Творческий проект Часы для кабинета

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...


МБОУ Княгининская средняя

общеобразовательная школа № 1





ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ


"Часы для кабинета технологии"



Автор проекта:

Смирнова Александра

Класс 9 б

Руководитель проекта:

Миронова И.В.



















г.Княгинино2014 г.


Потребность


Во многих классах нашей школы висят на стене часы, а в кабинете технологии их нет. Это очень неудобно, т.к когда мы готовим или шьем нам надо правильно рассчитать время для приготовления блюд и шитья. И учительнице будет удобней спланировать урок. Поэтому я решила ко дню учителю сделать небольшой подарок: изготовить часы в кабинет технологии.










Краткая формулировка задачи.


Итак, передо мной встала задача разработать и изготовить часы в кабинет технологии.


Исследования мнений учащихся:

1. Хотели бы вы, чтобы в кабинете технологии были часы?

да-16

нет-1

все равно-3

2. Какие часы вы предпочли бы?

Купленные в магазине-3

сделанные своими руками-17

3.Каким видом вышивки вы бы хотели, чтобы были украшены часы?

крестом-5

лентами-14

гладью-1

Вывод: большинство опрошенных девчонок хотят, чтобы в кабинете технологии были часысделанные своими руками и выполненные в техникевышивка лентами.








Дизайн. Спецификация.





















Исследование

С давних времен узкие полоски ткани применялись в повседневной жизни и хозяйственной деятельности людей. Уже в Древней Греции женщины вплетали в волосы полоски тканей, чтобы "оживить" свой образ.

В 1446 году будущий король Людовик XI пригласил итальянских ткачей, чтобы они обучили своему искусству жителей Лиона. Из этой затеи ничего не вышло, но в город были завезены разнообразные станки как для выделки шелка, так и для изготовления шелковых лент.

Спрос на ленты продолжал расти, в начале XVIII века начался период бурного распространения роскошных и красивых лент. Король Франции Людовик XIV украшал лентами, унизанными драгоценными камнями, даже свою обувь и призывал двор одеваться оригинально и с выдумкой.

Наступила эпоха рококо, и стилем французского двора стало легкомыслие. Король Людовик XV любил вышивать и часто дарил придворным дамам милые безделушки, изготовленные им самим. Платья стали объемными и просторными, богато украшенными лентами. В моду вошли "летящие платья" с нерастраченными складками (за щипами) на груди и многочисленными лентами.

Именно в эти времена во Франции и появилась вышивка шелковыми лентами. Сначала знатные дамы стали украшать свои платья, оформляя корсажи мелкими розочками "а ля рококо", листьями и множеством разбросанных цветов с жемчужинами и хрусталиками. Затем настал черед белья.

Оно становилось все более роскошным и утонченным. В ателье, носивших высокое звание "Поставщики королевского двора" с помощью простой иглы и лент создавались настоящие шедевры. Теперь они красуются в музейных витринах по всему миру - от Лондона до Претории.

Из Франции этот вид вышивки перекочевал на острова в Англию. А оттуда разошелся по всем странам бывшей Британской империи. Вместе с переселенцами из Старого Света он попал в Америку, где быстро завоевал популярность.

Расцвет искусства пришелся на 70-е годы XIX столетия. К тому времени вышивку можно было увидеть не только на платьях, но и на зонтиках, абажурах, стеганных одеялах, безделушках для дома и шляпах.

После Второй мировой войны интерес публики ко всем видам рукоделия стал снижаться. Но в течении двух последних десятилетий началось возрождение вышивки. Вернулся интерес, и это искусство вновь заблистало всеми своими гранями.

Ведь шить шелковыми лентами необычайно занимательно, это не требует сложных приспособлений и крупных предварительных расходов. К тому же здесь применяются простые и всем хорошо известные приемы вышивки. А объемный рисунок настолько привлекателен, что можно, без всякого сомнения, утверждать: в ближайшие годы этот вид вышивки ждет широкое распространение и успех!

и в наши дни...

Шелковые ленты и тесьма применяемые для отделки прочно вошли и в нашу повседневную жизнь. О них обычно вспоминают перед праздниками и торжественными событиями, когда возникает необходимость украсить и расцветить окружающий нас мир. В Италии шумные и веселые торжества, удавшиеся на славу, даже называются "праздниками с бантиками".

Красивая лента придает хорошо упакованному подарку изысканность, подчеркивая торжественность момента. Перевязанный ленточкой букет выглядит не только привлекательнее, но и богаче. Ленты оживляют прическу, а отделанные ими и тесьмой шляпки, сумочки и платья приобретают так называемую изюминку.

Наверное большинство из нас замирали от восхищения, рассматривая свадебные наряды невест, богато украшенные кружевами, лентами и рюшами На Западе принято, готовясь к торжествам украшать праздничный стол всевозможными бантами в тон скатерти. С их помощью стараются создать в доме праздничную атмосферу. Красные ленты и банты стали символом рождественских праздников. Их прикрепляют к входным дверям домов в преддверии Рождества и встречи Нового года. У нас же сложился обычай украшать автомобили свадебного кортежа лентами цветов государственного флага и перевязывать конверты с новорожденными голубыми или розовыми лентами, в зависимости от пола ребенка.

Особенность техники вышивки лентами в том, что она придает рисунку объемность. Изучив пошаговое описание различных видов швов, вы без труда сможете их повторить и создать своими руками необыкновенно красивые вещи.

Помимо этого у вас появляется возможность придать готовым изделиям неповторимый индивидуальный облик, украсив платье или шляпку.

С помощью оригинального объемного рисунка или банта можно объединить в единый ансамбль несколько предметов вашего гардероба. Универсальность этого вида вышивки в том, что она позволяет оформить и детский полотняный рюкзачок и дамскуюсумочку. [pic] [pic]


Инструменты и материалы


[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]



Вывод: все необходимые инструменты и материалы у меня имеются.





Первоначальные идеи.


[pic] [pic] Эти часы мне не подходят т.к для меня эти красивы, ноя хотела бы что-нибудь

очень просты в выполнение работы другое вышить.


Эти часы мне не подходят, эти часы очень красивые,

потому что в этой картине много то что мне нужно и они подходят

оттенков розового и они не подходят к интерьеру класса.

к интерьеру класса.


















Выбор и проработка лучшей идеи



Идея 1

Идея 2

Идея 3

Идея 4

1.Наличие материала и оборудования





2.Расход лент






3.Способизготовления





4.Сложность работы





5.Предпочтение одноклассниц







Вывод: итак, я выбираю идею № 4, т.к. она соответствует критериям дизайн- спецификации, а также предпочтению одноклассниц.






[pic]



Исследование и выбор материала.

Ткань.Для вышивки я выбрала льняную ткань, бежевого цвета, т.к она подходит к интерьеру класса и лён натуральный и экологически чистый материал.

Циферблат. Для моей работы мне подойдет циферблат от старых часов.

Ленты.В вышивке лентами я буду использовать ленты шириной от 4 мм и шире. Главное, что мне нужно учитывать при выборе лент: их цветовую палитру, и чтобы они прошли в игольное ушко.

Иглы.Для вышивания я буду применять разные иглы. Ушко у иглы должно быть удлиненным, чтобы можно было легко вдеть ленту и она, не скручиваясь, скользила по нему. Таким образом, можно избежать вероятных разрывов. Для лент шириной 7,9,12 мм подбирают иглы № 18-22, для ленты в 3 мм рекомендуется № 24.

Итак, для вышивания я выбираю атласные ленты шириной 4 мм, гобеленовую иглу с удлинённым ушком № 24 и для лент шириной 12-25мм я беру гобеленовую иглу с удлинённым ушком №18













Технологическая карта

Графическое изображение

Инструменты и материалы


1.Вырезать из ткани квадрат



Ножницы и ткань

2.РОЗЫ. Сделать 3 розы и пришить их на ткань


Ленты, нитки, ножницы и ткань

3.МАЛЬВА. Вышить 3 цветка мальвы разного цвета стебель-

чатым швом, а на верхушке узелки.


Ленты, ножницы и ткань

4.ГИПСОФИЛА. Стебель вышиваю мулине иголкой впе-

ред иголку, саму гипсофилу вышиваю узелками.


Ленты, мулине, ножницы и ткань







5.РОМАШКА. Серединку вышиваю узелками, а лепестки стебельчатым швом.


Ленты, ножницы и ткань

6.ЛИСТЬЯ. У мальвы и роз вышиваю листья стебельчатым швом у ромашки тоже ,но сначала я рисую лист.


Ленты, ножницы, ткань

7.НЕЗАБУДКИ. Вышиваю 5-6 лепестков стебельчатым швом по кругу вокруг часов.


Ленты, ножницы, ткань

8.СТРЕКОЗА. Пришить



9.Натягиваем картину на картон и вставляем в рамку.


Картина и рамка.

10.ЦИФЕРБЛАТ. Вырезаем в картоне и в ткани круг и просовываем циферблат.


Картина, циферблат, ножницы










Техника безопасности

  1. . При вышивании свет должен падать слева от работающего, но лучше всего вышивать при дневном освещении.

  2. Расстояние до глаз должно быть 35-40 см.

  3. Во время работы сидеть прямо, корпус тела потно прижать к спинке стула.

  4. Не следует садиться на край стула, т.к можно неожиданно упасть.

  5. Иглы и другие острые принадлежности хранить в игольнице.

  6. На столе не должно быть ничего лишнего.

  7. Вышивку хранить в мешочке или в коробочке.

  8. Перед началом работы вымыть руки.

  9. Время от времени необходимо делать небольшие перерывы.







Себестоимость

Электроэнергия: лампочка

утюг

3,6р за 1 квт


20ч*0,025кВт

2 Квт*0,05ч

1.8р.

0.36р.

Итого:

195.16р.



Вывод: себестоимость моего изделия 195.16руб. - это очень дешево, так как рукодельные картины в магазине дорогие и такого изделия я на рынке не встречала.















Самооценка

Мне понравилось работать над изготовлением часов. Моя задумка понравилась многим и я выполнила пожелание одноклассниц.

Самым сложным для меня в работе было выполнение роз, которые у меня получились не сразу.

Моё творение понравилась моим подругам и учителям. Я думаю, часы будут радовать глаза учащихся и учителей.





[pic]









Реклама

Бежит время-непоседа,

Вот уже пора обеда.

Я люблю уроки слушать,

Но часы зовут покушать.

И совет тебе такой:

Набери ты номерок

И закажи часы ты в срок







[pic]



Содержание

  1. Потребность. Краткая формулировка задачи………….2

  2. Исследования мнений учащихся………………………...3

  3. Дизайн. Спецификация…………………………………4

  4. Первоначальные идеи…………………………………...5

  5. Проработка лучшей идеи……………………………….6

  6. Исследование…………………………………………...7

  7. Инструменты и материалы……………………………8

  8. Исследование и выбор материалов…….............…………9

  9. Технологическая карта…………………………….…10

10.Техника безопасности………………………………..11

11.Себестоимость………………………………….……12

12.Самооценка…………………………………………....13

13.Реклама…………………………………………….....14