Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
« Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
Рассмотрено Согласовано Утверждено
на заседании МО заместитель директора директор школы
учителей трудового обучения по УВР ___________
Протокол № ____ __________ Гизатуллин С.А.
от «____» ____________2016 г Ахметова М.В. Приказ № ____
«____» ____________2016 г «____» ____________2016 г .
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебному курсу
«Швейное дело»
5 класс
Составила: Иванова Наталья Анатольевна
учитель технологии высшей категории
Чернушка 2016
Пояснительная записка
Рабочая программа по швейному делу разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» в редакции от 13 января 1996 г. № 12-ФЗ, с изменениями на 25.12.2008 (п. 2.7, ст. 32 – о разработке рабочих учебных программ; п. 6, 7, 8 ст. 9, п. 5, ст. 14 – о содержании образовательных программ; п. 2.23, ст. 32 – об определении списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованными или допущенными к использованию в образовательном процессе; п. 3.2., ст. 32 – о реализации в полном объеме образовательных программ).
На изучения программы по швейному делу в 5 классе отведено 204 часа по 6 часов в неделю.
Программа была составлена по учебнику «Швейное дело» 5класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида авторы Г.Б.Картушина и Г.Г.Мозговая и сборнику № 2 под редакцией: В.В.Воронковой «Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида по разделу «Швейное дело».
В учебнике «Швейное дело» 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида всё дано по разделам: школьная швейная мастерская, волокна и ткани, ручные работы, ремонт одежды, швейная машина, машинные работы, пошив изделия.
Программа предусматривает подготовку обучающихся специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида к самостоятельному выполнению производственных заданий по пошиву белья и легкого платья со специализацией по профессии швея – мотористка женской и детской одежды. Занятия по трудовому обучению для детей с нарушением интеллекта должны быть направлены на изучение школьниками теоретического материала, приемов работы и отработку практических навыков по общему курсу выбранной специальности.
Цель программа:
- развитие технологических знаний и общетрудовых умений по пошиву белья и легкого платья со специализацией по профессии швея-моториска женской и детской одежды.
Задачи программы:
Обучающие:
- обучить ручным стежкам и строчкам, машинным строчкам;
- обучить последовательному выполнению технологических операций ручных, машинных работ;
- обучить поэтапному пошиву и ремонту изделия;
- обучить построению чертежей изделий;
- познакомить с правилами техники безопасности при ручной работе с иголкой, ножницами, машинной работе, работе электрическим утюгом и санитарно-гигиеническими требованиями.
Развивающие:
- развить познавательные интересы, технического мышления, пространственного воображения, творческих, коммуникативных и организаторских способностей, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса, к деловому сотрудничеству в процессе коллективной деятельности;
Воспитательные:
- трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; формирование представлений о технологии как части общечеловеческой культуры, её роли в общественном развитии;
В программе 5-м классом начинается обучение по операционно-комплексной системе: с большинством профессиональными приёмами обучающиеся знакомятся предварительно, упражняясь последовательно на образцах бумаги и ткани. Усвоенные приемы используются при изготовлении изделий понятного назначения и полезного характера.
Обучающиеся знакомятся с ручными операциями и отделочными работами, ориентированными на индивидуальную трудовую деятельность. Эти приёмы широко используются при выполнении практически всех изделий.
В 5-м классе дети осваивают швейную машину с ножным и ручным приводами, выполняя базовые швейные изделия с основами специальной технологии.
Специальная технология включает ручные и машинные работы, которые распределяются на: строчки отделочных стежков,
Ручные соединительные и краевые швы, способы обработки обрезных краев, способы соединения срезов деталей, способы отделки изделий.
С 5-го класса учащиеся получают сведения по материаловедению. Формирование знаний по материаловедению предполагает определении образцов ткани, при выборе материала в зависимости от назначения изделий, при выборе технологии в зависимости от качества материала.
Как при работе с ручным инструментом, так и при работе на швейных машинах требуется изучение и систематическое повторение правил безопасного труда.
Работа с обучающимися в 5-м классе направлена в первую очередь на первоначальное формирование общетрудовых умений далее на совершенствование мелкой моторики при выполнении ручных работ.
Эффективность достижения цели и задач во многом зависит от правильно выбранных методов обучения и воспитания. Под методами обучения и воспитания понимаются способы работы учителя, в процессе которой происходит усвоение учащимися знаний, умений и навыков, формируются познавательные способности.
Методы обучения учебного процесса:
Словесный - рассказы, беседы, объяснения, лекции, а так использование книг, учебников, справочников, карточек;
наглядные - наблюдение натуральных объектов, явлений, процессов или изображений (макетов, рисунков, таблиц, фильмов);
практические – упражнения, решение практических задач, выполнение трудовых заданий.
Современная дидактика рассматривает обучение как системный процесс, включающий этапы первичного усвоения знаний, а затем последующего их расширения и закрепления. Трудовое обучение школьников с особыми образовательными потребностями осуществляется на основе общих дидактических принципов: доступности, научности, систематичности, сознательности, наглядности, связи теории с практикой, прочности усвоения знаний, умений и навыков. Особое место отводится принципу коррекции умственных недостатков посредствам индивидуального и дифференцированного подхода.
Формы организации трудового обучения.
Трудовое обучение в специальной (коррекционной) школе организуется в различных формах: проводятся учебные занятия, производственная практика, а также кружковая работа.
Основной формой организации трудового обучения учащихся является учебное занятие продолжительностью 2-4 учебных часа.
Учебное занятие по труду в дидактическом отношении приравнивается к уроку, поэтому к нему предъявляются такие же требования, как к любому уроку по общеобразовательным предметам.
Требования, предъявляемые к учебному занятию по труду, состоят в следующем:
1. Целенаправленность занятий.
2. Оптимальность объема учебного материала, подбираемого для каждого занятия.
3. Соблюдение дидактических этапов занятия. Обучение — структурный процесс, поэтому каждое занятие должно иметь четко выраженную структуру, или дидактические этапы (повторение пройденного, изучение нового материала, закрепление, подведение итогов). Структура занятия зависит от содержания учебного материала, педагогических целей и организационных условий.
4. Соответствие методов обучения дидактическим целям и содержанию учебного материала.
5. Рациональное использование учебного времени.
6. Индивидуальный подход в обучении.
Типы занятий
Типы занятий по трудовому обучению различаются по соотношению изучаемого на них теоретического и практического материала.
Теоретические занятия
Основная цель теоретических занятий состоит в формировании у обучающихся профессиональных знаний (технических, сельскохозяйственных, технологических и др.).
По содержанию теоретические занятия можно разделить на следующие группы:
1. Изучение устройства орудий труда.
2. Знакомство со свойствами материалов.
3. Первоначальное усвоение новых технологических операций.
4. Изучение производственных технологических процессов.
Комплексные практические работы
Комплексные практические работы — это такие практические занятия, на которых решается комплекс задач обучения труду: происходит усвоение известных ранее технических и технологических знаний учащихся путем применения их при выполнении трудовых заданий, формируется комплекс трудовых умений (начиная от ориентировки в трудовых заданиях, кончая заключительным контролем результатов работы), усваиваются новые трудовые приемы и приобретаются навыки выполнения технологических операций.
Самостоятельные и контрольные работы
Самостоятельные и контрольные работы — это такие практические занятия, на которых обучающиеся совершенно самостоятельно выполняют трудовые задания: самостоятельно анализируют объект предстоящей работы, составляют план выполнения задания, исполняют его и контролируют ход и результаты своей работы.
Самостоятельные работы выполняются в конце каждой четверти, а контрольные — в конце полугодия и в конце года обучения.
Межпредметная интеграция занятий по трудовому обучению осуществляется с:
Математикой (расчеты для построения, подсчет стоимости);
Черчением (основы графической грамоты, построение чертежей одежды и шаблонов для изготовления предметов бытового назначения);
Письмом и развитием речи (обогащение словарного запаса, развитие речи);
Естествознанием, ОБЖ, экологией (деятельность людей в природе, влияние деятельности на состояние окружающей среды);
ИЗО (зарисовка орнаментов, выбор и перевод рисунка для вышивки, аппликации, зарисовка моделей одежды);
Информатика (использование ПК и программных средств при изучении некоторых разделов);
Историей (история возникновения вещей, продуктов, костюма и т.д.);
Чтение и развитием речи (поговорки, пословицы, произведения о труде, профессиях и людях);
Обществоведением (кодексы законов о труде, основные права и обязанности рабочих, трудовой договор, трудовая дисциплина)
По окончании 5 класса
Обучающиеся должны знать:
- правила безопасной работы с ручными инструментами и на швейной машине; принцип изготовления хлопчатобумажной пряжи, нитей и тканей, свойства хлопчатобумажных тканей, структуру полотняного переплетений;
- технические характеристики, назначение основных узлов швейной машины, виды приводов швейной машины, правила подготовки швейной машины к работе; правила заправки верхней и нижней нитей; устройство машиной иглы; намотка нитки на шпульку; регулятор строчки в швейной машине; выполнение машинных строчек, закрепок;
- эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования, предъявляемые к одежде, последовательность построения основы чертежа;
- правила построения и оформления чертежей швейных изделий, их условные обозначения;
- правила подготовки выкройки к раскрою;
- технологию выполнение ручных стежков и строчек: прямых, косых, крестообразных, петлеобразных, петельных стежков, отделочных ручные стежков, стежки «вперед иголкой», стебельчатый, тамбурный стежок, ручной стачной шов и шов в подгибку с закрытым срезом;
- технологию выполнения следующих машинных швов: стачной, двойной, накладной шов, шов в подгибку с открытым и закрытым срезом; способы раскладки выкройки на ткани, приемы влажно-тепловой обработки, требования к качеству готового изделия;
- способы пришивания пуговиц;
- способы ремонта одежды декоративная заплата-аппликация.
Обучающиеся должны уметь:
- определять в ткани нити основы и утка, лицевую и изнаночную стороны ткани, определять хлопчатобумажной ткани;
- включать и отключать маховое колесо от механизма машины, подготовить швейную машину к работе; заправить верхнею и нижнею нитей; установить машинную иглу в швейную машину; намотать нитки на шпульку; регулировать длину строчки в швейной машине; выполнение машинных строчек, закрепок;
- читать и строить чертеж;
- выполнять ручные стежки и строчки: прямых, косых, крестообразных, петлеобразных, петельных стежков, отделочных ручные стежков, стежки «вперед иголкой», стебельчатый, тамбурный стежок, ручной стачной шов и шов в подгибку с закрытым срезом;
выполнять машинные швы: стачной, двойной, накладной шов, шов в подгибку с открытым и закрытым срезом; способы раскладки выкройки на ткани,
- выполнять приемы влажно-тепловой обработки, проверять качество готового изделия;
- ремонтировать одежду декоративными заплатами;
- пришивать пуговицы различных видов.
- подготовить выкройки к раскрою;
- выполнять влажно тепловую обработку изделия.
Содержание учебного материала
5класс (204 часа)
Швейное дело
1 четверть (48часа)
Вводное занятие (1ч.)
Беседа о профессии швеи. Ознакомить с задачами обучения и планом работы на год и четверть.
Швейная мастерская(2ч.)
Правила поведения и безопасной работы в швейной мастерской. Санитарно-гигиенические требования. Организация рабочего места. Подготовка рабочей формы, материалов и инструментов. Распределение рабочих мест.
Материаловедение. Волокна и ткани.(8ч.)
Теоретические сведения. Хлопчатобумажные ткани. Сведения о волокнах и пряжи. Сырье для получения, простейшие сведения о производстве хлопчатобумажных тканях. Получение ткани. Лицевая и изнаночная стороны ткани, их определение. Ткань: ширина, кромка, долевые и поперечные срезы. Понятие о долевой и поперечной нити. Свойства ткани по основе и утку.
Практическая работа. Составить таблицу по свойствам тканей. Составить коллекцию хлопчатобумажных тканей. Выполнить образца полотняного переплетения из бумаги.
Проверочная работа. Хлопчатобумажная ткань.
Ручные работы (36ч.)
Объекты работы. Образцы ручных работ.
Теоретические сведения. Инструменты и приспособления для ручных работ. Раскрой из ткани деталей изделия. Обработка срезов ткани. Электрический утюг, правила безопасности при пользовании. Требования к безопасности труда при работе с электрическим утюгом. Сведения о ручных стежках строчках. Виды стежков: прямые, косые, петлеобразные, крестообразные. Виды отделочных ручных стежков: «вперед иголку», тамбурные, стебельчатые, петельные, крестообразные. Виды ручных стачных швов: ручной стачной шов, шов в подгибку с закрытым срезом.
Умение. Выполнение ручных стежков и строчек. Выполнение влажной тепловой обработки.
Практическая работа. Выполнение ручных стежков и строчек: прямых, косых, петлеобразных, крестообразных. Выполнение отделочных ручных стежков: «вперед иголку», тамбурные, стебельчатые, петельные, крестообразные. Выполнение ручного стачного шва и шва в подгибку с закрытым срезом.
Умение. Выполнение ручных стежков и строчек. Выполнение влажной тепловой обработки.
Проверочная работа «Ручные швы».
Самостоятельная работа. Выполнение ручного стачного шва.
2 четверть (42часа)
Вводное занятие (1ч.)
Ознакомить планом работы на четверть. Правила поведения учащихся в мастерской. Правила безопасности при работе с иглой, ножницами, электроутюгом.
Ремонт одежды(22ч.)
Виды работ. Пришивание пуговиц. Вешалка к одежде. Заплатка в виде аппликации.
Теоретические сведения. Виды пуговиц. Способы пришивания в зависимости от вида пуговиц. Подготовка белья и одежды к ремонту. Швы, применяемые для ремонта белья и одежды. Подбор ткани для вешалки и заплатки.
Умение. Пришивать пуговицы. Стачивание по распоровшему шву ручным швом. Обработка ручными стежками на одежде место разрыва ткани. Наложение заплаты. Пришивание вешалки.
Практическая работа. Определить места для оторванной пуговицы. Подборка ниток в зависимости от цвета пуговиц и ткани. Пришивание пуговиц со сквозными отверстиями. Пришивание пуговиц на стойке. Пришивание пуговиц с ушком. Выполнение ремонта одежды по распоровшемуся шву ручными стежками. Обметывание срезов разрыва частыми косыми стежками. Приутюживание места ремонта.
Самостоятельная работа. Пришивание пуговиц со сквозными отверстиями на стойке
Проверочная работа. Ремонт одежды.
Швейная машина (26ч.)
Теоретические сведения. Швейная машина: марка, скорости, виды выполняемых работ, основные механизмы, заправка нижней и верхней ниток. Правила безопасности при работе на швейной машине. Организация рабочего места. Машинная игла: устройство и подбор в зависимости от ткани, правила установки.
Умение. Работать на швейной машине с ручным и ножным приводом.
Практическая работа. Пуск и остановка швейной машины с ручным приводом (без иглы). Пуск и остановка швейной машины с ножным приводом (без иглы). Рабочий и свободный ход швейной машины. Намотка нитки на шпульку. Выполнить заправку верхней нитки. Выполнить заправку нижней нитки. Работа на швейной машине с ножным приводом (без ниток).Выполнение машиной строчки на бумаге и ткани по прямой и закругленным линиям. Правильная посадка вовремя работы на машине (положение рук, ног и корпуса). Положение изделия на машинном рабочем месте.
Самостоятельная работа. Заправка верхней и нижней ниток в швейной машине.
Контрольный тест за полугодие «Волокна и ткани. Терминология ручных работ».
3 четверть (60часа)
Швейная машина (13ч.)
Вводное занятие (1ч.)
Ознакомить планом работы на четверть. Правила безопасности в мастерской.
Теоретические сведения. Регулировка строчки: устройство и назначение. Машинная закрепка.
Умение. Работать на швейных машинах с ручным и ножным приводами.
Практическая работа. Выполнить строчки с различной длиной стежка. Выполнение машинных закрепок. Выполнение машинных строчек на толстых и тонких тканях. Выполнение зигзагообразных строчек
Проверочная работа по теме: «Швейная машина».
Самостоятельная работа. Выполнение машинных строчек, регулировка строчек (прямая и зигзагообразная).
Машинные работы (16ч.)
Теоретические сведения. Виды соединительных швов: стачной шов (ширина шва 1.5см), двойной шов (ширина первой строчки 0,5см, готового шва 0.7), накладные швы. Виды краевых швов: шов в подгибку с закрытым срезом, шов в подгибку с открытым срезом, обтачной шов.
Умение. Складывание ткани, смётывание и стачивание. Вывертывание ткани, выполнение второй строчки. Контроль размеров шва.
Практическая работа. Выполнение стачных швов вразутюжку и взаутюжку. Выполнение двойного шва. Выполнение накладного шва с одним закрытым срезом и с двумя закрытыми срезами. Выполнение шва в подгибку с открытым срезом. Выполнение обтачного шва.
Проверочная работа по теме: «Соединительные и краевые машинные швы».
Самостоятельная работа. Построить квадрат по заданным размерам. Вырезать и проверка построения квадрата. Выполнение на образце двойного шва ширина 0,7см. и шва в подгибку шириной 3см.
Пошив изделия (31ч.)
Изделия. Головной или носовой платок, обработанный краевым швом в подгибку с закрытым срезом. Мешочек для хранения изделия.
Теоретические сведения. Инструменты и материалы для изготовления выкройки. Сантиметровая лента. Название тканей, используемых для пошива (головного или носового платка, мешочка для хранения изделий). Ручные и машинные работы. Машинные швы, конструкция и применение.
Умение. Утюжка изделия. Выполнение шва в подгибку с закрытым и открытым срезами. Продергивание тесьмы, выполнение стачного шва.
Практическая работа. Заметывание поперечного среза платка. Заметывание долевого среза платка швом в подгибку с закрытым срезом. Подготовка машины к шитью. Застрачивание подогнутых краев платка. Закрепление машиной строчки вручную. Обработка углов косыми стежками. Отделка мешочка отделочными стежками или аппликацией. Стачивание боковых срезов. Обметывание срезов шва косыми или петельными стежками. Обработка верхнего среза швом в подгибку с закрытым срезом шириной 1,5-2см. Продергивание тесьмы в мешочке. Выполнение влажно-тепловой обработки изделий.
Самостоятельная работа. Выполнить на образце шва в подгибку с закрытым срезом 1см.
4 четверть (48часов)
Пошив изделия (продолжение)(48ч.)
Вводное занятие (1ч.)
Ознакомить с планом работы на четверть. Правила безопасности при шитье.
Изделия. Салфетка прямоугольной формы, обработанная швом в подгибку с закрытым срезом шириной 1см. Наволочка на подушку с клапаном. Сумка хозяйственная из хлопчатобумажной ткани. Прихватка для кухни.
Теоретические сведения. Ткани, применяемые для изготовления салфетки: название, виды (гладкокрашеная ткань, с рисунком). Определение долевых и поперечных нитей. Наволочка: ткани, фасоны, стандартные размеры, швы. Соответствие размера наволочки размеру подушке. Сумки: фасоны, размеры, швы. Прихватка: назначение, из каких тканей изготавливается, размеры и виды.
Умение. Построение чертежа и раскрой изделия. Расчет расхода ткани.
Практическая работа. Построение чертежа салфетки. Определение лицевой и изнаночной стороны ткани. Размещение выкройки на ткани с учётом долевой поперечной нитей, лицевой и изнаночной стороны. Закрепление выкройки. Выкраивание деталей изделия по выкройке. Подготовка кроя к пошиву. Положение детали при пошиве вручную на столе и на платформе швейной машины. Обработка срезов салфетки краевым швом в подгибку с закрытым срезом. Обработка углов. Выполнение отделки салфетки вышивкой. Подобрать нитки и выбрать отделочные ручные стежки для вышивки. Выполнение вышивки по контуру рисунка. Утюжка готового изделия. Проверка качества готового изделия.
Построение чертежа наволочки. Подготовка ткани к раскрою. Раскладка выкройки на ткани. Расчет расхода ткани и раскрой с припусками на швы. Обработка поперечных срезов швом в подгибку с закрытым срезом. Складывание для обработки боковых срезов двойным швом. Обработка боковых срезов одновременно с клапаном двойным швом. Утюжка готового изделия. Проверка качества готового изделия.
Построение чертежа хозяйственной сумки. Расчёт расхода ткани. Подготовка ткани к раскрою. Раскладка выкройки на ткани. Выкраивание деталей с припусками на швы. Соединение боковых срезов двойным швом. Разметка места прикрепления и примётывания ручек. Обработка верхнего среза сумки швом в подгибку с закрытым срезом с одновременным притачиванием ручек. Образования дна и боковых сторон сумки путём застрачивания углов. Отгибание застраченного угла в сторону дна и прикрепление его.
Построение чертежа прихватки. Раскладка выкройки на ткани, раскрой. Обработка основной детали прихватки. Обработка срезов прихватки. Утюжка готового изделия.
Самостоятельная работа. Выполнение отдельных операций по изготовлению сумки из готового кроя (соединение боковых срезов двойным швом, обработка верхнего шва шириной 2см в подгибку с закрытым срезом, обработка ручки накладным швом).
Контрольный тест за год. Швейная машина. Ручные и машинные швы и строчки.
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 класс (204 часа)
1 четверть (48часов)
№
п.п.
Наименование раздела.
Тема урока.
Количество часов
Практическая работа
Дата проведения урока
Примечание
теор
практ
по плану
по факту
1.
Вводное занятие.
Беседа о профессии швеи. Ознакомить с задачами обучения и планом работы на год и четверть.
1
05.09.16г
Школьная швейная мастерская. (2часа)
2.
Правила поведения и безопасной работы в швейной мастерской. Организация рабочего места.
1
05.09.16г
3.
Инструменты и приспособления для швейных работ.
1
07.09.16г
Материаловедение. Волокна и ткани. (8часов)
4.
Сведения о волокнах. Сведения о прядении.
1
07.09.16г
5,
6.
Сведения о ткани. Сведения о нитках.
1
1
Составить таблицу по свойствам тканей.
08.09.16г
08.09.16г
7,
8.
Хлопчатобумажные ткани.
1
1
Оформить коллекцию хлопчатобумажных тканей.
12.09.16г
12.09.16г
Альбом
9,
10.
Полотняное плетение.
1
1
Выполнить полотняное плетение.
14.09.16г
14.09.16г
Альбом, цветная бумага.
11.
Проверочная работа по теме: «Хлопчатобумажные ткани»
1
15.09.16г
Ручные работы (36часов)
12,
13.
Подготовка к выполнению ручных швейных работ. Правила безопасной работой с иглой и ножницами.
1
1
Подготовка нити к ручной работе. Закрепление нити в ткани в начале и в конце работы.
15.09.16г
19.09.16г
Выполнение образца.
14.
Раскрой из ткани деталей изделия.
1
19.09.16г
15.
Обработка срезов ткани.
1
21.09.16г
16.
Электрический утюг. Правила безопасной работы электрическим утюгом.
1
21.09.16г
17.
Сведения о ручных стежках строчках.
1
22.09.16г
18,
19.
Прямые стежки.
1
1
Выполнение прямых стежков на образце.
22.09.16г
26.09.16г
Оформления образца в альбом.
20,
21.
Косые стежки.
1
1
Выполнение косых стежков на образце.
26.09.16г
28.09.16г
Оформления образца в альбом.
22,
23,
24.
Крестообразные стежки.
1
2
Выполнение крестообразных стежков на образце.
28.09.16г
29.09.16г
29.09.16г
Оформления образца в альбом.
25,
26.
Петлеобразные стежки.
1
1
Выполнение петлеобразных стежков на образце.
03.10.16г.
03.10.16г.
Оформления образца в альбом.
27,
28,
29.
Петельные стежки.
1
2
Выполнение петельных стежков на образце.
05.09.16г
05.09.16г
06.09.16г
Оформления образца в альбом.
30,
31,
32.
Отделочные ручные стежки. Стежки «вперед иголкой».
1
2
Выполнение стежок «вперед иголкой» на образце.
06.09.16г
10.09.16г
10.09.16г
Оформления образца в альбом.
33,
34,
35.
Стебельчатые стежки.
1
2
Выполнение стебельчатых стежков на образце.
12.09.16г
12.09.16г
13.09.16г
Оформления образца в альбом.
36,
37,
38.
Тамбурные стежки
1
2
Выполнение тамбурных стежков на образце.
13.09.16г
17.09.16г
17.09.16г
Оформления образца в альбом.
39,
40,
41.
Ручной стачной шов.
1
2
Выполнение ручного стачного шва на образце.
19.09.16г
19.09.16г
20.09.16г
Оформления образца в альбом.
42,
43,
44,
45.
Ручной шов в подгибку с закрытым срезом.
1
3
Выполнение ручного шва в подгибку с закрытым срезом на полотенце
20.09.16г
24.09.16г
24.09.16г
26.09.16г
46.
Проверочная работа по теме: «Ручные работы».
1
26.09.16г
Тест.
Тетрадь стр.6-7.
47.
Контрольный проверочный тест
за 1 четверть.
1
27.09.16г
48.
Самостоятельная работа.
1
Выполнение ручного стачного шва на образце.
27.09.16г
2 четверть (48часов)
Ремонт одежды (22часа)
49.
Вводное занятие.
Правила безопасности при работе с иглой, ножницами, электроутюгом.
1
07.11.16г
50.
Ремонт одежды и белья.
Сведения о пуговицах. Виды пуговиц.
1
07.11.16г
51,
52.
Пришивание пуговиц на стойке.
1
1
Пришивание пуговиц со сквозными отверстиями.
09.11.16г
09.11.16г
Оформления образца в альбом
53.
1
Пришивание пуговиц на стойке.
10.11.16г
Оформления образца в альбом
54.
1
Пришивание пуговиц с ушком.
10.11.16г
Оформления образца в альбом
55.
Самостоятельная работа.
1
Пришивание пуговиц со сквозными отверстиями на стойке.
14.11.16г
Оформления образца в альбом
56,
57.
Ремонт одежды по распоровшемуся шву.
1
1
Выполнение ремонта одежды по распоровшемуся шву.
14.11.16г
16.11.16г
Оформления образца в альбом
58,
59.
Ремонт одежды в месте разрыва ткани.
1
1
Выполнение ремонта одежды в месте разрыва ткани.
16.11.16г
17.11.16г
Оформления образца в альбом
60,
61.
Изготовление вешалки.
1
1
Раскрой детали вешалки.
17.11.16г
21.11.16г
62.
1
Обработка детали вешалки косыми стежками.
21.11.16г
Изделие: полотенце
63.
1
Соединение вешалки с полотенцем косыми стежками. Проверка качества выполнения
23.11.16г
Изделие: полотенце
64,
65.
2
Втачивание вешалки в шов в подгибку с закрытым срезом на образце.
23.11.16г
24.11.16г
Оформления образца в альбом
66,
67,
68,
69.
Декоративная заплата-аппликация.
1
3
Изготовление заплаты-аппликации на образце. Проверка качества выполнения.
24.11.16г
28.11.16г
28.11.16г
30.11.16г
Оформления образца в альбом
70.
Проверочная работа по теме: «Ремонт одежды».
1
30.11.16г
Тест.
Тетрадь стр.8-9.
Швейная машина (26часов)
71.
Сведения о швейных машинах.
1
01.12.16г
Швейные машины с ручным, ножным и электрическим приводами
72.
Правила посадки за швейной машиной и правила безопасной работы на швейной машине.
1
01.12.16г
Швейные машины с ручным, ножным и электрическим приводами
73,
74.
Устройство швейной машины.
1
1
Рассмотреть швейную машину с ножным, ручным и электрическим приводами.
05.12.16г
05.12.16г
Швейные машины с ручным, ножным и электрическим приводами
75,
76.
Устройство привода швейной машины.
1
1
Рассмотреть устройство привода швейной машины.
07.12.16г
07.12.16г
Швейные машины с ручным, ножным и электрическим приводами
77,
78.
Винт-разъединитель.
1
1
Рассмотреть устройство винта-разъединителя
08.12.16г
08.12.16г
Швейные машины с ручным, ножным и электрическим приводами
79,
80.
Пуск и остановка швейной машины с ручным приводом.
1
1
Пуск и остановка швейной машины с ручным приводом (без иглы).
12.12.16г
12.12.16г
Швейные машины с ручным приводом
81,
82.
Пуск и остановка швейной машины с ножным приводом.
1
1
Пуск и остановка швейной машины с ножным приводом (без иглы).
14.12.16г
14.12.16г
Швейные машины с ножным приводом
83,
84.
Машинная игла.
1
1
Установка машинной иглы в швейную машину.
15.12.16г
15.12.16г
Швейная машина
85,
86.
Моталка. Намотка нитки на шпульку.
1
1
Намотка нитки на шпульку
19.12.16г
19.12.16г
Швейные машины с ручным приводом
87,
88.
2
Шитьё на швейной машине с ручным приводом (без ниток).
21.12.16г
21.12.16г
Швейные машины с ручным приводом
89.
1
Шитьё на швейной машине с ножным приводом (без ниток).
22.12.16г
Швейные машины с ножным приводом
90,
91.
Заправка верхней нитки.
1
1
Выполнить заправку верхней нитки
22.12.16г
26.12.16г
Швейные машины с ручным и ножным приводами
92,
93.
Заправка нижней нитки.
1
1
Выполнить заправку нижней нитки
26.12.16г
28.12.16г
Швейные машины с ручным и ножным приводами
94.
Проверочная работа по теме: «Волокна и ткани. Терминология ручных работ».
1
28.12.16г
95.
Контрольный тест за 2 четверть.
1
29.12.16г
тест
96.
Самостоятельная работа.
1
Заправка верхней и нижней ниток в швейной машины.
29.12.16г
Швейные машины с ручным и ножным приводами
3 четверть (60часов)
Швейная машина (продолжение) (13часов)
97.
Вводное занятие.
Ознакомить планом работы на четверть. Правила безопасности в мастерской.
1
16.01.17г
98,
99.
Работа на швейной машине.
2
Выполнение пробных строчек на образцах.
16.01.17г
18.01.17г
Швейные машины с ручным
100.
Регулировка строчки.
1
18.01.17г
Швейные машины с ручным и ножным приводами
101,
102,
103.
Машинная закрепка.
1
2
Выполнение на образце пробные строчки с разной длиной стежка, закрепляя начало и конец строчки машинной закрепкой.
19.01.17г
19.01.17г
23.01.17г
Швейные машины с ручным и ножным приводами
104,
105,
106.
Зигзагообразная строчка. Рассмотреть устройство регулятор ширины зигзага в швейных машинах.
1
2
Выполнить на образце зигзагообразные строчки с различной шириной зигзага.
23.01.17г
25.01.17г
25.01.17г
Швейные машины с ручным и ножным приводами
107.
Проверочная работа по теме: «Швейная машина»
1
26.01.17г
Тест.
Тетрадь стр.9-11.
108,
109.
Самостоятельная работа по теме: выполнение машинных сточек, регулировка строчек (прямая и зигзагообразная строчка).
2
Выполнение машинных сточек, регулировка строчек (прямая и зигзагообразная строчка).
26.01.17г
30.01.17г
Швейные машины с ручным и ножным приводами
Машинные работы (16часов).
110,
111.
Стачной шов.
1
1
Выполнение стачных швов взаутюжку и вразутюжку на образцах.
30.01.17г
01.02.17г
Оформления образца в альбом
112,
113.
Двойной шов.
1
1
Выполнение двойного шва на образце.
01.02.17г
02.02.17г
Оформления образца в альбом
114,
115.
Накладной шов.
1
1
Выполнение накладного шва с одним закрытым срезом на образце.
02.02.17г
06.02.17г
Оформления образца в альбом
116,
117.
1
1
Выполнение накладного шва с двумя закрытыми срезами на образце.
06.02.17г
08.02.17г
Оформления образца в альбом
118,
119.
Шов в подгибку с закрытым срезом.
1
1
Выполнение шва в подгибку с закрытым срезом на образце.
08.02.17г
09.02.17г
Оформления образца в альбом
120,
121.
Шов в подгибку с открытым срезом.
1
1
Выполнение шва в подгибку с открытым срезом на образце.
09.02.17г
13.02.17г
Оформления образца в альбом
122,
123.
Обтачной шов.
1
1
Выполнение обтачного шва на образце.
13.02.17г
15.02.17г
Оформления образца в альбом
124,
125.
Проверочная работа: «Соединительные и краевые машинные швы».
1
1
15.02.17г
16.02.17г
Тест.
Тетрадь стр.11-13.
Пошив изделия (31час).
126,
127.
Построение чертежа и изготовление выкройки.
1
1
Построение прямых углов с помощью линейки. Начертить прямые линии в горизонтальном и вертикальном направлениях сплошной основной линией, сплошной тонкой, штриховой.
16.02.17г
20.02.17г
Линейка.
треугольник,
карандаш, бумага,
сантиметровая лента.
128.
Подготовка ткани к раскрою.
1
20.02.17г
ткань
129,
130,
131.
Пошив головной платок.
1
2
Обработка поперечных срезов платка краевым швом в подгибку с закрытым срезом.
22.02.17г
22.02.17г
27.02.17г
Изделия: головной и носовой платки.
132,
133,
134.
Обработка долевых срезов платка.
1
2
Обработка долевых срезов платка краевым швом в подгибку с закрытым срезом.
27.02.17г
01.03.17г
01.03.17г
Швейные машины с ручным и ножным приводами
135,
136,
137.
Обработка углов косыми стежками.
1
2
Обработка углов косыми стежками, выполнение отделки платка и утюжки головного изделия.
02.03.17г
02.03.17г
06.03.17г
Швейные машины с ручным и ножным приводами
138,
139,
140,
141.
Пошив мешок для хранения работ.
1
3
Выполнение отделки мешочка аппликацией.
06.03.17г
09.03.17г
09.03.17г
13.03.17г
Изделие: мешок для хранения работ.
142,
143,144.
Обработка боковых срезов кроя мешочка.
1
2
Обработка боковых срезов кроя мешочка стачным швом и обработка срезов стачного шва обмёточными строчками петельных стежков.
13.03.17г
15.03.17г
15.03.17г
Швейные машины с ручным и ножным приводами
145,
146,147.
Обработка верхнего среза мешочка.
1
2
Обработка верхнего среза мешочка краевым швом в подгибку с закрытым срезом.
16.03.17г
16.03.17г
20.03.17г
Швейные машины с ручным и ножным приводами
148,
149.
2
Продёргивание шнура (тесьмы, узкой ленты) и утюжка готового изделия.
20.03.17г
22.03.17г
150.
Контрольный тест за 3 четверть по теме: «Головной платок».
1
22.03.17г
тест
151,
152.
Самостоятельные работы по темам: «Выполнение шва в подгибку с закрытым срезом 1см.»
2
Выполнение шва в подгибку с закрытым срезом 1см. на образце.
23.03.17г
23.03.17г
153,
154,155,
156.
Резерв на повторение.
4
4 четверть(48часов)
Пошив изделия (продолжение) (48часов)
157.
Вводное занятие.
Ознакомить планом работы на четверть. Правила безопасности в мастерской.
1
03.04.17г
158,
159.
Салфетка квадратной формы.
1
1
Построение чертежа и подготовка салфетки к раскрою.
03.04.17г
05.04.17г
Изделие: салфетка.
160.
1
Подготовка выкройки салфетки к раскрою.
05.04.17г
Изделие: салфетка
161,
162.
Раскрой салфетки.
1
1
Подготовка ткани к раскрою, раскрой салфетки. Подготовка кроя салфетки к обработке.
06.04.17г
06.04.17г
Изделие: салфетка
163,
164.
Пошив салфетки.
1
1
Обработка срезов салфетки краевым швом в подгибку с закрытым срезом. Обработка углов.
10.04.17г
10.04.17г
Изделие: салфетка
165,
166,
167,
168,
169,
170.
Отделка салфетки вышивкой.
1
5
Выполнение отделки салфетки вышивкой и утюжка готового изделия.
12.04.17г
12.04.17г
13.04.17г
13.04.17г
17.04.17г
17.04.17г
Изделие: салфетка
171,
172.
Наволочка на подушку с клапаном.
1
1
Построение чертежа наволочки (70х70 см).
19.04.17г
19.04.17г
Изделие: наволочка
173,
174.
2
Построение чертежа и подготовка выкройки наволочки к раскрою.
20.04.17г
20.04.17г
Изделие: наволочка
175,
176.
Раскрой и пошив наволочки.
1
1
Подготовка ткани к раскрою, раскладка выкройки на ткани и раскрой наволочки.
24.04.17г
24.04.17г
Изделие: наволочка
177,
178.
Самостоятельные работы по теме:
Обработка поперечного среза наволочки краевым швом в подгибку с закрытым срезом.
2
Обработка поперечного среза наволочки краевым швом в подгибку с закрытым срезом.
26.04.17г
26.04.17г
Изделие: наволочка
179,
180,
181,
182.
4
Выполнение разметки для клапана, обработка боковых срезов наволочки двойным швом и утюжка готового изделия.
27.04.17г
27.04.17г
03.05.17г
03.05.17г
Изделие: наволочка
183,
184.
Хозяйственная сумка из хлопчатобумажной ткани.
1
1
Построение чертежа сумки.
04.05.17г
04.05.17г
Изделие: сумка хозяйственная
185.
1
Подготовка выкроек деталей сумки хозяйственной к раскрою
08.05.17г
Изделие: сумка хозяйственная
186,
187.
Раскрой и пошив сумки хозяйственной.
2
Подготовка ткани к раскрою, раскладка выкроек на ткани и раскрой деталей сумки.
08.05.17г
10.05.17г
Изделие: сумка хозяйственная
188,
189,
190,191,
192,
193.
Самостоятельные работы по темам: Обработка деталей ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами. Обработка верхних срезов основной детали сумки хозяйственной с одновременным втачиванием ручек. Обработка боковых срезов двойным швом основной детали сумки.
2
2
2
Обработка деталей ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами.
Обработка верхних срезов основной детали сумки хозяйственной с одновременным втачиванием ручек.
Обработка боковых срезов двойным швом основной детали сумки.
10.05.17г
11.05.17г
11.05.17г
15.05.17г
15.05.17г
17.05.17г
Изделие: сумка хозяйственная
194.
Контрольный тест за 4 четверть.
1
17.05.17г
тест.
195.
Контрольная работа за год по теме: «Швейная машина. Ручные и машинные швы и строчки».
1
18.05.17г
тест.
196,
197.
Прихватка на кухню.
1
1
Построение чертежа прихватки. Раскладка выкройки на ткани.
18.05.17г
22.05.17г
Изделие: прихватка
198.
1
Раскрой деталей прихватки.
22.05.17г
Изделие: прихватка
199,
200.
Пошив прихватки.
2
Обработка основы прихватки.
24.05.17г
24.05.17г
Изделие: прихватка
201,
202.
2
Обработка срезов прихватки.
25.05.17г
25.05.17г
Изделие: прихватка
203,
204.
Резерв на повторение.
Список литературы.
Литература для учителя:
1. Мирский С.Л. Методика профессионально-трудового обучения во вспомогательной
школе. – М., Просвещение, 1980.
2. Труханова А.Т. Основы технологии швейного производства. – М., Высшая школа, 1978.
3.Мальцева Е.П. Материаловедение швейного производства.
– М., Легкая и пищевая промышленность, 1982.
4. Воронкона.В.В. Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида.
5-9 классы сборник 2
-М., Издательство центр 2001
Литература для обучающихся:
1. Карпушина Г. Б., Мозговая Г.Г. Рабочая тетрадь по швейному делу 5 класс.
– М., Просвещение, 2008
2. Карпушина Г. Б., Мозговая Г.Г. Учебник «Швейное дело» 5класс.
– М., Просвещение, 2007
Дополнительная литература.
1. Дульнев Г.М. Учебно-воспитательная работа во вспомогательной школе.
– М.: Просвещение, 1981.
2. Дульнев Г.М. Основы трудового обучения во вспомогательной школе.
- М.: Просвещение, 1969.
3. Мирский С.Л. Методика профессионально-трудового обучения во вспомогательной школе.
– Просвещение, 1988.
4. Мирский С.Л. Индивидуальный подход к учащимся вспомогательной школы в
трудовом обучении. – М.: Педагогика, 1990.
5. Мирский С.Л. Коррекционная направленность трудового обучения во
вспомогательных школах.// Дефектология, 1986, №1.
6. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии.
– М., Народное образование, 1998.
7. Вопросы трудового обучения во вспомогательной школы.
Под. ред. Дульнева Г.М. "Просвещение". М, 1965
20
