| 2 сынып | Еңбекке баулу |
| Тақырыбы | Орман патшалығы кейіпкерлерін жандандыру, бұйымдарды біріктіру тәсілдері. Бұйымдарды жасау схемасы |
| Мақсаты | Орман табиғи материалдары туралы түсінік беру. Ағаш бүршіктерінен орман кейіпкерлерін жасауды үйрену. |
| Міндеттері | — Техникалық қауіпсіздіктерді пайдалану арқылы табиғи материалдармен жұмыс істеуге үйрену; — Ойлау қабілетін дамыту; — Ұқыптылыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу. |
| Күтілетін нәтиже | Бүршіктерден мүсіндеп үйренеді. Топпен пікірлесіп, тапсырмаларды орындайды. Өз бетімен жұмыс жасай алады. |
| Қолданылатын әдіс-тәсілдер | Шаттық шеңбері Интерактивті тақтамен жұмыс Топпен жұмыс Рефлексия Бағалау |
| Қолданылатын ресурстар | Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, |
| Сабақ барысы | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті |
| Ұйымдастыру кезеңі Тренинг
| Психологиялық дайындық жүргізу: Шебер біздің атамыз, Шебер біздің әжеміз, Шебер болған бабам да, Біз де шебер боламыз Оқушылар конфеттер арқылы 2 топқа бөлінеді/фантиктердің түсіне қарай/ І-топ «Шеберлер», ІІ топ «Іскерлер» (топ басшылары сайланады, олар тапсырмалар бойынша топ мүшелерін бағалап отырады) Әр топқа бағалау парағын таратып беру. | Оқушылар шаттық шеңберде тұрып айтады
Оқушылар топқа бөлініп, өз топбасшыларын сайлайды.
Бағалау парағы арқылы топбасшылар өз топ мүшелерін бағалап отырады.
|
| Білу Миға шабуыл
| Орман ел дәулеті, жер сәулеті. Орман көп болса олжаң көп. Ормансыз жер жалаңаш, Армансыз ер жалаңаш. Мақал-мәтелдер не туралы Орманда өсетін ағаштарды көрсету,айту.Ағаш бүршіктері, жапырақтар туралы айтып өту
| Оқушылар мақал-мәтелді түсіндіреді Интербелсенді тақтада презентация арқылы оқушыларға көрсетілім көрсету. |
| Түсіну «Серпілген сауал» Стратегиясы бойынша | «Серпілген сауал» /доп лақтыру арқылы оқушыларға сұрақ қоямын/ 1.Орман патшалығы дегенде көз алдымызға нені елестетеміз? 2.Орманда не өседі? 3.Орманда қандай ағаштар бар? | Оқушылар тез арада өз ойлары мен пікірлерін айту
|
| Қолдану Топпен жұмыс | 1-топ Ермексазбен біріктіру тәсілін көрсету 2-топ Желімдеу тәсілімен көрсету
| Оқушылардың мұнда берілген тапсырманы өздері талқылап , өз ой-пікірлерімен санаса білу Топпен жұмыс жасау Топ басшылары бағалайды |
| Талдау «Өкіл» стратегиясы | «Өкіл» стратегиясы арқылы /бір оқушы екінші топқа өкіл болып барып жұмыстың жасалу жолымен таныстырады/ Топқа берілген зат бөлшектерінің біртіру схемасын құрып, жасалу, біріктіру тәсілін айту .
| Әр топтан бір оқушы екінші топқа барады. Топтар бір-біріне баға береді./бас бармақ арқылы/ |
| Жинақтау Постер | 1-топ Орман патшалығының табиғи материалдарын ата? 2-Орман патшалығының кейіпкерлерін қандай әдістермен жандандыруға болады?
| Оқушылар берілген сұрақтар бойынша постер жасап, қорғайды. |
| Бағалау | Сабаққа жақсы қатысқан, белсенділік танытқан оқушыларды топ мүшелері, мұғалім бағалайды.
| Әр топ бағалау парақшасын өздерін бағалайды |
| Рефлексия | «Бес бармақ» арқылы кері байланыс алу | Оқушылар кері байланысы арқылы өздерінің сабақтан алған әсерлерін айтады. |
| Үйге тапсырма | Осы кейіпкерлер туралы ертегі құрап келу/үкі,тоқылдақ,саңырауқұлақ, шырша/ | кейіпкерлер туралы ертегі құрап келу |
