| Задачи: Познакомить обучающихся с видами лоскутного шитья |
| Планируемые результаты |
| Предметные: Учащиеся научатся: Создавать элемент декора в стиле «лоскутного шитья» Учащиеся получат возможность научиться: Использовать приемы художественного познания мира
| Метапредметные: Учащиеся научатся: Выполнять пробные учебные действия по созданию текстильного коллажа Учащиеся получат возможность научиться: Адекватно оценивать свои силы в данном виде деятельности -Познавательные Учащиеся научатся: Выполнять действия по алгоритму Учащиеся получат возможность научиться: Аргументировать актуальность проекта Учащиеся научатся: Учитывать разные мнения Учащиеся получат возможность научиться: Обосновывать собственную позицию
| Личностные: У учащихся будут сформированы: осознание отвецтвенности за общее дело У учащихся могут быть сформированы: Устойчивая мотивация и интерес к общему делу
|
| Межпрелметные связи: история, ИЗО, русский язык |
| Ресурсы урока: Доска, мел, компьютер, учебник. |
| Ход урока |
| Содержание деятельности учителя | Содержание деятельности обучающихся |
| Мотивация познавательной деятельности |
| Проверка домашнего задания |
| Подводит учащихся к теме урока
| Разгадывают ключевое слово кроссворда |
|
|
| Актуализация необходимых знаний |
| Рассказ учителя о видах лоскутного творчества | Слушают и записывают в тетрадях определения : Пэчворк квилтинг, Текстильный коллаж, аппликация
|
| Организация познавательной деятельности |
| Направление учащихся где можно найти дополнительную информацию по данной теме. | Рассказ индивидуального задания: История лоскутного шитья |
| Показ слайда | индивидуальное задания: цветовая палитра используемая при работе в лоскутной техникой |
| Работа в группах |
|
|
| Раздача заданий и карты самооценки группам | Работа в группах
|
|
|
| Подведение итогов: |
О каких виде ДПИ мы сегодня узнали? Чем отличается текстильный коллаж от пэйчворга?
| Отвечают на вопросы |
| Домашнее задание: Принести на следующий урок два разных по цвету х/б лоскута ткани размером 20*20 |
|
|
| Достижение цели урока: Цель достигнута |
