения поверхностей;
производить простейшую наладку станков (сверлильного, токарного по дереву), выполнять основные ручные и станочные операции;
читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;
понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;
графически изображать основные виды механизмов передач;
находить необходимую техническую информацию;
осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;
читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;
выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном и токарном станках по дереву;
выполнять шиповые соединения;
шлифовать и полировать плоские металлические поверхности;
владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);
применить политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности.
Должны владеть компетенциями:
ценностно-смысловой;
деятельностной;
социально-трудовой;
познавательно-смысловой;
информационно-коммуникативной;
межкультурной;
учебно-познавательной.
Способны решать следующие жизненно-практические задачи:
вести экологически здоровый образ жизни;
использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач; как источник информации;
планировать и оформлять интерьер: проводить уборку квартиры, ухаживать за одеждой и обувью, соблюдать гигиену, выражать уважение и заботу членам семьи, принимать гостей и правильно вести себя в гостях;
проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов.
Календарно- тематический план 6 класс
п/п Наименование раздела
программы
Тема урока
Кол-во
часов
Тип
урока
Элементы содержания
Требования к уровню
подготовки обучающихся
Вид
контроля,
измерители
Элементы
дополнительного
(необязательного)
содержания
Дата
проведения
план.
факт.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
Вводный
урок
Вводное занятие. Инструктаж по охране труда
1
Введение новых знаний
Содержание курса
«Технология. 6 класс».
Правила безопасной
работы в мастерской
Знать: правила безопасной
работы в мастерской
Ответы
на вопросы
2
Технология обработки древесины
Лесная и деревообрабатывающая промышленность. Заготовка древесины
1
Введение новых знаний
Структура лесной
и деревообрабатывающей промышленности.
Виды лесоматериалов,
технология производства и область применения. Профессии, связанные с заготовкой древесины
Знать: структуру лесной
и деревообрабатывающей промышленности; способы заготовки древесины; виды лесоматериалов; профессии, связанные с заготовкой древесины.
Уметь: определять виды лесоматериалов; рассчитывать объём заготовленной древесины
Ответы
на вопросы
Древесина –
самовосстанавливающийся
строительный
материал
3–4
Пороки древесины
2
Комбинированный урок
Пороки древесины: природные и технологические
Знать: понятие порок древесины; природные и технологические пороки.
Уметь: распознавать пороки древесины
Ответы
на вопросы. Лабораторная работа
Продолжение табл.
1 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
5–6
Производство
и применение пиломатериалов
2
Комбинированный урок
Виды пиломатериалов, технология их производства и область применения
Знать: виды пиломатериалов; способы их получения; область применения различных пиломатериалов.
Уметь: определять виды пиломатериалов
Ответы
на вопросы. Терминологический диктант.
Лабораторная работа
Новые виды пиломатериалов и их свойства
7–8
Охрана природы в лесной и деревообрабатывающей промышленности
2
Введение новых знаний
Влияние технологий
заготовки и обработки
лесоматериалов на окружающую среду и здоровье человека. Охрана
природы в России
Знать: о влиянии технологий заготовки лесоматериалов на окружающую среду
и здоровье человека; основные законы и мероприятия
по охране труда в России; правила безопасного пове-
дения в природе.
Уметь: бережно относиться к природным богатствам; рационально использовать дары природы (лес, воду, воздух, полезные ископаемые и т. д.)
Ответы
на вопросы. Проверочная
работа (по карточкам)
9–10
Чертёж детали.
Сборочный
чертёж
2
Комбинированный урок
Графическое изображение деталей призматической и цилиндрической форм. Конструктивные элементы деталей и их графическое изображение: шипы, проушины, отверстия, уступы, канавки.
Знать: технологические
понятия чертёж детали, сборочный чертёж; графическое изображение деталей призматической и цилиндрической форм, конструктивных элементов деталей; виды проекций деталей на чертеже.
Ответы
на вопросы. Проверочная работа (по карточкам). Чтение чертежей.
Построение
чертежа
Построение сборочного чертежа несложных
деталей
Продолжение табл.
1 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Основные сведения
о видах проекций деталей на чертёж. Общие сведения о сборочных
чертежах
Уметь: читать чертежи
(эскизы) призматической
и цилиндрической форм;
определять последовательность сборки изделия по сборочному чертежу и технологической карте
детали
11–
12
Основы конструирования и моделирования изделия
из дерева
2
Комбинированный урок
Общие сведения о конструировании. Этапы конструирования изделия. Функции вещей. Требования, учитываемые при конструировании различных предметов. Общие сведения о моделировании
Знать: понятия конструирование, моделирование, модель; функции вещей; требования, учитываемые при конструировании изделия; этапы конструирования.
Уметь: конструировать
простейшие изделия; создавать эскиз и технические рисунки сконструированного изделия
Ответы
на вопросы. Конструирование изделия
13–
14
Соединение брусков
2
Комбинированный урок
Виды соединений брус-
ков. Последовательность выполнения соединений брусков различными способами. Инструменты для выполнения данного вида работ. Правила безопасной работы
Знать: виды соединений
брусков; способы соединения деталей; ручные инструменты для выполнения соединений брусков; правила безопасной работы.
Уметь: выполнять соединение брусков различными способами
Ответы
на вопросы. Заслушивание сообщений
Продолжение табл.
1 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
15–
16
Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным способом
2
Комбинированный урок
Технология изготовления деталей цилиндрической и конической форм ручным способом. Инструменты для данного вида работ. Правила безопасной работы. Визуальный и инструментальный контроль качества
Знать: технологию изготовления цилиндрических и конических деталей ручным способом; назначение инструментов и рациональные приёмы работы с ними; правила безопасной работы.
Уметь: изготавливать детали цилиндрической и конической форм ручным способом; проводить визуальный и инструментальный контроль качества
Ответы
на вопросы. Изготовление
детали
17–
18
Составные части машин
2
Комбинированный урок
Технологические машины. Составные части машин. Виды зубчатых передач. Условные графические обозначения на кинематических схемах зубчатых передач. Передаточное отношение в зубчатых передачах и его расчёт
Знать: составные части
машин; виды зубчатых передач; условные графические обозначения на кинематических схемах; правила расчёта передаточного отношения
в зубчатых передачах.
Уметь: читать и составлять кинематические схемы
Ответы
на вопросы.
Составление кинематической схемы передаточных
механизмов
19–
20
Устройство токарного станка
2
Комбинированный урок
Назначение и устройство токарного станка. Кинематическая схема токарного станка. Виды операций, выполняемые на станке. Правила безопасной работы на станке
Знать: устройство токарного станка, его кинематическую схему; виды операций, выполняемых на токарном станке; правила безопасной работы на станке.
Ответы
на вопросы
История создания токарного станка
Продолжение табл.
1 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Уметь: организовывать рабочее место; закреплять заготовки на станке
21–
24
Технология точения древесины на токарном станке
2
Практическое занятие
Подготовка заготовок
к точению. Выбор ручных инструментов,
их заточка. Приёмы
работы на токарном станке. Контроль качества выполняемых операций. Устранение выявленных дефектов
Знать: приёмы подготовки заготовок к точению на токарном станке; назначение
и устройство ручного инструмента; правила заточки
инструмента; приёмы работы на токарном станке.
Уметь: подготавливать заготовки к точению; выполнять работу на токарном станке с опорой на технологическую карту; контролировать качество и устранять выявленные дефекты
Ответы
на вопросы. Брейн-ринг по теме «Токарный станок». Изготовление изделия
Изготовление изделия на токарном станке
с декоративной отделкой
25–
26
Художественная обработка изделий
из древесины
2
Комбинированный урок
Традиционные виды де-
коративно-прикладного
творчества и народных промыслов. Художественная резьба. Виды орнаментов. Виды резьбы.
Инструменты для ручной художественной резьбы. Приёмы выполнения художественной резьбы. Правила безопасной работы
Знать: виды орнамента;
виды резьбы; инструменты для выполнения ручной
художественной резьбы; приёмы выполнения резьбы; правила безопасной работы.
Уметь: размечать рисунок
резьбы; подбирать и подготавливать инструмент к работе; выполнять резьбу
Ответы
на вопросы
Создание рисунков для художественной резьбы
Продолжение табл.
1 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
27–
28
Защитная
и декоративная отделка изделий из древесины
2
Комбинированный урок
Виды защитной и декоративной отделки изделий из древесины. Правила безопасности при окрашивании изделий. Затраты на изготовление изделия
Знать: назначение защитной отделки изделий из древесины; виды защитной и декоративной отделок; виды красок и лаков; правила безопасной работы; правила расчёта затрат на изготовление изделий.
Уметь: выполнять защитную и декоративную отделку изделия; рассчитывать затраты на изготовление изделия
Ответы
на вопросы. Отделка изделия. Расчёт
затрат
29–
30
Технология обработки металлов. Элементы машиноведения
Свойства чёрных и цветных металлов
2
Введение новых знаний
Металлы и сплавы,
область их применения. Основные технологические свойства металлов и сплавов. Влияние технологий обработки металлов на окружающую среду и здоровье человека. Правила поведения в слесарной мастерской
Знать: общие сведения
о металлургической промышленности; влияние технологии производства и обработки металлов на окружающую среду; основные свойства металлов и сплавов; правила поведения в слесарной мастерской.
Уметь: распознавать метал-лы и сплавы по внешнему
виду и свойствам
Распознава-
ние металлов
и сплавов. Изучение свойств
металлов
31–
32
Сортовой
прокат. Чертежи деталей из сортового проката
2
Комбинированный урок
Понятие о процессе
обработки металлов.
Виды сортового проката. Графическое изоб-
ражение деталей из сортового проката.
Знать: виды изделий из сортового металлического проката; способы получения сортового проката; графическое изображение деталей из сортового проката;
Ответы
на вопросы. Терминологический диктант.
Продолжение табл.
1 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Процесс изготовления деталей из сортового проката.
Правила безопасности
области применения сортового проката.
Уметь: читать чертежи деталей из сортового проката, сборочные чертежи изделий
с использованием сортового
проката
Чтение чертежей. Определение видов сортового проката
33–
34
Разметка заготовки. Измерение размеров деталей штангенциркулем
2
Комбинированный урок
Разметка заготовок
из сортового метали-
ческого проката, экономичность разметки. Назначение и устройство штангенциркуля. Измерения штангенциркулем
Знать: инструменты
для разметки; назначение
и устройство штангенцирку-
ля; приёмы измерения штангенциркулем.
Уметь: выполнять разметку заготовок сортового проката
с использованием штанген-
циркуля
Ответы
на вопросы. Измерение
деталей
35–
36
Изготовление изделий из сортового проката
2
Практическое занятие
Технологический процесс. Технологическая операция. Профессии, связанные с обработкой
металла
Знать: понятия технологический процесс, технологическая операция; профессии, связанные с обработкой
металла.
Уметь: составлять технологическую карту
Ответы
на вопросы. Составление технологической карты
37–
38
Резание металла слесарной ножовкой
2
Комбинированный урок
Назначение и устройство слесарной ножовки. Приёмы резания металла слесарной ножовкой. Правила безопасной работы при резании металла слесарной ножовкой
Знать: назначение и устройство слесарной ножовки; правила выполнения резания металла; правила безопасной работы.
Уметь: подготавливать ножовку к резанию; выполнять резание металла
Ответы
на вопросы.
Резание
металла
Продолжение табл.
1 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
39–
40
Рубка металла
2
Комбинированный урок
Инструменты для рубки металла. Приёмы рубки металла в тисках. Правила безопасной работы
Знать: инструменты
для рубки металла; правила
безопасной работы; приёмы
работы.
Уметь: выполнять рубку деталей из металла
Ответы
на вопросы.
Вырубка
деталей
41–
42
Опиливание металла
2
Комбинированный урок
Опиливание металла. Инструменты для выполнения операции опиливания. Правила безопасной работы
Знать: виды инструментов для выполнения операции опиливания; назначение операции опиливания заготовок; правила безопасной работы.
Уметь: выполнять операцию опиливания деталей
из металла
Ответы
на вопросы. Опиливание
деталей
43–
44
Отделка изделий из металла
2
Комбинированный урок
Отделка изделий из сортового проката. Отделочные операции. Виды декоративных покрытий металлических изделий. Правила безопасной работы. Профессии, связанные с отделкой изделия
Знать: сущность процесса отделки изделий из сортово-
го металла; инструменты
для выполнения отделочных
операций; виды декоративных покрытий; правила без-опасной работы.
Уметь: выполнять отделоч-
ные операции при изготовлении изделий из сортового проката
Ответы
на вопросы.
Сообщение
учащихся
на тему
«Виды отдел-
ки изделий
из металла»
45–
46
Культура дома
Закрепление настенных
предметов. Установка форточек,
2
Комбинированный урок
Ремонтно-строительные работы в жилых помещениях. Инструменты, необходимые для ремонта.
Знать: виды ремонтно-строительных работ; инструменты и приспособления
для проведения ремонтных
работ; технологию
Ответы
на вопросы.
Контроль
качества
Продолжение табл.
1 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
оконных
и дверных
петель
Технология закрепления настенных предметов. Технология навешивания форточек, оконных створок и дверей. Правила безопасной работы
некоторых видов ремонтных работ; правила безопасной работы.
Уметь: выполнять закрепление настенных предметов; устанавливать форточки, оконные створки и двери
практической
работы
47–
48
Устройство
и установка
дверных
замков
2
Комбинированный урок
Виды дверных замков
и их устройство. Инструменты для установки дверных замков. Технология установки дверных замков. Правила безопасной работы
Знать: виды и устройство дверных замков; инструменты для установки дверных
замков; правила безопасной
работы.
Уметь: устанавливать дверные замки
Ответы
на вопросы.
Контроль
качества
практической
работы
49–
50
Простейший ремонт сантехнического оборудования
2
Комбинированный урок
Виды сантехнического оборудования. Устройство водопроводного крана и смесителя.
Виды неисправностей.
Технология ремонта
водопроводного крана
смесителя. Инструменты для ремонта сантех-
нического оборудования. Правила безопасной работы
Знать: устройство водопроводного крана и смесителя; виды неисправностей и способы их устранения; инструменты для ремонта сантехнического оборудования; правила безопасной работы.
Уметь: выполнять простей-
ший ремонт водопроводных
кранов и смесителей
Ответы
на вопросы.
Контроль
качества практической
работы
Продолжение табл.
1 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
51–
52
Основы технологии штукатурных работ
2
Комбинированный урок
Виды и назначение
штукатурных работ.
Виды штукатурных
растворов. Инструменты для штукатурных работ.
Технология мелкого
ремонта штукатурки.
Правила безопасной
работы
Знать: понятие штукатурка; виды штукатурных
растворов; инструменты
для штукатурных работ;
последовательность ремонта
штукатурки; правила безопасной работы.
Уметь: приготовлять
штукатурные растворы;
выполнять мелкий ремонт
штукатурки
Ответы
на вопросы. Контроль
качества практической
работы
53–
54
Техническая эстетика изделий
2
Введение новых знаний
Техническая эстетика. Требования к технической эстетике изделий. Понятие золотого сечения. Требования к внешней отделке изделия
Знать: содержание науки
о технической эстетике; требования к технической эстетике; сущность понятия золотое сечение и способы применения данного прави-
ла; требование к внешней
отделке.
Уметь: видеть в процессе
труда и создаваемых предметах красоту во всех её проявлениях
Ответы
на вопросы
55–
56
Творческий проект
Основные требования к проектированию. Элементы конструирования
2
Введение новых знаний
Требования, предъявляемые при проектировании изделий. Методы
конструирования
Знать: требования, предъявляемые при проектировании изделий; методы конструирования; основы экономической оценки стоимости
выполняемого проекта.
Ответы
на вопросы
Окончание табл.
1 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Уметь: анализировать
свойства объекта; делать
экономическую оценку
стоимости проекта
57–
58
Разработка творческого
проекта
2
Комбинированный урок
Выбор тем проектов
на основе потребностей
и спроса на рынке товаров и услуг. Методы поиска информации
об изделии и материалах. Последовательность проектирования
Знать: методы определения потребностей и спроса
на рынке товаров и услуг;
методы поиска информации
об изделиях и материалах; последовательность разра-
ботки творческого проекта.
Уметь: обосновывать идею
изделия на основе маркетинговых опросов; анализировать возможность изготовления изделия; составлять технологическую карту
Ответы
на вопросы
59–
68
Выбор
и оформление творческого
Проекта
8
Практическое занятие
Виды проектной документации. Выбор вида изделия. Разработка конструкции и определение деталей. Подготовка чертежа или технического рисунка. Составление технологической карты. Изготовление деталей и контроль качества. Сборка и отделка изделия. Оформление проектных материалов
Знать: последовательность работы над проектом; технологические операции; правила оформления проектных материалов.
Уметь: обосновывать свой
выбор темы; разрабатывать конструкцию изделия; изготовить изделие; оформлять
творческий проект; представлять свою работу
Ответы
на вопросы.
Выполнение
творческого
проекта
