Министерство образования и науки РФ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Дятьковская городская гимназия»
Дятьковского района Брянской области
«Рассмотрено на МО и рекомендовано к утверждению» Руководитель МО
___________Соловьева Н.И
«____»___________2016 г.
«Согласовано»
Заместитель директора школы поУР
______________Тамберг Т.П.
«____»____________2016г.
«Утверждаю»
Директор МАОУ « ДГГ»
_____________Мехедов В.Н..
«_____»___________2016г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по технологии
для 6 класса
учителя технологии
Соловьевой Натальи Ивановны
Дата составления: август 2016 года
Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса:
Изготовлять с помощью ручных инструментов и оборудования для швейных и декоративно-прикладных работ, швейной машины простые по конструкции модели швейных изделий, пользуясь технологической документацией;
Выполнять влажно- тепловую обработку швейных изделий;
Планировать и выполнять учебные технологические проекты: выявлять и формировать проблему; обосновывать цель проекта, конструкцию изделия, сущность итогового продукта или желаемого результата; планировать этапы выполнения работ; составлять технологическую карту изготовления изделия; выбирать средства реализации замысла; осуществлять технологический процесс; контролировать ход и результаты выполнения проекта;
Представлять результаты выполненного проекта: пользоваться основными видами проектной документации; готовить пояснительную записку к проекту; оформлять проектные материалы; представлять проект к защите
Составлять рацион питания на основе физиологических потребностей организма;
Выбирать пищевые продукты для удовлетворения потребностей организма в белках, углеводах, жирах, витаминах, минеральных веществах; организовывать свое рациональное питание в домашних условиях; применять различные способы обработки пищевых продуктов в целях сохранения в них питательных веществ;
Экономить электрическую энергию при обработке пищевых продуктов; оформлять приготовленные блюда, сервировать стол; соблюдать правила этикета за столом;
Выполнять несложные приемы моделирования швейных изделий;
Определять и исправлять дефекты швейных изделий;
Выполнять художественную отделку швейных изделий;
Изготовлять изделия декоративно-прикладного искусства, региональных народных промыслов;
Определять основные стили одежды и современные направления моды;
Организовывать и осуществлять проектную деятельность на основе установленных норм и стандартов, поиска новых технологических решений; планировать и организовывать технологический процесс с учетом имеющихся ресурсов и условий;
Осуществлять презентацию, экономическую и экологическую оценку проекта, давать примерную оценку стоимости произведенного продукта как товара на рынке; разрабатывать вариант рекламы для продукта труда
Содержание учебного предмета, курса:
п/п Название раздела (содержание раздела)
Количество часов
1
«Технологии домашнего хозяйства», «Технология творческой и опытнической деятельность»
6
«Вводный урок. Вводный инструктаж и первичный инструктаж на рабочем месте» (1 ч), «Интерьер жилого дома» (1 ч), Комнатные растения в интерьере (2ч), «Исследовательская и созидательная деятельность» (2ч)
2
« Кулинария»
16
«Блюда из рыбы и не рыбных продуктов моря» (4ч), «Блюда из мяса» (4ч), «Блюда из птицы» (2ч), «Заправочные супы» (2ч), «Приготовление обеда. Сервировка стола к обеду»(2 ч), «Исследовательская и созидательная деятельность» (2 ч)
3
«Создание изделий из текстильных материалов»
30
«Свойства текстильных материалов» (2 ч), «Конструирование швейных изделий» (4 ч), «Моделирование швейных изделий» (2 ч), « швейная машина» (2 ч), «Технология изготовления швейных изделий» (12 ч), «Исследовательская и созидательная деятельность» (8 ч)
4
«Художественные ремесла»
16
«Вязание крючком» (4 ч), «Вязание спицами» (4 ч), «Исследовательская и созидательная деятельность» (8 ч)
ИТОГО
68 часов
Тематическое планирование
Количество часов
Дата
План.
Факт.
«Технологии домашнего хозяйства», «Технология творческой и опытнической деятельность»
6
1
Вводный урок. Вводный инструктаж и первичный инструктаж на рабочем месте
1
2
Интерьер жилого дома.
Практическая работа 1: Декоративное оформление интерьера.
1
3-4
Комнатные растения в интерьере.
Практическая работа 2: Перевалка (пересадка) комнатных растений.
2
5-6
Творческий проект по разделу «Интерьер жилого дома»
2
Кулинария
16
7-8
Блюда из рыбы.
Практическая работа 3: Приготовление блюда из рыбы.
2
9-10
Блюда из нерыбных продуктов моря.
Практическая работа 4:Приготовление блюда из морепродуктов.
2
11-12
Технология первичной и тепловой обработки мяса.
2
13-14
Приготовление блюд из мяса
Практическая работа 5: Приготовление блюда из мяса
2
15-16
Блюда из птицы
Практическая работа 6: Приготовление блюда из птицы
2
17-18
Заправочные супы
Практическая работа 7: Приготовление заправочного супа
2
19-20
Приготовление обеда. Сервировка стола к обеду.
Практическая работа 8: Приготовление обеда. Сервировка стола к обеду.
2
21-22
Творческий проект по разделу кулинария
2
«Создание изделий из текстильных материалов», «Технологии творческой и опытнической деятельность»
30
23-24
Производство, виды и свойства текстильных материалов из химических волокон.
2
25-28
Конструирование плечевой одежды с цельнокроеным коротким рукавом.
Практическая работа 9: Снятие мерок и построение чертежа швейного изделия с цельнокроеным рукавом.
4
29-30
Моделирование плечевой одежды
Практическая работа 10: Моделирование и подготовка выкроек к раскрою
2
31-32
Раскрой плечевого изделия.
Практическая работа 11: Раскрой швейного изделия
2
33-34
Ручные швейные работы
Практическая работа 12: Изготовление образцов ручных швов.
2
35-36
Работы на швейной машине. Дефекты машинной строчки. Приспособления к швейной машине.
Практическая работа 13: Устранение дефектов машинной строчки
2
37-38
Машинные работы.
Практическая работа 14: Изготовление образцов машинных работ.
2
39-40
Обработка мелких деталей.
Практическая работа 15: Обработка мелких деталей.
2
41-42
Подготовка и проведение примерки.
Практическая работа 16: Примерка изделия
2
43-44
Технология изготовления плечевого изделия
Практическая работа 17: Обработка среднего шва спинки, плечевых и нижних срезов рукава.
2
45-46
Творческий проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов»
Практическая работа 18: Обработка горловины и застежки проектного изделия
2
47-48
Творческий проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов»
Практическая работа 19: Обработка боковых срезов и отрезного изделия.
2
49-50
Творческий проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов»
Практическая работа 20: Обработка нижнего среза изделия, окончательная отделка изделия.
2
51-52
Творческий проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов»
2
«Художественные ремесла», «Технологии творческой и опытнической деятельность»
16
53-54
Основные виды петель при вязании крючком. Вязание полотна.
Практическая работа 21: Вывязывание полотна из столбиков без накида несколькими способами.
2
55-56
Вязание по кругу
Практическая работа 22: Выполнение плотного вязания по кругу
2
57-58
Вязание спицами узоров из лицевых и изнаночных петель.
Практическая работа 23: Выполнение образцов вязок лицевыми и изнаночными петлями.
2
59-60
Вывязывание цветных узоров
Практическая работа 24: Вывязывание узоро по схеме.
2
61-64
Творческий проект по разделу «Художественные ремесла.
4
65-66
Подготовка к защите творческого проекта
2
67-68
Защита творческого проекта
2
Всего
68
Аннотация к рабочей программе
технология (девочки) 6 класс
При составлении программы использовалась примерная программа основного общего образования по направлению «Технология. Технология ведения дома»; Технология: программа:5-8 классы/А.Т.Тищенко, Н.В.Синица. – М.:Вентана-Граф,2013.
УМК, используемый в учебном процессе
Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Технология. Технология ведения дома. 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. Н.В. Синица, В.Д.Симоненко.- М.: Вентана - Граф, 2016.
Цель учебного предмета
освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;
овладение обще трудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;
развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда.
Задачи
приобретение знаний по разделам технологии обработки конструкционных материалов, машиноведения, культуры дома, художественной обработки материалов, информационных технологий;
овладение способами деятельности по решению учебно-производственных задач, связанных с разработкой и изготовлением определённого изделия, технологии его обработки, наладки оборудования, приспособлений и инструментов;
освоение компетенций – умение действовать автономно: защищать, планировать и организовывать личностные планы, самостоятельно приобретать знания, используя разные источники; способность работать с разными видами информации: символами, чертежами, схемами, тестами, таблицами, осмысливать полученные сведения, применять их для расширения своих знаний.
Количество часов на изучение предмета
2 часа в неделю (за год 68 часов)
Основное содержание предмета
«Технологии домашнего хозяйства», «Технология творческой и опытнической деятельность»
«Кулинария»
«Создание изделий из текстильных материалов», «Технологии творческой и опытнической деятельность»
«Художественные ремесла», «Технологии творческой и опытнической деятельность»
Формы текущего контроля и промежуточной аттестации
опрос
лабораторная работа
практическая работа
краткая самостоятельная работа
