Пояснительная записка
Программа содержит оптимальный объем сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских подсобных хозяйствах. Ее цель — допрофессиональная подготовка учащихся коррекционных школ VIII вида.
Для успешного обучения, кроме традиционных уроков, в программу включены такие формы занятий, как наблюдение, экскурсия, лабораторная работа, используется наглядный материал. Для закрепления знаний к каждому разделу прилагается упражнение. Для проверки умений и навыков в конце каждой четверти рекомендуется самостоятельная работа.
При составлении программы были учтены принципы последовательности и преемственности обучения, а также сезонность полевых работ. Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на занятиях природоведения, естествознания и математики.
Программа 6 класса включает осенние сельскохозяйственные работы – обработка почвы, уборка картофеля, уход за ягодными кустарниками, посадка чеснока. На занятиях по растениеводству учащиеся знакомятся с основами овощеводства и полеводства, с биологическими особенностями и технологией выращивания столовых корнеплодов, репчатого лука, лука-севка. Также ребята узнают о свойствах и условиях хранения органических удобрений. Присутствуют темы по уходу за курами, утками, гусями.
С ребятами проводится инструктаж по технике безопасности.
Предлагаемые темы не являются строго обязательными. Учитель вправе варьировать их по своему усмотрению исходя из местных почвенно-климатических условий. Допустимо варьировать и продолжительность занятий по той или иной теме, объекты самостоятельных работ.
Таким образом, программа способствует профориентации и социальной адаптации учащихся, развивает их умственный и сенсомоторный потенциал и положительно влияет на личностные свойства.
Учебно-методический комплекс
Программы специальной (коррекционной) образовательной школы 8 вида: 5-9 кл.: В 2 сб. / под ред. В.В.Воронковой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2011. – Сб. 2. – 304 с.
Ковалева Е.А. Технология. Сельскохозяйственный труд. 6 класс: учеб. для спец. (коррекц.) образоват. учреждений 8 вида / Е.А.Ковалёва. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2009. – 160 с.
Ковалева Е.А. Технология. Сельскохозяйственный труд. Рабочая тетрадь для учащихся 6 кл. спец. (коррекц.) образоват. учреждений 8 вида – М.: Просвещение, 2008. – 72 с.
Ковалева Е.А. Методика обучения сельскохозяйственному труду во вспомогательной школе: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1980. – 160 с.
Знания и умения учащихся
Учащиеся должны знать:
Сроки уборки картофеля. Правила выкопки клубней без повреждений.
Общее представление о почве и пахотном слое. Значение почвы для выращивания растений.
Удобрение почвы. Обработка почвы с помощью лопаты. Правила вскапывания почвы лопатой. Требования к качеству вскапывания.
Требования к обработке почвы под чеснок.
Ягодные кустарники, распространенные в местных условиях. Необходимость обработки почвы при уходе за ягодными кустарниками.
Правила вскапывания почвы вокруг ягодных кустарников.
Сроки посадки чеснока. Подготовка посадочного материала. Способы посадки, глубина заделки чеснока.
Виды домашней птицы: куры, гуси, утки, индейки. Содержание птицы в коллективных, фермерских и индивидуальных хозяйствах.
Помещение для содержания птицы. Оборудование птичника в зависимости от вида птицы. Уход за птичником. Содержание птицы с вольным выгулом. Безвыгульное содержание птицы.
Общее представление об удобрениях. Виды органических удобрений. Значение органических удобрений для удобрения почвы и получения высоких урожаев растений.
Правила хранения навоза. Устройство навозохранилища.
Овцы и козы. Козы, разводимые для получения молока и козы, разводимые для получения пуха.
Скотный двор в крестьянском хозяйстве. Содержание овец и коз зимой. Устройство кормушек на выгульном дворе.
Корм для овец и коз. Нормы кормления взрослых овец и коз, ягнят и козлят.
Группы и характеристика овощных культур (корнеплоды, капустные и луковичные овощные культуры, плодовые и зеленные овощные культуры).
Основные полевые культуры (пшеница и другие зерновые, подсолнечник, сахарная свёкла). Продукция из полевых культур, её значение.
Морковь и свекла – столовые корнеплоды. Строение растений моркови и свеклы первого и второго года жизни. Стандартные размеры корнеплодов.
Выбор корнеплодов моркови и свеклы для высадки на семенном участке.
Подготовка почвы под столовые корнеплоды. Сроки и способы посева. Уход за растениями.
Особенности роста и развития растений лука. Виды лука. Подготовка лука-севка к посадке. Уход за посадками лука.
Учащиеся должны уметь:
Выкапывать клубни картофеля. Собирать и просушивать клубни. Закладывать клубни в тару на хранение.
Выбирать лопату. Определять направление борозды. Прокладывать первую борозду. Соблюдать глубину вскапывания и слитность борозд.
Размечать гряды под чеснок. Рыхлить и выравнивать участок граблями. Размечать рядки с помощью верёвки и колышков. Садить чеснок в рядки.
Вскапывать почву вокруг ягодных кустарников лопатой.
Выпускать птицу на выгульный двор. Менять воду в поилках. Чистить птичник и выгульный двор.
Распознавать виды органического удобрения.
Укладывать навоз в штабель. Закладывать компост. Собирать куриный помёт в чистом виде и укладывать его под навес.
Распознавать разнопродуктивных коз.
Очищать кормушки. Развешивать пучки веток с сухими листьями на выгульном дворе для коз.
Распознавать овощи.
Распознавать виды полевых культур.
Распознавать стандартный столовый корнеплод.
Отбирать корнеплоды моркови и свеклы для посадки на семенном участке.
Вскапывать почву на семенном участке, удобрять перегноем. Высаживать в лунки подращенные корнеплоды.
Выращивать морковь и свеклу.
Подготавливать почву для посева моркови и свеклы, размечать борозды. Раскладывать семена моркови и свеклы в посевные рядки. Заделывать семена. Пропалывать в рядках после всходов. Рыхлить междурядья. Прореживать растения.
Подготавливать почву и размечать гряды для посадки и посева лука. Замачивать лук-севок. Садить лук-севок в гряды по разметке.
Самостоятельная работа
Цели: 1. Воспроизвести и осмыслить основной фактический материал
2. Закрепить знания и умения учащихся
3. Воспитывать самостоятельность и самоконтроль
Тема
Кол-во часов
Сроки проведения
1.
Обработка почвы
3
26.10.15
2.
Закладка компоста
3
28.12.15
3.
Разбор смеси семян полевых и овощных культур
2
19.03.16
4.
Разметка рядов под посев столовой свеклы. Посев семян. Анализ работы
3
25.05.16
Содержание курса
Разбивка по часам:
Название раздела Количество часов в разделе
1 четверть
67
Раздел 1. Уборка картофеля
16
Раздел 2. Почва и её обработка
21
Раздел 3. Подготовка почвы под посадку чеснока
8
Раздел 4. Посадка чеснока
6
Раздел 5. Осенний уход за ягодными кустарниками
18
2 четверть
59
Раздел 6. Домашняя птица
16
Раздел 7. Содержание домашней птицы
14
Раздел 8. Органические удобрения
18
Раздел 9. Заготовка навоза
11
3 четверть
80
Раздел 10. Овцы и козы
16
Раздел 11. Содержание овец и коз зимой
8
Раздел 12. Корм для овец и коз
14
Раздел 13. Овощные культуры
13
Раздел 14. Основные полевые культуры
13
Раздел 15. Столовые корнеплоды
16
4 четверть
64
Раздел 16. Выращивание семян лука и столовых корнеплодов
6
Раздел 17. Выращивание столовых корнеплодов
13
Раздел 18. Выращивание репчатого лука и лука-севка
13
Раздел 18. Цветочные растения
32
Всего
270
1 четверть
Раздел 1. Уборка картофеля
Цели: - научить убирать картофель;
- овладение учащимися сельскохозяйственными знаниями, трудовыми умениями и навыками;
- коррекция недостатков трудовой деятельности; развитие аналитико-синтетической деятельности на основе обобщения и сравнения;
- воспитание положительного отношения к сельскохозяйственному труду.
Объект работы: картофель
Методические пособия: плакаты, рисунки, таблицы
-
Раздел 2. Почва и её обработка
Цели: - научить обрабатывать почву лопатой;
- овладение учащимися сельскохозяйственными знаниями, трудовыми умениями и навыками;
- коррекция недостатков трудовой деятельности; развитие аналитико-синтетической деятельности на основе обобщения и сравнения;
- воспитание положительного отношения к сельскохозяйственному труду.
Объект работы: почва
Методические пособия: плакаты, рисунки, таблицы
- Образцы почвы
Рабочая тетрадь – задание 7,8
Опыты с почвой
Работа в рабочей тетради
3.
Песчаная и глинистая почва
21.09
3
Песчаная почва, глинистая почва, затяжные дожди, набухание
Образцы песчаной и глинистой почвы
Рабочая тетрадь – задание 9,10, 11, 12
Перекопка почвы
4.
Обработка почвы
23.09
3
Пахотный слой, вспашка, боронование, культивация
Лопаты
Рабочая тетрадь – задание 13,14
Перекопка почвы
5.
Обработка почвы вручную
26.09
2
Лопата, черенок, штык, вилы
Лопаты
Рабочая тетрадь – задание 15,16
Перекопка почвы
6.
Ручной инвентарь для обработки почвы
28.09
3
Вилы, грабли, зубовые маркёры, мотыга
Лопаты
Рабочая тетрадь – задание 17,18,19,20,21, 22, 23
Перекопка почвы
7.
Правила перекапывания почвы лопатой
30.09
3
Глубина перекопки
лопаты
Перекопка почвы
8.
Перекопка почвы
03.10
2
лопаты
Перекопка почвы
Раздел 3. Подготовка почвы под посадку чеснока
Цели: научить подготавливать почву под посадку чеснока
- овладение учащимися сельскохозяйственными знаниями, трудовыми умениями и навыками;
- коррекция недостатков трудовой деятельности;
- воспитание положительного отношения к сельскохозяйственному труду;
- развитие аналитико-синтетической деятельности на основе обобщения и сравнения;
Объект работы: чеснок
Методические пособия: плакаты, рисунки, таблицы
- Растение чеснока
Рабочая тетрадь – задание 25,26, 27
Письменная работа, зарисовка растения
2.
Значение чеснока
7.10
3
Витамины, приправы
подбор пословиц про чеснок и лук
3.
Подготовка почвы под посадку чеснока
10.10
2
Разметка участка
Лопаты
Рабочая тетрадь – задание 28
Подготовка почвы
Раздел 4. Посадка чеснока
Цели: - научить садить чеснок;
- овладение учащимися сельскохозяйственными знаниями, трудовыми умениями и навыками;
- развитие аналитико-синтетической деятельности на основе обобщения и сравнения;
- коррекция недостатков трудовой деятельности;
- воспитание положительного отношения к сельскохозяйственному труду.
Объект работы: чеснок
Методические пособия: плакаты, рисунки
- 14.10
3
Посадочные рядки, маркёры, колышки
лопаты
Посадка чеснока
Раздел 5. Осенний уход за ягодными кустарниками
Цели: - научить ухаживать за ягодными кустарниками осенью;
- овладение учащимися сельскохозяйственными знаниями, трудовыми умениями и навыками;
- развитие аналитико-синтетической деятельности на основе обобщения и сравнения;
- коррекция недостатков трудовой деятельности;
- воспитание положительного отношения к сельскохозяйственному труду.
Объект работы: ягодный кустарник
Методические пособия: плакаты, рисунки, рабочая тетрадь
- ягодные кустарники, кисти, витамины
Лопаты
Рабочая тетрадь – задание 32,33
Вскапывание почвы вокруг кустарников
2.
Уход за ягодными кустарниками
19.10
3
лопаты
Вскапывание почвы вокруг кустарников
3.
Уход за ягодными кустарниками в осеннее время
21.10
3
Лопаты
Рабочая тетрадь – задание 34,35
Вскапывание почвы вокруг кустарников
4.
Правила вскапывания почвы вокруг ягодных кустарников
24.10
2
лопаты
Вскапывание почвы вокруг кустарников.
5.
Самостоятельная работа: Обработка почвы
26.10
3
лопаты
перекопка почвы
6.
Практическое повторение: Уборка овощей и картофеля
28.10
3
лопаты
перекопка почвы
7.
Осенняя перекопка почвы
31.10
2
лопаты
перекопка почвы
2 четверть
Раздел 6. Домашняя птица
Цели: - познакомить с видами домашней птицы
- развитие аналитико-синтетической деятельности на основе обобщения и сравнения;
овладение учащимися сельскохозяйственными знаниями, трудовыми умениями и навыками; коррекция недостатков трудовой деятельности; воспитание положительного отношения к сельскохозяйственному труду.
Объект работы: домашняя птица
Методические пособия: плакаты, рисунки
- Изображения кур разных пород
Рабочая тетрадь – задание 38,39,40
3.
Гуси и утки
14.11
2
Водоплавающие птицы, плавательные перепонки, селезень, роговые пластинки
Изображения гусей и уток
Рабочая тетрадь – задание 41,42
4.
Индейки
16.11
3
кораллы
Изображения индеек
Рабочая тетрадь – задание 43
5.
Птица, преимущественно разводимая в местных условиях
18.11
3
Изображения птиц
Письменная работа
6.
Экскурсия на ферму
21.11
2
Экскурсия на ферму
Раздел 7. Содержание домашней птицы
Цели: - изучить особенности содержания домашней птицы;
- развитие аналитико-синтетической деятельности на основе обобщения и сравнения;
- овладение учащимися сельскохозяйственными знаниями, трудовыми умениями и навыками;
- коррекция недостатков трудовой деятельности;
- воспитание положительного отношения к сельскохозяйственному труду.
Объект работы: домашняя птица
Методические пособия: рисунки, учебник, рабочая тетрадь
- Рисунки
Рабочая тетрадь – задание 44,45
2.
Содержание домашней птицы в птицеводческих хозяйствах
25.11
3
Птицефермы, птицефабрики, инкубатор, комбикорм
Рисунки
Рабочая тетрадь – задание 46,47,48
3.
Содержание домашней птицы в домашних условиях
28.11
2
Помётные щиты, загоны
Рисунки
Рабочая тетрадь – задание 49,50,51
4.
Оборудование птичников и ручной инвентарь для уборки
30.11
3
Скребки, мешанки
Рисунки
Рабочая тетрадь
Рабочая тетрадь – задание 52,53,54,55
5.
Правила безопасной работы при уборке птичника
2.12
3
Спецодежда, признаки угрозы птицы
Рисунки
Письменная работа
Раздел 8. Органические удобрения
Цели: - дать понятие об удобрениях;
- развитие аналитико-синтетической деятельности на основе обобщения и сравнения;
- овладение учащимися сельскохозяйственными знаниями, трудовыми умениями и навыками;
- коррекция недостатков трудовой деятельности;
- воспитание положительного отношения к сельскохозяйственному труду.
Объект работы: органическое удобрение
Методические пособия: рисунки, рабочая тетрадь, учебник
- Определение удобрений
Рабочая тетрадь – задание 56,57
2.
Органические удобрения
7.12
3
Навоз, птичий помет, торф, компост
Образцы органических удобрений
Тестовая работа
3.
Навоз
9.12
3
свежий, полуперепревший и перепревший навоз, перегной
Образцы навоза, рисунки
Тестовая работа
4.
Торф
12.12
2
Болота, выветривание торфа
Образцы торфа
Тестовая работа
5.
Птичий помёт
14.12
3
Полужидкий помёт, сухой помет
Образцы помёта, рисунки
Тестовая работа
6.
Компост
16.12
3
Компост, торфонавозный и растительно-земляной компост
рисунки
Тестовая работа
7.
Значение удобрений
19.12
2
Рабочая тетрадь
Рабочая тетрадь – задание 58,59
Раздел 9. Заготовка навоза
Цели: - изучить правила заготовки навоза;
- развитие аналитико-синтетической деятельности на основе обобщения и сравнения;
- овладение учащимися сельскохозяйственными знаниями, трудовыми умениями и навыками; коррекция недостатков трудовой деятельности; воспитание положительного отношения к сельскохозяйственному труду.
Объект работы: органические удобрения
Методические пособия: плакаты, рисунки, учебник, рабочая тетрадь
- 28.12
3
3 четверть
Раздел 10. Овцы и козы
Цели: - изучить особенности и значение овец и коз
- развитие аналитико-синтетической деятельности на основе обобщения и сравнения;
- овладение учащимися сельскохозяйственными знаниями, трудовыми умениями и навыками; коррекция недостатков трудовой деятельности; воспитание положительного отношения к сельскохозяйственному труду.
Объект работы: минеральное удобрение
Методические пособия: плакаты, рисунки, учебник, рабочая тетрадь
- Работа с рисунками, записи в тетради
Рабочая тетрадь – задание 60
2.
Овцы
13.01
3
Баран, матка, комолая овца, курдюк, ягненок, руно
Рисунки овец
Рабочая тетрадь – задание 61,62
3.
Породы овец
16.01
2
каракуль
Рисунки пород овец
Рабочая тетрадь – задание 64
4.
Козы
18.01
3
Сережки, пух, ость
Рисунки коз
Рабочая тетрадь – задание 63
5.
Породы коз
20.01
3
мохер
Рисунки пород коз
Рабочая тетрадь – задание 65
6.
Распознавание разнопродуктивных коз
23.01
2
Рисунки пород коз
записи в тетради
Раздел 11. Содержание овец и коз зимой
Цели: - изучить особенности содержания овец и коз зимой;
- развитие аналитико-синтетической деятельности на основе обобщения и сравнения;
- овладение учащимися сельскохозяйственными знаниями, трудовыми умениями и навыками; коррекция недостатков трудовой деятельности; воспитание положительного отношения к сельскохозяйственному труду.
Объект работы: домашние животные
Методические пособия: плакаты, рисунки, учебник, рабочая тетрадь
-
Раздел 12. Корм для овец и коз
Цели: - изучить корма для овец и коз;
- развитие аналитико-синтетической деятельности на основе обобщения и сравнения;
- овладение учащимися сельскохозяйственными знаниями, трудовыми умениями и навыками; коррекция недостатков трудовой деятельности; воспитание положительного отношения к сельскохозяйственному труду.
Объект работы: домашние животные
Методические пособия: плакаты, рисунки, учебник, рабочая тетрадь
-
Раздел 13. Овощные культуры
Цели: - дать общее представление об овощах и овощных культурах
- развитие аналитико-синтетической деятельности на основе обобщения и сравнения;
- овладение учащимися сельскохозяйственными знаниями, трудовыми умениями и навыками; коррекция недостатков трудовой деятельности; воспитание положительного отношения к сельскохозяйственному труду.
Объект работы: овощи
Методические пособия: плакаты, рисунки, учебник, рабочая тетрадь
- Рисунки
Рабочая тетрадь – задание 88
2.
Капустные овощные растения
15.02
3
Белокочанная и краснокочанная капуста, цветная капуста, капуста кольраби, капуста брокколи, кочерыга, головка, стеблеплод
рисунки
Рабочая тетрадь – задание 89
3.
Плодовые овощные растения
17.02
3
Зеленцы, завязь, полегающий стебель, цветочные кисти
рисунки
Рабочая тетрадь – задание 90,91,92
4.
Зелёные овощи
20.02
2
Соцветие-зонтик
рисунки
Рабочая тетрадь – задание 93,94
5.
Необходимость потребления разнообразных овощей
22.02
3
Кроссворды и ребусы
Отгадывание кроссвордов и ребусов
Раздел 14. Основные полевые культуры
Цели: - изучить особенности основных полевых культур
- развитие аналитико-синтетической деятельности на основе обобщения и сравнения;
- овладение учащимися сельскохозяйственными знаниями, трудовыми умениями и навыками; коррекция недостатков трудовой деятельности; воспитание положительного отношения к сельскохозяйственному труду.
Объект работы: полевые культуры – пшеница, подсолнечник, сахарная свекла
Методические пособия: плакаты, рисунки, таблицы, учебник, рабочая тетрадь
- Рабочая тетрадь – задание 80, 81,82
3.
Кормовые культуры
29.02
3
Корнеплод, кора, мякоть, дикорастущие травы
иллюстрации
Зарисовки в тетради
Рабочая тетрадь – задание 83,84
4.
Технические культуры
2.03
3
Соцветие-корзинка, лузга, ядра, корнеплод
иллюстрации
Рабочая тетрадь – задание 85,86,87
5.
Разбор зерен и семян полевых и овощных культур
5.03
2
зерна и семена полевых и овощных культур
разбор
Раздел 15. Столовые корнеплоды
Цели: - изучить столовые корнеплоды;
- развитие аналитико-синтетической деятельности на основе обобщения и сравнения;
- овладение учащимися сельскохозяйственными знаниями, трудовыми умениями и навыками; коррекция недостатков трудовой деятельности; воспитание положительного отношения к сельскохозяйственному труду.
Объект работы: овощи
Методические пособия: плакаты, рисунки, таблицы
- 16.03
3
Тестовое задание
5.
Самостоятельная работа: разбор смеси семян полевых и овощных культур
19.03
2
смесь семян полевых и овощных культур
разбор смеси семян полевых и овощных культур
6.
Распознавание стандартного столового корнеплода. Значение полевых культур и столовых корнеплодов
21.03
3
Кроссворды и ребусы
Рабочая тетрадь – задание 98
Отгадывание кроссвордов и ребусов
4 четверть
Раздел 16. Выращивание семян столовых корнеплодов
Цели: - научить выращивать семена столовых корнеплодов;
- развитие аналитико-синтетической деятельности на основе обобщения и сравнения;
- овладение учащимися сельскохозяйственными знаниями, трудовыми умениями и навыками; коррекция недостатков трудовой деятельности; воспитание положительного отношения к сельскохозяйственному труду.
Объект работы: столовые корнеплоды
Методические пособия: рисунки, таблицы
- Отбор корнеплодов моркови и свёклы для посадки
Рабочая тетрадь – задание 117,118,119
2.
Практическая работа: подращивание маточников столовой моркови и столовой свёклы
6.04
3
подращивание
Технологическая карта
Посадка в горшки корнеплодов и установка их на светлое и тёплое место
Рабочая тетрадь – задание 120, 121, 122, 123
Раздел 17. Выращивание столовых корнеплодов
Цели: - научить выращивать столовые корнеплоды;
- развитие аналитико-синтетической деятельности на основе обобщения и сравнения;
- овладение учащимися сельскохозяйственными знаниями, трудовыми умениями и навыками; коррекция недостатков трудовой деятельности; воспитание положительного отношения к сельскохозяйственному труду.
Объект работы: овощи
Методические пособия: рисунки, таблицы
-
Раздел 18. Выращивание репчатого лука и лука-севка
Цели: - научить выращивать репчатый лук и лук-севок;
- развитие аналитико-синтетической деятельности на основе обобщения и сравнения;
- овладение учащимися сельскохозяйственными знаниями, трудовыми умениями и навыками; коррекция недостатков трудовой деятельности; воспитание положительного отношения к сельскохозяйственному труду.
Объект работы: овощи
Методические пособия: плакаты, рисунки, таблицы
- Рассмотрение разрезанной луковицы
Рабочая тетрадь – задание 126, 127
3.
Выращивание лука-севка Подготовка лука-севка к посадке
25.04
3
Полегание листьев
Технологическая карта
Рабочая тетрадь – задание 128, 129, 130,138, 139
4.
Выращивание лука-репки
27.04
3
Лук-толстошей
Технологическая карта
Рабочая тетрадь – задание 131, 132, 133, 134
5.
Выращивание семян лука репчатого
30.04
2
Маточники, семенники
Технологическая карта
Рабочая тетрадь – задание 135, 136, 137
Раздел 19. Цветочные растения
Цели: - научить выращивать многолетние цветочные растения;
- развитие аналитико-синтетической деятельности на основе обобщения и сравнения;
- овладение учащимися сельскохозяйственными знаниями, трудовыми умениями и навыками; коррекция недостатков трудовой деятельности; воспитание положительного отношения к сельскохозяйственному труду.
Объект работы: многолетние цветочные растения
Методические пособия: плакаты, рисунки, таблицы
- 23.05
3
лопаты
вскапывание почвы вокруг ягодных кустарников
9.
Самостоятельная работа: разметка рядов под посев столовой свеклы. Посев семян. Анализ работы
25.05
3
Лопаты, маркёры
разметка рядов под посев столовой свеклы. Посев семян.
10.
Посадка картофеля
28.05
2
Клубни картофеля, ведра, лопаты
Посадка картофеля
11.
Посадка картофеля
30.05
3
Клубни картофеля, ведра, лопаты
Посадка картофеля
12.
Посадка картофеля
31.05
3
Клубни картофеля, ведра, лопаты
Посадка картофеля
