Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
ГКОУ СО «Буткинская школа-интернат, реализующая адаптированные основные
общеобразовательные программы»
СОГЛАСОВАНО:
Заместитель директора по УР
___________/ Цепелева О.Ф./
«__»_______________20___г.
Конспект внеклассного мероприятия
«Делу время – потехе час»
по трудовому обучению для обучающихся 5- 9 классов.
Учитель трудового обучения Земерова Т.А.
с. Бутка
2016 г
Цель: создание эмоционально- психологических условий для осознания необходимости труда в жизни каждого человека.
Задачи:
- образовательная: формирование познавательного интереса к рабочим профессиям; - коррекционная-развивающая: развитие творческих способностей у обучающихся ;
- воспитательная: воспитание у обучающихся желания трудиться.
Место проведения: спортивный зал.
Форма проведения: игра- соревнование
Оборудование: зал оформлен шарами, плакат с наименованием праздника
«Делу время – потехе час», атрибутика для конкурсов, пословицы для оформления зала.
Пословицы:
Будешь стараться – всё будет получаться.
Если не трудиться – можно в жизни заблудиться.
Кто привык трудиться, тому без дела не сидится.
Ход мероприятия:
I Организационный момент
Цель : подготовка к активному участию в мероприятии.
Приветствие учащихся, объяснение хода мероприятия.
Ведущий :
Добрый день дорогие ребята!
Добрый день, уважаемые коллеги!
Мы собрались сегодня вместе,
И лучших ждёт у нас почёт.
Мы будем строить, петь и веселиться,
Мы будем спорить и шутить,
Свои умения покажем, чтобы аплодисменты ваши получить.
В течение года вы много трудились на уроках столярно- плотницкого, швейного дела, сельскохозяйственного, обслуживающего труда, домоводства. А закрепим мы наши знания и умения на нашем празднике
«Делу время – потехе час». Желаю вам интересно провести время, и хотелось бы, чтобы вы отнеслись ко всему с юмором, помогали друг другу и радовались за другую команду так же, как и за себя. Желаю удачи!
Представление членов жюри.
Выбор команд ( из каждого класса в команду 1-2 человека).
Мы рады приветствовать команды «Муравьи» и «Пчёлки», болельщиков и наше жюри.
Итог: Молодцы! Команды сформированы.
II. 1-й конкурс
Цель: презентация команд – «Визитная карточка».
Команды по очереди представляют себя.
1я команда: «Муравьи»
Девиз: «Труд – это сила, труд – это жизнь!
Добъёмся победы! Соперник держись!
2я команда: «Пчёлки»
Девиз: «Мы готовы как всегда,
Победить вас без труда».
Итог: Молодцы! Команды готовы к участию в конкурсах.
III. 2-й конкурс - «Забей гвоздь»,
Цель: развитие глазомера, точности движений руки у обучающихся. Все участники команд и бруски расположены в противоположных сторонах зала, один учащийся забивает гвоздь, бежит через весь зал к своей команде, передаёт молоток другому игроку, и так все игроки по очереди забивают гвозди по начерченной линии.
Ведущий :
Молоток в хозяйстве нужен,
Он с гвоздями очень дружен.
Ты гвоздочки забивай,
Но про пальчики не забывай.
Итог: Молодцы! Вы все справились с заданием.
IV. 3-й конкурс - «Собери морковь».
Цель: развитие ловкости, смекалки у обучающихся. Высыпается из ёмкости морковь для каждой команды, кто быстрее соберёт.
- Звучит песня о моркови (исполняет учащаяся 8 класса Мурзалинова Улбосын).
Итог: Молодцы! Результаты отличные!
V. 4 –й конкурс - «Самый лучший дворник».
Цель: воспитание у обучающихся аккуратности, чувства товарищества.
Давно заведено, есть работы нужные, есть женские. Но есть работа, которую приходится выполнять всем - это уборка. Кто же лучше её выполнит? На территорию команды рассыпаются бумажки. Побеждает та команда, которая быстрее всех заметёт мусор.
Итог: Молодцы! Весь мусор убран, пол стал чистый.
VI. 5- й конкурс - «Самый красивый дом».
Цель: воспитание эстетического восприятия окружающего мира, умение работать в группе.
1)Из кубиков построить дом. 2) один обучающийся с завязанными глазами рисует дом.
Итог: Молодцы! Домики построены и нарисованы.
VII. 6-й конкурс – «шустрый портняжка»
Цель: умения контролировать свои действия, развитие мелкой моторики рук.
На столах лежит проволока и макароны. Задание – нанизать макароны на проволоку. Команды должны построиться в колонну. Первый игрок бежит до стола, надевает фартук и нанизывает 10 макаронин на проволоку, затем возвращается к команде и передает эстафету следующему участнику.
Итог: получились бусы из макарон.
VIII. 7 -й конкурс – «угадай профессию».
Цель: развитие интереса к профессиям.
На столах имеются атрибуты различных профессий, ваша задача -
выбрать атрибуты, соответствующие названию профессии в вашей карточке.
выходят по 5 учеников с карточкой из каждой команды. Повар ( колпак, белый фартук, половник),
Швея ( сантиметровая лента, ткань, ножницы ),
Столяр ( долото, стамеска, рубанок, пила),
Овощевод ( корзина, овощи, лопата),
Уборщица ( ведро, тряпка, швабра).
Итог: Молодцы. с заданием справились.
IX. Игра с залом.
Цель: уметь слушать и понимать речь других.
Ведущий .
Пока готовятся к конкурсу ваши товарищи, мы проведём
весёлую игру. Будьте очень внимательны.
Я вас буду спрашивать, а вы будете отвечать хором: « Это я, это я, это все мои друзья».
Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?
Это я, это я, это все мои друзья!
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
Кто из вас, такой хороший, загорать ходил в калошах?
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
Кто из вас, хочу я знать с прилежанием на 5?
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
Кто в постели целый день и кому учиться лень?
А скажите мне , ребятки, кто утром делает зарядку?
Итог: Молодцы! Вы всё правильно ответили.
X. Подведение итогов членами жюри.
Цель: оценка результатов деятельности обучающихся.
Итог: объявление итогов членами жюри .
