СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
_________ С.В. Ануфриева
1 сентября 2015 года
Муниципальное образование Тимашевский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 13 имени Героя Советского Союза Г.К.Кулика
муниципального образования Тимашевский район
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по технологии
Класс 7 «А»,7 «Б», 7 «В»
Учитель Коновалова Ирина Валериевна
Количество часов: всего 68 часов; в неделю 1 час;
Планирование составлено на основе рабочей программы разработанной Коноваловой Ириной Валериевной и утвержденной на заседании педагогического совета 31 августа 2015 года, протокол №1, «Технология. Технологии ведения дома 7 класс» Н. В. Синица, В. Д. Симоненко, Москва «Вентана-Граф», 2015 г.
№ урока Содержание
(разделы, темы)
Кол-во
часов
Даты
проведения
Материально-техническое оснащение
Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ – компетенции, межпредметные понятия
план
факт
«Сельскохозяйственные технологии
Технологии растениеводства
9
Организация производства продукции растениеводства на пришкольном участке и в личном подсобном хозяйстве
6
1-2
Источники информации по растениеводству. Пр. р. Определение примерного объема производства продукции
2
7А-02.09
7Б-03.09
7В-07.09
Лопаты, ведра, грабли, секаторы
Л: Определять тип предмета изучения технология.
К: Осваивать безопасные приемы работы.
Р: Анализировать требования к соблюдению технологических процессов
П: Соблюдать правила техники безопасности
3-4
Расчет основных экономических показателей в растениеводстве. Пр. р. Определение планируемого дохода, прибыли.
2
7А-09.09
7Б-10.09
7В-14.09
учебник
Л: Определять тип предмета изучения технология.
К: Осваивать безопасные приемы работы.
Р: Анализировать требования к соблюдению технологических процессов
П: Соблюдать правила техники безопасности
5-6
Понятие о предпринимательстве, маркетинге.Пр.р. Составление плана размещения культур на участке
2
7А-16.09
7Б-17.09
7В-21.09
Лопаты, ведра, грабли, секаторы
Л: Определять тип предмета изучения технология.
К: Осваивать безопасные приемы работы.
Р: Анализировать требования к соблюдению технологических процессов
П: Соблюдать правила техники безопасности
Профессиональное образование и профессиональная карьера
3
7-8
Современные профессии в растениеводстве. Пр.р. Обсуждение профессиональных планов
2
7А-23.09
7Б-24.09
7В-28.09
Учебник
Л: Изучать современные профессии
П: Уметь определять вид профессии
9
Возможности построения карьеры в сельскохозяйственной сфере.
1
7А-30.09
7Б-01.10
7В-05.10
Л: Изучать современные профессии
П: Уметь определять вид профессии
Технологии домашнего хозяйства
1
Освещение жилого помещения. Предметы искусства и коллекции в интерьере.
1
10
Роль освещения в интерьере. Пр. р. Выполнение электронной презентации
1
7А-30.09
7Б-01.10
7В-05.10
Презентация: «Интерьер жилого дома»
Л: Находить и представлять информацию об устройстве системы освещения жилого помещения.
П: иметь представление об освещении
Гигиена жилища
1
11
Виды уборки. Пр.р. Генеральная уборка кабинета технологии
1
7А-07.10
7Б-08.10
7В-12.10
Учебник 7 класса
П: выполнять генеральную уборку кабинета технологии.
Л: находить и представлять информацию о веществах, способных заменить вредные для окружающей среды синтетические моющие средства.
Р: иметь представление
об основных элементах систем обеспечения;
правилах их эксплуатации;
Электротехника
1
Бытовые электроприборы
1
12
Электрические бытовые приборы для уборки помещении. Пр.р. Изучение потребности в бытовых электроприборах
1
7А-07.10
7Б-08.10
7В-12.10
Учебник 7 класса
Л: иметь представление об электроосветительных приборах, об экономии электроэнергии.
Р: знать правила ТБ работы с электроприборами
Технологии творческой и опытнической деятельности
2
Исследовательская и созидательная деятельность
2
13-14
Цели и задачи проектной деятельности в 7 классе. Пр.р. Творческий проект по разделу «Технологии домашнего хозяйства»
2
7А-14.10
7Б-15.10
7В-19.10
Учебник 7 класса
Л: осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результатам
Р: проводить сравнение, по заданным критериям.
контролировать действие партнера, договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов
К: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.
Проект: Технология домашнего хозяйства
Кулинария
8
Блюда из молока и кисломолочных продуктов
2
15-16
Молочные продукты. Пр.р. Приготовление молочного супа
2
7А-21.10
7Б-22.10
7В-26.10
Банк проектов, учебник
Л: Определять качество молока и молочных продуктов органолептическими методами. Определять срок годности молочных продуктов. П: Подбирать инструменты и приспособления для приготовления блюд из молока и кисломолочных продуктов. Приготовлять молочный суп, молочную кашу или блюдо из творога.
Р: Определять качество молочного супа, каши, блюд из кисломолочных продуктов. Сервировать стол и дегустировать готовые блюда..
Изделия из жидкого теста
2
17-18
Виды блюд из жидкого теста. Пр.р. Приготовление изделий из жидкого теста.
2
7А-28.10
7Б-29.10
7В-09.11
Л: Определять качество теста органолептическими и лабораторными методами. Приготовлять изделия из жидкого теста. Дегустировать и определять качество готового блюда.
П: Находить и представлять информацию о рецептах блинов, блинчиков и оладий, о народных праздниках, сопровождающихся выпечкой блинов
Р: Расчет себестоимости продукта труда.
Виды теста и выпечки
2
19-20
Продукты для приготовления выпечки. Пр.р. Приготовление изделий из песочного теста.
2
7А-11.11
7Б-12.11
7В-16.11
Л: Продукты для приготовления выпечки. Разрыхлители теста. Инструменты и приспособления для приготовления теста и формования мучных изделий. Электрические приборы для приготовления выпечки.
П: Дрожжевое, бисквитное, заварное тесто и тесто для пряничных изделий. Виды изделий из них.
Р: Рецептура и технология приготовления пресного слоёного и песочного теста.
Сладости, десерты, напитки
1
21
Виды десертов. Пр.р. Приготовление сладких блюд и напитков.
1
7А-18.11
7Б-19.11
7В-23.11
Л: Подбирать продукты, инструменты и приспособления для приготовления сладостей, десертов и напитков.
П: Планировать последовательность технологических операций по приготовлению изделий.
Р: Осваивать безопасные приёмы труда. Выбирать, готовить и оформлять сладости, десерты и напитки.
Сервировка сладкого стола. Праздничный этикет.
1
22
Правила поведения за столом. Пр.р. Сервировка сладкого стола
1
7А-18.11
7Б-19.11
7В-23.11
П: Меню сладкого стола. Сервировка сладкого стола. Набор столового белья, приборов и посуды. Подача кондитерских изделий и сладких блюд.
Л: Правила поведения за столом и пользования десертными приборами. Сладкий стол-фуршет.
К: Правила поведения за столом
ИКТ: поиск и анализ информации
Технологии творческой и опытнической деятельности
1
Исследовательская и созидательная деятельность
1
23
Пр.р. Творческий проект по разделу «Кулинария»
1
7А-25.11
7Б-26.11
7В-30.11
П: Уметь разбираться в этапах проекта
Проект: Кулинария
Создание изделий из текстильных материалов
18
Свойства текстильных материалов
1
24
Виды и свойства шерстяных и шелковых тканей. Пр.р. Определение сырьевого состава тканей.
1
7А-25.11
7Б-26.11
7В-30.11
Таблица, учебник, презентация созданная учителем
Л: Иметь представление:
– о технологии производства и свойствах искусственных волокон;
– областях их применения.
П: Знать виды переплетений и их влияние на свойства тканей
Конструирование швейных изделий
2
25-26
Снятие мерок для изготовления поясной одежды. Пр.р. Снятие мерок и построение чертежа прямой юбки
2
7А-02.12
7Б-03.12
7В-07.12
Форма, швейная машина, ножницы, раздаточный материал «Швы», презентация созданная учителем
Л: Понятие о поясной одежде. Виды поясной одежды. Конструкции юбок. Снятие мерок для изготовления поясной одежды.
П: уметь строить чертеж прямой юбки
Моделирование швейных изделий
2
27-28
Приемы моделирования поясной одежды. Пр. р. Моделирование юбки
2
7А-09.12
7Б-10.12
7В-14.12
Сантиметровая лента, лекало, линейка закройщика, манекен, выкройки в масштабе и в натуральную величину
Л: Выполнять эскиз проектного изделия.
-знать особенности моделирования поясных изделий.
П: уметь их применять
Швейная машина
2
29-30
Приспособления к швейной машине. Пр.р Выполнение потайного подшивания и окантовывания среза
2
7А-16.12
7Б-17.12
7В-21.12
Швейная машина, машинная игла
Л.Установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.
Р. Выполнение приёмов работы на швейном оборудовании.
К. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
П. Освоение правил безопасной работы на швейном оборудовании и освоение практических навыков по подготовке швейной машины к работ
Технология изготовления швейных изделий
11
31-32
Технология изготовления поясного швейного изделия. Пр.р. Раскрой проектного изделия.
2
7А-23.12
7Б-24.12
7В-11.01
Цветная бумага, ножницы, презентация созданная учителем
Л: Выполнять экономную раскладку выкроек поясного изделия на ткани, обмеловку с учётом припусков на швы.
П: Выполнять раскрой проектного изделия.
33-34
Основные операции при ручных работах. Пр.р. Изготовление образцов ручных и машинных работ.
2
7А-13.01
7Б-14.01
7В-18.01
Ножницы, технологические карты, образцы стежков
Л: Дублировать деталь пояса клеевой прокладкой-корсажем.
К: Выполнять правила безопасной работы ножницами, булавками, утюгом.
35-36
Основные машинные операции. Пр.р. Подготовка и проведение примерки поясного изделия.
2
7А-20.01
7Б-21.01
7В-25.01
Швейная машина, технологические карты
Л: Обрабатывать средний шов юбки с застёжкой-молнией на проектном изделии.
П: Выполнять подготовку проектного изделия к примерке.
К: Проводить примерку проектного изделия.
37-38
Технология обработки среднего шва юбки с застежкой. Пр.р. Выполнение прорезной петли и пришивание пуговицы.
2
7А-27.01
7Б-28.01
7В-01.02
Ткань, швейные машины, инструменты и приспособления, утюг
Л: Обрабатывать средний шов юбки с застёжкой-молнией на проектном изделии.
П: Выполнять подготовку проектного изделия к примерке.
К: Проводить примерку проектного изделия.
39-40
Технология обработки складок. Пр.р. Обработка среднего шва юбки с застежкой-молнией
2
7А-03.02
7Б-04.02
7В-08.02
Ткань, швейные машины, инструменты и приспособления, утюг
Л: Обрабатывать средний шов юбки с застёжкой-молнией на проектном изделии.
П: Выполнять подготовку проектного изделия к примерке.
К: Проводить примерку проектного изделия.
41
Окончательная чистка и влажно-тепловая обработка изделия.
1
7А-10.02
7Б-11.02
7В-15.02
Ткань, швейные машины, инструменты и приспособления, утюг
Л: Обрабатывать средний шов юбки с застёжкой-молнией на проектном изделии.
П: Выполнять подготовку проектного изделия к примерке.
К: Проводить примерку проектного изделия.
Технологии творческой и опытнической деятельности
1
Исследовательская и созидательная деятельность
1
42
Пр.р. Творческий проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов».
1
7А-10.02
7Б-11.02
7В-15.02
Банк проектов, швейная машина, рабочая коробка, лоскуты, нитки, прокладочные материалы.
Л: Применять установленные правила в решении задачи. Осуществлять сбор информации.
К: Предлагать помощь.
Проект: Создание изделий из текстильных материалов
Художественные ремесла
11
Ручная роспись тканей
2
43-44
Понятие о ручной росписи тканей. Пр.р. Выполнение образца росписи ткани в технике холодного батика
2
7А-17.02
7Б-18.02
7В-22.02
Крючок, шерстяные нитки, ножницы
Л: Знать об истории рукоделия;
П: применении его в современной моде.
знать правила подготовки материалов
использовать эти правила в работе;
Вышивание
9
45-46
Материалы и оборудование для вышивки. Пр.р. Выполнение образца вышивки в технике крест.
2
7А-24.02
7Б-25.02
7В-27.02
Крючок, шерстяные нитки, ножницы
Л: выполнять образцы вышивки прямыми, петлеобразными, петельными, крестообразными и косыми ручными стежками; швом крест; атласной и штриховой гладью, швами узелок и рококо, атласными лентами.
П: выполнять эскизы вышивки ручными стежками.
знать способы изменения величины рисунка и перевода его на ткань.
Р: выбирать материалы и технику выполнения вышивки по рисунку
47-48
Приемы подготовки ткани к вышивке. Пр.р. Выполнение образцов вышивки
2
7В-29.02
7А-02.03
7Б-03.03
Л: выполнять образцы вышивки прямыми, петлеобразными
П: выполнять эскизы вышивки ручными стежками.
ИКТ: Создание и редактирование текстов
49-50
Техника вышивания швом крест пр.р Вышивание крестом
2
7В-07.03
7А-09.03
7Б-10.03
П: выполнять эскизы вышивки ручными стежками.
51-52
Материалы и оборудование для вышивки гладью. Пр.р. Выполнение образца вышивки атласными лентами.
2
7В-14.03
7А-16.03
7Б-17.03
Л: знать способы изменения величины рисунка и перевода его на ткань.
П: выполнять эскизы вышивки ручными стежками.
53
Швы, используемые в вышивке лентами.
1
7В-21.03
7А-06.04
7Б-31.04
Р: выбирать материалы и технику выполнения вышивки по рисунку
П: выполнять эскизы вышивки ручными стежками.
Технологии творческой и опытнической деятельности
5
Исследовательская и созидательная деятельность
5
54
Пр.р. Составление портфолио.
1
7В-21.03
7А-06.04
7Б-31.04
П: Уметь выполнять проекты
Проекты: Художественные ремесла
55-56
Составные части проекта Пр.р. Творческий проект по разделу «Художественные ремесла»
2
7В-04.04
7А-13.04
7Б-07.04
Л: Установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.
П: Умение организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда.
К: Бережное отношение к имуществу.
57-58
Пр.р. Разработка порфолио. Пр.р. Презентация и защита проекта
2
7В-11.04
7А-20.04
7Б-14.04
Банк проектов, рабочая коробка, нитки, крючок, спицы.
Л: Установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.
П: Умение организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда.
К: Бережное отношение к имуществу.
Проект: Художественные ремесла
Черчение и графика
1
59
Материалы, инструменты, приспособления для построения чертежа
1
7В-18.04
7А-27.04
7Б-21.04
Учебник, готовые презентации
Л: Уметь работать с чертежами
П: Читать чертежы
Строить чертеж
Технологии животноводства
5
Кролиководство
5
60
Биологические особенности и условия содержания кроликов.
1
7В-18.04
7А-27.04
7Б-21.04
Л: Определять предмет изучения кролиководства.
П: Осваивать правила выращивания кроликов
К: Соблюдать правила техники безопасности
61-62
Понятие о классификации кормов, их питательности. Пр.р. Уход за кроликами
2
7В-25.04
7А-04.05
7Б-28.04
П: Осваивать правила выращивания кроликов, их рационе
К: Соблюдать правила техники безопасности
63-64
Наиболее распространенные болезни. Пр.р. Изготовление поилок и кормушек
2
7В-02.05
7А-11.05
7Б-05.05
П: Осваивать правила выращивания кроликов, их рационе
К: Соблюдать правила техники безопасности
Организация домашней или школьной животноводческой мини-фермы
2
65-66
Экологические проблемы животноводства. Пр.р. Экскурсии на животноводческие фермы
2
7В-16.05
7А-18.05
7Б-12.05
Инструменты и приспособления, учебник
П: Развивать трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности
Профессиональное образование и профессиональная карьера
1
,
67
Профессии в животноводстве. Пр.р. Самодиагностика.
1
7В-23.05
7А-25.05
7Б-19.05
Инструменты и приспособления
Л: Знать профессии о животноводстве
П: Уметь делать самодиагностику
Раздел Опытническая и исследовательская деятельность в животноводстве
1
Исследования социальной направленности
1
68
Проведение социологических мини-опросов и маркетинговых исследований
1
7В-23.05
7А-25.05
7Б-19.05
Инструменты и приспособления,
Л: Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности.
П: Приобретать навыки по выполнению простейших швов.
К: Развивать трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности
