Пояснительная записка
Программа курса «Основы безопасности и жизнедеятельности» для 9 класса, разработана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта 2004 г., авторской программы Смирнов А.Т.Хренников Б.О.Основы безопасности жизнедеятельности. 1-11 классы : программы общеобразоват. учреждений / под общ. ред. под ред. Воробьева Ю.Л.- М: Просвещение . 2011г. Предлагаемая программа рассчитана на изучение курса в 9 классе, «Основ безопасности жизнедеятельности» в основной школе в течение 34 часов учебного времени в год. Минимальное количество учебных часов в неделю – 1.
В современном мире опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера стали объективной реальностью в процессе жизнедеятельности каждого человека. Они несут угрозу его жизни и здоровью, наносят огромный ущерб окружающей природной среде и обществу. В настоящее время вопросы обеспечения культуры безопасности жизнедеятельности стали одной из насущных потребностей каждого человека, общества и государства.
Изучение курса, позволяет обучающимся получить систематизированное представление о личном здоровье, здоровом образе жизни, здоровье населения, об опасностях, о прогнозировании опасных ситуаций, оценке влияния их последствий на здоровье и жизнь человека и выработке алгоритма безопасного поведения с учетом своих возможностей.
Содержание курса включает теорию здорового образа жизни, защиты человека в различных ситуациях, первой медицинской помощи, а также практические занятия по оказанию первой медицинской помощи, правилам поведения в экстремальных ситуациях (через решение ситуационных задач, практических навыков эвакуации, занятий в игровой форме, изучение в реальной обстановке возможных в повседневной жизни опасных ситуаций).
Курс «Основы безопасности жизнедеятельности и культура здоровья» направлен на формирование у учащихся активных и сознательных действий в настоящем и будущем, ориентированных на:
- улучшение собственного физического и психического здоровья;
- отказ в образе жизни от поведения, наносящего вред своему здоровью и здоровью окружающих;
- нетерпимое отношение к неправильному гигиеническому поведению других людей и к ухудшению условий окружающей среды, наносящих ущерб здоровью;
- сознательное участие в охране здоровья и формировании среды, способствующей здоровью, особенно условий труда и быта;
- адекватное поведение в случае болезни, особенно хронической, направленной
на выздоровление.
Цели и задачи курса:
формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения «фактора риска» в деятельности человека и общества
выработка умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;
формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных
ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.
Основные задачи, решение которых обеспечивает достижение цели:
усвоение знаний об опасных и чрезвычайных ситуациях;
о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства;
о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций;
об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
о здоровом образе жизни;
об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях;
о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;
развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных
ситуациях природного, техногенного и социального характера;
формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять требования, предъявляемые к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;
Освоение программы курса ОБЖ в 9 классе заканчивается итоговой аттестацией. Выпускники имеют право в качестве экзамена по выбору сдавать экзамен по ОБЖ.
В аттестат о среднем (основном) общем образовании обязательно выставляется итоговая отметка по предмету "Основы безопасности жизнедеятельности".
Содержание учебной программы представлено в брошюре программы Смирнов А.Т.Хренников Б.О.Основы безопасности жизнедеятельности. 1-11 классы : программы общеобразоват. учреждений / под общ. ред. под ред. Воробьева Ю.Л.- М: Просвещение . 2011г. КИМ представлены в Приложении.
Требования к уровню подготовки учащихся 9-х классов
В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в 9 классе ученик должен знать:
потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;
основные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;
законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз и по организации борьбы с терроризмом;
наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;
основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;
правила поведения при угрозе террористического акта;
государственную политику противодействия наркотизму;
Ученик должен уметь:
предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;
принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;
действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;
пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.
Кроме того, учащиеся должны уметь применять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
активного отдыха в природных условиях;
оказания первой медицинской помощи пострадавшим;
соблюдения норм здорового образа жизни.
Требования к уровню усвоения дисциплины.
Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая.
Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности.
Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки.
Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто
Содержание учебной программы
«Основы безопасности жизнедеятельности» 9 класс
Раздел I.
ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ, ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА
Национальная безопасность России в мировом сообществе
Россия в мировом сообществе. Страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. Значение для России сотрудничества со странами СНГ. Роль молодого поколения России в развитии нашей страны. Национальные интересы России в современном мире и их содержание. Степень влияния каждого человека на национальную безопасность России. Значение формирования общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения национальной безопасности России.
Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера как угроза национальной безопасности России
Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения. Классификация чрезвычайных ситуаций, основные причины увеличения их числа. Масштабы и последствия чрезвычайных ситуаций для жизнедеятельности человека.
Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия.
Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.
Современный комплекс проблем безопасности социального характера
Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России. Роль Вооруженных Сил России в обеспечении национальной безопасности страны.
Международный терроризм – угроза национальной безопасности России.
Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма.
Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени
Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РЧРС). Основные задачи, решаемые РЧРС по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности обороноспособности страны. Основные факторы, определяющие развитие гражданской обороны в настоящее время.
МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Роль МЧС России в формировании культуры в области безопасности жизнедеятельности населения страны.
Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени
Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Основное предназначение проведения мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций.
Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.
Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Централизованная система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях, единая дежурно-диспетчерская служба на базе телефона 01. Создание локальных и автоматизированных систем оповещения.
Эвакуация населения. Классификация мероприятий по эвакуации населения из зон чрезвычайных ситуаций. Экстренная эвакуация; рассредоточение персонала объектов экономики из категорированных городов. Заблаговременные мероприятия, проводимые человеком при подготовке к эвакуации.
Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.
Основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом и наркобизнесом
Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.
Подразделение терроризма по видам в зависимости от целей, которые преследуют преступники. Международный терроризм и его основные особенности.
Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Основные органы федеральной исполнительной власти, непосредственно осуществляющие борьбу с терроризмом. Основные задачи гражданской обороны по защите населения от террористических актов.
Система борьбы с терроризмом. Существующие в мировой практике формы борьбы с терроризмом. Организация информирования населения о террористической акции. Уголовная ответственность, предусмотренная за участие в террористической деятельности.
Правила поведения при угрозе террористического акта.
Государственная политика противодействия распространению наркомании. Основные меры, принимаемые в России для борьбы с наркоманией. Наказания, предусмотренные Уголовным кодексом РФ, за сбыт наркотических средств и за склонение к потреблению наркотических средств.
Профилактика наркомании.
Раздел II.
ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
Основы здорового образа жизни
Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность. Определение, данное здоровью в Уставе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ). Основные факторы, оказывающие существенное влияние на здоровье человека. Взаимосвязь, существующая между духовной, физической и социальной составляющими здоровья человека.
Здоровый образ жизни и его составляющие. Роль здорового образа жизни в формировании у человека общей культуры в области безопасности жизнедеятельности.
Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.
Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье
Ранние половые связи и их последствия.
Инфекции, передаваемые половым путем. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе.
Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья
Брак и семья. Роль семьи в воспроизводстве населения страны. Основные функции семьи. Влияние культуры общения мужчины и женщины на создание благополучной семьи.
Семья и здоровый образ жизни человека. Роль семьи в формировании здорового образа жизни.
Основные положения Семейного кодекса РФ.
Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи
Первая медицинская помощь при массовых поражениях.
Первая медицинская помощь при передозировке психоактивных веществ.
Безопасность дорожного движения
Календарно – тематически план 9 класс.
урока Кол-во часов
Дата факт
Дата план
Тема урока
Тип, урока
Элементы содержания
Требования к уровню подготовки
Вид контроля
Домашнее
задание
1
1
Россия в мировом сообществе.
лекция
Россия в мировом сообществе. Страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает.
Страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает.
Умение работать с учебником, выделять главное
Устный опрос
2
1
Национальные интересы России в современном мире.
лекция
Национальные интересы России в современном мире их содержание.
Степень влияния каждого человека на национальную безопасность России.
Умение анализировать и делать выводы
Устный опрос
3
1
Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.
лекция
Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.
Влияние определенного поведения каждого человека на национальную безопасность России.
Умение работать с учебником, выделять главное
Устный опрос
4
1
Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности.
комбинирован
Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности.
Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности.
Умение анализировать и делать выводы
Словарный диктант
5
1
Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация.
Лекция
Классификация Ч.С., основные причины увеличения их числа. Масштабы и последствия Ч.С. для жизнедеятельности человека
Классификация Ч.С., основные причины увеличения их числа.
Умение анализировать и делать выводы
Тест
6
1
Ч.С. природного характера, их причины и последствия.
Беседа,
Ч.С. природного характера, их причины и последствия.
Ч.С. природного характера, их причины и последствия.
Умение работать с учебником, выделять главное
Устный опрос
7
1
Ч.С.техногенного характера их причина и последствия
Лекция
Ч.С.техногенного характера их причина и последствия
Классификация Ч.С., основные причины
зачет
8
1
Военные угрозы национальной безопасности России.
Лекция
Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России Роль Вооруженных Сил России в обеспечении национальной безопасности страны.
Умение анализировать и делать выводы
Устный опрос
9
1
Международный терроризм- угроза национальной безопасности России.
комбинрованн
Международный терроризм- угроза национальной безопасности России.
Основные правила поведения , если вас захватили в заложники
Умение работать с учебником, выделять главное
Контрольная работа
10
1
Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма.
Лекция
Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма.
Устный опрос
11
1
Единая государственная система предупреждения и ликвидация ЧС (РСЧС)
. лекция
Основные задачи. Решаемые РСЧС по защите населения страны от ЧС природного и техногенного характера
Умение анализировать и делать выводы
12
1
Г О как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны.
Лекция
Основные факторы, определяющие развитие ГО в настоящее время.
Тест
13
1
МЧС России - федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от ЧС
Лекция
Роль МЧС России в формировании культуры в области безопасности жизнедеятельности населения страны.
Умение работать с учебником, выделять главное
Устный опрос
14
1
Мониторинг и прогнозирование ЧС.
Лекция
Мониторинг и прогнозирование ЧС.
Основное предназначение проведения системы мониторинга и прогнозирования ЧС
Умение анализировать и делать выводы
Устный опрос
15
1
Инженерная защита населения и территорий от ЧС
комбин
Инженерная защита населения и территорий от ЧС
Тест
16
1
Оповещение населения о ЧС
комбин
Оповещение населения о ЧС. Централизованна система оповещения населения о ЧС, единая дежурно- диспетчерская служба на базе телефона 01.создание локальных и автоматизированных систем оповещения.
Система оповещение, Сигнал «Внимание веем»
Действие населения при угрозе нападения, при оповещения о химическом заражении, в очаге инфекционного заболевания, при оповещении о радиоактивном заражении
Устный опрос
17
1
Эвакуация населения.
комбин
Классификация мероприятий по эвакуации населения из зон ЧС. Экстренная эвакуация, рассредоточения персонала объектов экономики из категорированных городов. Заблаговременные мероприятия, проводимые человеком при подготовке к эвакуации.
Эвакуация, план эвакуации учреждения,
средства индивидуальной защиты
Правила эвакуации, использование различных укрытий и защитных сооружений
Словарный диктант
18
1
Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения
комбин
Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения
Умение анализировать и делать выводы
зачет
19
1
Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.
Лекция
Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.
Умение работать с учебником, выделять главное
Устный опрос
20
1
Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом.
Беседа,
Основные органы федеральной исполнительной власти, непосредственно осуществляющие борьбу с терроризмом.
Основные задачи ГО по защите населения от террористических актов.
Устный опрос
21
1
Система борьбы с терроризмом.
Лекция
Существующие в мировой практике формы борьбы терроризмом. Организация информирования населения о террористической акции
Уголовная ответственность, предусмотреннаяза участие в террористической деятельности
Умение анализировать и делать выводы
Тест
22
1
Правила поведения при угрозе террористического акта.
Беседа сам. работа
Правила поведения при угрозе террористического акта.
Правила поведения при угрозе террористического акта.
Правила безопасного поведения в случае возникновения пожара и в случае возникновения террористического акта
Устный опрос
23
1
Государственная политика противодействия наркотизму.
лекция
Основные меры борьбы наркоманией.
Наказание, принимаемые в России для борьбы с наркоманией
Умение работать с учебником, выделять главное
Словарный диктант
24
1
Профилактика наркомании.
Лекция
Профилактика наркомании.
Профилактика наркомании.
Контрольная работа
25
1
Здоровье человека как индивидуальная так и общественная ценность
Лекция
Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность. Определение, данное здоровью в Уставе ВОЗ. Основные факторы, оказывающее существенное влияние на здоровье человека. Взаимосвязь, существующая между духовной, физической, и социальной составляющими здоровья человека.
Здоровье, ЗОЖ, факторы, определяющие состояние индивидуального здоровья
Иметь представление об основных положениях здорового образа жизни
Устный опрос
26
1
Здоровый образ жизни и его составляющие.
Лекция
ЗОЖ и его составляющие. Роль ЗОЖ в формировании у человека общей культуры в области безопасности жизнедеятельности.
Физическое здоровье, гигиены, изменения в подростковом возрасте, духовное здоровье, акселерация
Отрабатывать навыки личной гигиены, занятие физкультурой
Устный опрос
27
1
Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России
Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России
Укреплять здоровье, восстанавливать душевное равновесие
зачет
28
1
Ранние половые связи и их последствия.
Лекция
Ранние половые связи и их последствия.
Ранние половые связи и их последствия.
Словарный диктант
29
1
Инфекции, передаваемые половым путем.
Беседа, сам.раб
Инфекции, передаваемые половым путем.
Инфекции, передаваемые половым путем.
Умение работать с учебником, выделять главное
30
1
Понятие о ВИЧ- инфекции и СПИДе
Лекция
Понятие о ВИЧ- инфекции и СПИДе
Понятие о ВИЧ- инфекции и СПИДе
Тест
31
1
Брак и семья
Роль семьи в формировании ЗОЖ
Основные положении семейного кодекса
Устный опрос
32
1
Семья и здоровый образ жизни человека
Лекция
Роль семьи в формировании ЗОЖ
Основные положении семейного кодекса
Фронтальный опрос
33
1
Основы семейного права в Российской Федерации.
Лекция
Роль семьи в формировании ЗОЖ
Основные положении семейного кодекса
Знание основных понятий
Устный опрос
34
1
Первая медицинская помощь при массовых поражениях
Лекция
Первая медицинская помощь при массовых поражениях
Умение работать с учебником, выделять главное
