Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение -
средняя общеобразовательная школа с. Вязовка
Екатериновского района Саратовской области
Рассмотрено: Согласовано:
Утверждаю:
Руководитель ШМО:
Заместитель директора по УВР
Директор школы:
«____»______________2014г
«____»______________2014г
Приказ №___ «___»___________2014г.
(Фадеева Т.А.)
(Барданова Е.Ф.)
(Щербакова Н.А.)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ТЕХНОЛОГИИ 8 КЛАССА
МАТЮШКИНА МАКСИМА АЛЕКСАНДРОВИЧА
2016 – 2017 учебный год
I. Планируемые предметные результаты освоения технологии.
Личностные результаты отображают готовность и способность обучающихся к саморазвитию, ценностно-смысловые установки и личностные качества; формированию основ российской, гражданской идентичности:
патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России;
осознание своей этнической принадлежности, знание культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, традиционных ценностей многонационального российского общества;
готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению на основе мотивации к обучению и познанию;
готовность и способность обучающихся к формированию ценностно-смысловых установок: формированию осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению и мировоззрению; формированию коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной и творческой деятельности; осознание значения семьи в жизни человека и общества.
Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы по Изобразительному искусству основного общего образования должны отражать:
· умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебе;
· умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные;
· умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся задачей;
· умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;
· владение основами самоконтроля, самооценки;
· умение организовывать сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, разрешать конфликты, формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.
Предметные результаты представляют собой освоенный обучающимися опыт деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания:
· приобщение к графической культуре как совокупности достижений человечества в области освоения графических способов передачи информации;
· развитие зрительной памяти, ассоциативного мышления;
· развитие визуально – пространственного мышления;
· приобретение опыта создания творческих работ с элементами конструирования, в том числе базирующихся на ИКТ;
· формирование стойкого интереса к творческой деятельности.
Предметный результат выпускника 8 класса:
1. Учащиеся должны знать:
· об истории зарождения графического языка и основных этапах развития чертежа;
· об использовании компьютеров и множительной аппаратуры в создании и изготовлении конструкторской документации;
· о форме предметов и геометрических тел (состав, размеры, пропорции) и положении предметов в пространстве;
· о видах изделий, конструктивных элементах деталей и составных частях сборочной единицы;
· о правилах оформления чертежей;
· о методах проецирования;
· о видах соединений;
· о чертежах различного назначения.
2. К концу 8 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:
· правильно пользоваться чертежными инструментами;
· выполнять геометрические построения;
· наблюдать и анализировать форму несложных предметов;
· выполнять технический рисунок;
· выполнять технические чертежи несложной формы, выбирая необходимое количество видов, в соответствии с ГОСТами ЕСКД;
· читать чертежи несложных изделий;
· осуществлять преобразование простой геометрической формы детали с последующим выполнением чертежа видоизмененной детали;
· изменять положение предмета в пространстве относительно осей координат;
· применять полученные знания при решении задач с творческим содержанием.
II. Содержание учебного предмета технология.
Раздел 1. Введение. Техника выполнения чертежей и правила их оформления. Значение черчения в практической деятельности людей. Краткие сведения об истории черчения. Современные методы выполнения чертежей с применением компьютерных программ. Цели и задачи изучения черчения в школе.
Инструменты, принадлежности и материалы для выполнения чертежей. Рациональные приёмы работы инструментами.
Организация рабочего места.
Понятие о стандартах. Линии чертежа: сплошная толстая основная, штриховая, сплошная волнистая, штрихпунктирная и тонкая штрихпунктирная с двумя точками. Форматы Формат, рамка, основная надпись. Сведения о нанесении размеров на чертежах (выносная и размерная линия, стрелки, знаки диаметра, радиуса, толщины, длины, расположение размерных чисел).
Понятие о симметрии. Виды симметрии.
Применение и обозначение масштаба. Сведения о чертежном шрифте. Буквы, цифры и знаки на чертежах.
Раздел 2. Чертежи в системе прямоугольных проекций.
Проецирование. Центральное и параллельное проецирование. Прямоугольные проекции. Выполнение изображений предметов на одной, двух и трех взаимно перпендикулярных плоскостях проекций.
Расположение видов на чертеже и их названия: вид спереди, вид сверху, вид слева. Определение необходимого и достаточного числа видов на чертежах. Понятие о местных видах.
Раздел 3. Аксонометрические проекции. Технический рисунок.
Получение аксонометрических проекций. Построение аксонометрических проекций. Косоугольная фронтальная диметрическая и прямоугольная изометрическая проекции. Направление осей, показатели искажения, нанесение размеров.
Аксонометрические проекции плоских и объемных фигур.
Аксонометрические проекции предметов, имеющих круглые поверхности. Эллипс как проекция окружности. Построение овала.
Понятие о техническом рисунке. Технические рисунки и аксонометрические проекции предметов. Выбор вида — аксонометрической проекции и рационального способа ее построения.
Раздел 4. Чтение и выполнение чертежей.
Анализ геометрической формы предметов. Мысленное расчленение предмета на геометрические тела — призмы, цилиндры, конусы, пирамиды, шар и их части.Чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел. Чертежи группы геометрических тел.
Проекции вершин, ребер и граней предмета. Нахождение на чертеже вершин, ребер, образующих и поверхностей тел, составляющих форму предмета.
Порядок построения изображений на чертежах. Нанесение размеров на чертежах с учетом формы предмета. Анализ графического состава изображений.
Геометрические построения, необходимые при выполнении чертежей. Выполнение чертежей предметов с использованием геометрических построений: деление отрезка, окружности и угла на равные части; сопряжений.
Чертежи развёрток поверхностей геометрических тел. Порядок чтения чертежей деталей.
Раздел 5. Эскизы.
Выполнение эскизов деталей.
Повторение сведений о способах проецирования.
Перечень упражнений и практических работ в 8 классе:
Вычерчивание линий чертежа.
Анализ правильности оформления чертежа.
Деление окружности, углов, отрезков на равные части.
Выполнение сопряжений (углов, двух окружностей, двух параллельных прямых, окружности и прямой).
Построение овала.
Выполнение чертежей плоских деталей с применением геометрических построений.
Вычерчивание аксонометрических проекций несложных деталей.
Определение и построение недостающих проекций точек по заданным проекциям.
Построение третьей проекции по двум заданным с нанесением размеров.
Выполнение эскиза и технического рисунка.
Анализ геометрической формы предмета.
Чтение чертежа детали.
Обязательный минимум графических работ в 8 классе:
Линии чертежа.
Чертеж «плоской» детали.
Чертеж детали (с использованием геометрических построений).
Чертежи и аксонометрические проекции предметов.
Построение третьей проекции по двум данным.
Чертеж детали (с использованием геометрических построений, в том числе и сопряжений).
Чертеж предмета в трех видах (с преобразованием формы предмета).
Выполнение эскиза и технического рисунка детали.
Эскизы деталей с включением элементов конструирования.
Выполнение чертежа предмета(контрольная).
Календарно-тематическое планирование
по технологии
Класс 8
Учитель Матюшкин Максим Александрович
Количество часов
Всего 34 часа; в неделю 1 час
Плановых контрольных уроков 1 , графических работ 10 ч;
Административных контрольных уроков ч.
Планирование составлено на основе программы А.Д.Ботвинникова, В.Н.Виноградова, И.С.Вышнепольского
34
