Министерство образования Тульской области
Государственное профессиональное образовательное учреждение
Тульской области
«Тульский сельскохозяйственный колледж имени И.С. Ефанова»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Основы агрономии»
по профессии:
35.01.11 Мастер сельскохозяйственного производства
Тула, 2015
«Утверждаю»
Директор колледжа
____________О.А. Глотов
«___»_________20___ г.
Программа учебной дисциплины «Основы агрономии» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее-ФГОС) среднего профессионального образования (далее - СПО) по профессии: 35.01.11 Мастер сельскохозяйственного производства.
Разработчики:
Симакова Е.А., преподаватель ГПОУ ТО «Тульский сельскохозяйственный колледж имени И.С. Ефанова».
Принято на заседании
методического совета
Протокол № от 2014
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
условия реализации рабочей программы учебной дисциплины
10
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
11
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы агрономии
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 35.01.11 Мастер сельскохозяйственного производства входящей в состав укрупненной группы профессий 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство.
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства», «Тракторист».
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
определять виды и сорта сельскохозяйственных культур;
определять чистоту, всхожесть, класс и посевную годность семян;
рассчитывать нормы высева семян;
применять различные способы воспроизводства плодородия почвы;
соблюдать технологию обработки почвы под озимые и яровые культуры;
проводить агротехнические приемы защиты почв от эрозии.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
производственно-хозяйственные характеристики основных сельскохозяйственных культур;
технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур;
происхождение, состав и основные свойства почвы, приемы и способы ее обработки;
пути и средства повышения плодородия почв;
основные виды сорняков, вредителей и болезней сельскохозяйственных культур, меры борьбы с ними;
классификацию и принцип построения севооборотов;
основные виды удобрений и способы их применения;
основные виды сорняков, вредителей и болезней сельскохозяйственных культур, методы защиты от них.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 72 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 48 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 24 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и дополнительной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий).
- Подготовка рефератов
- Выполнение схемы «Основные типы почв».
- Выполнение индивидуального проектного задания по теме «Севообороты»
- Составление таблиц для систематизации учебного материала
- Составление технологических карт
- Составление схем по теме «Система обработки почвы»
- Поиск информации по темам «Удобрения и их применение», «Мелиорация земель», «Почва и ее происхождении, состав и свойства».
5
4
1
2
3
4
2
3
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы агрономии»
Тема 1.1. Введение
Предмет, цели и задачи «Основ агрономии». Роль предмета в профессиональном образовании.
Растениеводство - ведущая отрасль сельскохозяйственного производства. История развития агрономии.
1
Тема 1.2.
Оптимизация условий жизни растений и воспроизводство плодородия почвы.
Содержание учебного материала
4
1
Требования культурных растений к основным факторам жизни.
Основные законы земледелия их использование в практике сельскохозяйственного производства для повышения урожайности и воспроизводства плодородия почвы.
2
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка реферата «Основные законы земледелия».
Строение и размножение растений.
Условия жизни растений
2
Тема 1.3.
Почва и ее происхождение, состав и свойства.
Содержание учебного материала
4
1
Понятие о почве, как природном образовании и основном средстве сельскохозяйственного производства. Общая схема почвообразовательного процесса. Факторы и условия почвообразования. Происхождение и состав минеральной части почвы. Классификация почв. Органическое вещество почвы. Состав и роль гумуса в почвообразовании и плодородии. Структура почвы. Основные свойства почвы. Основные типы почв и их сельскохозяйственное использование.
3
Практические занятия
Изучение морфологических признаков почвенного профиля
2
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение схемы «Основные типы почв».
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и дополнительной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий).
2
Тема 1.4.
Севообороты.
Содержание учебного материала
4
1
Понятие о севообороте, повторных, бессменных и промежуточных культурах. Причины чередования культур в севообороте. Роль севооборота в воспроизводстве плодородия почвы и защите ее от эрозии. Характеристика предшественников. Пары, их классификация и значение. Классификация севооборотов. Принципы построение севооборотов. Агротехническая и экономическая оценка севооборотов
3
Практические занятия
Составление схем чередования культур в севообороте.
2
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение индивидуального проектного задания по теме «Севообороты в крестьянских фермерских хозяйствах».
2
Тема 1.5.
Системы обработки почвы.
Содержание учебного материала
4
1
Задачи обработки почвы. Технологические операции при обработке почвы. Приемы основной обработки почвы. Приемы поверхностной и мелкой обработки почвы. Система обработки почвы под озимые и яровые культуры.
Пути и условия минимизации обработки почвы.
3
Практические занятия
Составление системы обработки почвы под озимые и яровые культуры.
2
Самостоятельная работа обучающихся
Составление таблиц для систематизации учебного материала.
Система предпосевной обработки почвы под яровые культуры.
Система паровой обработки почвы.
Составление таблицы «Агротехническая оценка качества обработки почвы»
2
Тема 1.6.
Удобрения и их применение.
Содержание учебного материала
3
1
Роль удобрений в повышении плодородия почв. Теоретические основы питания растений. Макро- и микроэлементы, необходимые для питания растений. Классификация удобрений. Минеральные удобрения, их свойства и применение. Хранение, дозы, сроки и способы внесения минеральных удобрений. Жидкие комплексные удобрения, их хранение, дозы, сроки и способы внесения. Органические удобрения, их хранение, нормы, сроки и способы внесения. Зеленые удобрения. Бактериальные препараты.
Требования к средствам механизации для внесения удобрений.
3
Практические занятия
Определение основных видов удобрений, доз их внесения на запланированный урожай.
2
Самостоятельная работа обучающихся
Составление таблицы «Проявление недостатка и избытка микроэлементов».
Поиск информации по темам: Свойства и способы использования различных типов торфа. Культуры, применяемые в качестве сидератов. Виды компостов, их преимущества.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и дополнительной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий).
2
Тема 1.7.
Зональные системы земледелия.
Содержание учебного материала
2
1
Понятие о системе земледелия. Классификация систем земледелия. Основные звенья современных систем земледелия. Зональные системы земледелия.
2
Тема 1.8
Мелиорация земель и защита почв от эрозии.
Содержание учебного материала
2
2
1
Мелиорация как средство улучшения плодородия земель. Виды мелиорации. Агромелиоративные приемы обработки земель и их окультуривание.
Понятие об эрозии почвы и причины ее возникновения
Противоэрозийные приемы обработки почвы в различных почвенно-климатических зонах.
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка реферата «Влияние сельскохозяйственной мелиорации на экосистемы».
Поиск информации по теме: Химическая мелиорация земель Тульской области.
2
Тема 1.9
Защита растений от сорняков, болезней, вредителей
Содержание учебного материала
3
1
Понятие о сорняках. Вред, наносимый сорнякам. Классификация и биологические особенности сорняков. Комплексные меры борьбы с сорняками. Требования безопасности при работе с гербицидами.
Вредители растений. Болезни растений. Методы защиты растений от вредителей и болезней. Механизация работ по защите растений.
3
Практические занятия
Система защиты яровых и озимых культур от сорной растительности.
2
Самостоятельная работа обучающихся
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и дополнительной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий).
Поиск информации по теме «Сорняки Тульской области».
Разработка схемы «Меры борьбы с пыреем ползучим».
3
Тема 1.10
Технология возделывания основных сельскохозяйственных культур
Содержание учебного материала
6
1
Семена, их посевные и сортовые качества. Подготовка семян к посеву. Посев. Сроки, способы посева, глубина заделки и нормы высева семян. Уход за посевами.
3
2
Зерновые культуры. Озимые и яровые культуры, основные сорта, урожайность.
3
Зерновые бобовые культуры: биологические особенности, сорта, приемы возделывания.
4
Корнеплоды, их значение как пищевых и кормовых культур
5
Клубнеплоды, их значение как продовольственных, технических и кормовых культур.
Практические занятия
Расчет норм высева семян. Определение посевных качеств семян.
Составление агротехнической части технологической карты технологии возделывания зерновых культур.
Составление агротехнической части технологической карты технологии возделывания картофеля.
5
Самостоятельная работа обучающихся
Составление технологических карт (возделывание кормовых культур, технических культур).
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и дополнительной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий).
4
Всего:
48
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета основы агрономии.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект инструкционно-технологических карт;
- раздаточный материал;
- плакаты;
- гербарий сорных растений;
- образцы семян сельскохозяйственных культур;
- образцы удобрений.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением,
- мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Основы агрономии: учебник для учреждений нач.проф.образования/Н.Н. Третьяков и др. – М : Издательский центр «Академия», 2009. – 464 с.
Дополнительные источники:
Организация и технология механизированных работ в растениеводстве/ Верещагин Н.И., Левшин А.Г., Скороходов А.Н. и др. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
Интернет-ресурсы:
[link]
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
определять виды и сорта сельскохозяйственных культур;
Оценка выполнения практической работы
определять чистоту, всхожесть, класс и посевную годность семян;
Оценка выполнения практической работы
Тестовый опрос.
рассчитывать нормы высева семян;
Оценка выполнения практической работы.
применять различные способы воспроизводства плодородия почвы;
Тестовый опрос.
Защита реферата.
соблюдать технологию обработки почвы под озимые и яровые культуры;
Оценка выполнения практической работы. Тестовый опрос.
проводить агротехнические приемы защиты почв от эрозии.
Защита реферата
Знания:
производственно-хозяйственные характеристики основных сельскохозяйственных культур;
Оценка выполнения практической работы.
технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур
Оценка выполнения практической работы.
происхождение, состав и основные свойства почвы, приемы и способы ее обработки;
Оценка выполнения практической работы.
Тестовый опрос.
пути и средства повышения плодородия почв;
Защита реферата.
основные виды сорняков, вредителей и болезней сельскохозяйственных культур, меры борьбы с ними;
Оценка выполнения практической работы.
Тестовый опрос.
классификацию и принцип построения севооборотов;
Защита индивидуального проектного задания.
Оценка выполнения практической работы.
основные виды удобрений и способы их применения;
Оценка выполнения практической работы.
основные виды сорняков, вредителей и болезней сельскохозяйственных культур, методы защиты от них
Оценка выполнения практической работы.
