Пояснительная записка
Рабочая программа по технологии составлена на основе следующих нормативных документов: федерального государственного образовательного стандарта, учебного плана, примерной программы НОО, ООО по технологии с учетом авторской программы «Технология» : программа. 5–8 классы / авт.-сост. А. Т. Тищенко, Н. В. Синица. – М. :Вентана-Граф, 2013.
Рабочая программа по технологии разработана на основе следующих нормативно-методических документов:
Федеральный закон от 21.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010г. № 1897.
Сан Пи Н, 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. 3 189, зарегистрированного в Минюсте РФ 3 марта 2011 г., регистрационный № 19993). Изменения № 3в Сан Пи Н 24.2.2821-10 от 24.11.2015г.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 253 от 31 марта 2014 года «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» с приложением;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 576 от 08 июня 2015 года «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» с приложением;
о рабочей программе по учебному предмету (курсу) педагога, осуществляющего функции введения ФГОС.
Технология : программа. 5–8 классы / авт.-сост. А. Т. Тищенко, Н. В. Синица. – М. :Вентана-Граф, 2013.
Для реализации программы используется учебно-методический комплекс завершенная предметная линия «Алгоритм успеха». Технология. Индустриальные технологии: 6 класс. А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко.
Выбор авторской программы и УМК обусловлена повышением мотивации и эффективности учебной деятельности на уроках технологии при помощи учебно-исследовательской и проектной деятельность.
Цель учебно-исследовательской и проектной деятельности: интеллектуальное и личностное развитие обучающихся, рост их компетентности в выбранной для исследования или проекта сфере.
Основными направлениями учебно-исследовательской и проектной деятельности на уроках технологии в соответствии с ООП ООО являются: исследовательское и творческое.
Специфика творческих проектов по технологии состоит в том, что исследование осуществляется через актуализацию темы, выдвижение гипотезы с последующей проверкой и обсуждение полученных результатов, презентации готового продукта. В рабочей программе предусмотрено выполнение обучающимися в учебном году двух творческих проектов: «Стульчик для отдыха на природе» и ««Подставка для рисования». При организации творческой, проектной деятельности обучающихся необходимо акцентировать их внимание на потребительском назначении и стоимости продукта труда – изделия, которое они выбирают в качестве объекта проектирования и изготовления. Учитель должен помочь школьникам выбрать такой объект для творческого проектирования (в соответствии с имеющимися возможностями), который обеспечил бы охват максимума рекомендуемых в программе для освоения технологических операций. При этом необходимо, чтобы объект был посильным для школьников соответствующего возраста.
Программа рассчитана на изучение курса в течение 68часов в год. (2 часа в неделю)
Рабочая программа разработана для 6 класса, является преемственной по отношению к программе: программа. 5–8 классы / авт.-сост. А. Т. Тищенко, Н. В. Синица. – М. :Вентана-Граф, 2013.
Цели программы:
Формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и о распространенных в нем технологиях.
Освоение технологического подхода как универсального алгоритма преобразующей и созидательной деятельности определяет общие цели учебного предмета «Технология».
Формирование представлений о технологической культуре производства, развитие культуры труда подрастающих поколений, становление системы технических и технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности.
Формирование гуманистически и прагматически ориентированного мировоззрения, социально обоснованных ценностных ориентаций.
Овладение необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов, механизмов и машин, способами управления отдельными видами распространенной в быту техники, необходимой в обыденной жизни и будущей профессиональной деятельности; научиться применять в практической деятельности знания, полученные при изучении основ наук.
Задачи программы:
Формирование политехнических знаний и экологической культуры;
Привитие элементарных знаний и умений по ведению домашнего хозяйства и расчету бюджета семьи;
Ознакомление с основами современного производства и сферы услуг;
Развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие и изобретательские задачи;
Обеспечение учащимся возможности самопознания, изучения мира профессий, выполнения профессиональных проб с целью профессионального самоопределения;
Воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, человечности и милосердия, обязательности, честности, ответственности и порядочности, патриотизма, культуры поведения и бесконфликтного общения;
Овладение основными понятиями рыночной экономики, менеджмента и маркетинга и умением применять их при реализации собственной продукции и услуг;
Использование в качестве объектов труда потребительских изделий и оформление их с учетом требований дизайна и декоративно-прикладного искусства для повышения конкурентоспособности
При организации процесса обучения в рамках данной программы предполагается применение следующих педагогических технологий:
• коллективные способы обучения; • технологии личностно - ориентированного образования;
• деятельностный подход • проблемное обучение; • информационно-компьютерные технологии;
• технология здоровьесбережения; • технология развивающего обучения; • метод проектов.
Промежуточная и итоговая аттестация проводится в соответствии с Уставом ОУ и локальным нормативным актом:
Виды и формы контроля
• Предварительный контроль (в начале года, четверти)
• Текущий контроль - наблюдение, вызов-опрос, контрольные испытания (в виде поурочного учета)
• Оперативный, или периодический, контроль - контроль умений и навыков;
• Итоговый контроль (в конце четверти, полугодия, учебного года)
•
Примечание. Тематический план составлен по: Тищенко А.Т., Синица Н.В. Технология : 5-8 классы : программа. - М. : Вентана- Граф, 2012. Программа соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).
Разделы и темы программы Кол-во
часов
1. Технологии обработки конструкционных материалов
50
1.1. Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов
18
1.2. Технологии машинной обработки древесины и древесных материалов
6
1.3. Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов
18
1.4. Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов
2
1.5. Технологии художественно-прикладной обработки
материалов
б
2. Технологии домашнего хозяйства
8
2.1. Технологии ремонта деталей интерьера
2
2.2. Технологии ремонтно-отделочных работ
4
2.3. Технологии ремонта элементов систем водоснабжения
2
3. Технологии исследовательской и опытнической деятельности
10
3.1. Исследовательская и созидательная деятельность
10
Всего
68
урока
Тема урока
Кол-во часов
Основное содержание
Планируемые результаты
Дата проведения
6А класс
6 Б класс
6 В класс
План / факт
Исследовательская и созидательная деятельность (вводная часть) (2 ч)
1
Вводный инструктаж по технике безопасности. Творческий проект. Этапы выполнения творческого проекта
1
Технология как дисциплина и как наука. Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 6 классе. Содержание предмета. Вводный инструктаж по охране труда.
Определение творческого проекта. Выбор темы проекта. Этапы выполнения проекта (поисковый, технологический, заключительный). Защита (презентация) проекта. Методы поиска информации в книгах, журналах и сети Интернет
Развитие у учащихся представления о проектной деятельности, основных компонентах и критериях проекта; последовательности разработки творческого проекта.
Умение составлять индивидуальный (групповой) план проекта, формирование стартовой мотивации к изучению нового; ориентирование в информационном пространстве
01.09.2016- 09.09.2016
Древесина. Пиломатериалы и древесные материалы
1
Древесина, строение древесины. Свойства и области ее применения. Лиственные и хвойные породы древесины. Характерные признаки и свойства. Пиломатериалы. Виды пиломатериалов. Виды древесных материалов: ДСП, ДВП, шпон, фанера. Области применения древесных материалов. Профессии, связанные с производством древесных материалов и восстановлением лесных массивов
Знание пород древесины, ее структуры,области применения. Сравнение различных объектов: выделять из множества один или несколько объектов, имеющих общие свойства Определение видов древесины и древесных материалов по внешним признакам; распознавание пиломатериалов. Умение отвечать на вопросы. Познавательный интерес к изучению нового, обобщения и систематизации знаний
01.09.2016- 09.09.2016
Технологии обработки конструкционных материалов (50 ч)
Темы: «Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов» (18 ч),
«Технологии машинной обработки древесины и древесных материалов» (6 ч)
2
Заготовка древесины, пороки древесины
2
Заготовка древесины. Машины, применяемые на лесозаготовках. Профессии, связанные с заготовкой древесины и восстановлением лесных массивов. Пороки древесины. Отходы древесины и их рациональное использование
Разбираться в технологии заготовки древесины. Распознавать в заготовках природные пороки древесины по их внешнему виду. Выбирать материалы в соответствии с назначением изделия
12.09.2016- 16.09.2016
3
Свойства
древесины
2
Физические и механические свойства древесины. Общие принципы выбора заготовок из древесины (с учётом её свойств) для изготовления деталей и изделий, имеющих различное функциональное назначение
Различать физические и механические свойства древесины. Проводить исследование плотности и влажности древесины по объёму и весу образца. Анализировать пригодность заготовок для изготовления изделий с учётом свойств древесины
19.09.2016 23.09.2016
4
Чертежи деталей из древесины. Сборочный чертёж. Спецификация составных частей изделия
2
Графическое изображение деталей цилиндрической и конической формы. Основная надпись чертежа. Общие сведения о сборочных чертежах. Спецификация составных частей изделия. Правила чтения сборочных чертежей
Оформлять графическую документацию, читать сборочные чертежи. Выполнять эскизы или чертежи деталей из древесины, имеющих призматическую, цилиндрическую, коническую форму
26.09.2016 30.09.2016
5
Технологическая карта — основной документ для изготовления деталей
2
Технологическая карта и её назначение. Маршрутная и операционная карты. Последовательность разработки технологической карты изготовления деталей из древесины. Иллюстрация примеров технологических карт. Использование ПК для подготовки графической документации
Определять последовательность сборки изделия по технологической документации.
Разрабатывать технологические карты изготовления детали из древесины. Использовать ПК для подготовки графической документации
03.10.2016 07.10.2016
6,7
Технология соединения брусков из древесины
2
2
Соединение брусков из древесины: внакладку на клею, с помощью шкантов. Технология соединения брусков, применяемые инструменты и приспособления, правила безопасного труда
Изготовлять изделия из древесины, соединяя бруски на клею внакладку (вполдерева): ступенчато и врезкой, без шкантов или со шкантами. Контролировать качество полученного изделия
10.10.2016 14.10.2016
17.10.2016 21.10.2016
8,9
Технология изготовления цилиндрических и конических
деталей ручным инструментом
2
2
Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом. Контроль качества изделий. Правила безопасного труда при работе ручными столярными инструментами
Изготовлять детали, имеющие цилиндрическую и коническую форму ручными столярными инструментами, соблюдать правила безопасной работы. Контролировать качество готовых деталей
24.10.2016 28.10.2016
07.11.2016 11.11.2016
10
Устройство токарного станка по обработке древесины
2
Токарный станок для обработки древесины: устройство, назначение. Организация работ на токарном станке. Оснастка и инструменты для работы на токарном станке. Виды точения заготовок. Правила безопасного труда при работе на токарном станке
Настраивать токарный станок для обработки заготовок необходимого диаметра и длины. Устанавливать на шпиндель патрон, трезубец и планшайбу. Настраивать подручник для выполнения продольного, поперечного и продольно-поперечного точения
14.11.2016 18.11.2016
11,12
Технология обработки древесины на токарном станке
2
2
Технология токарной обработки древесины. Подготовка заготовки и её установка на станке, установка подручника, приёмы точения заготовок, шлифования деталей, подрезания торцов. Контроль качества деталей
Выполнять обработку заготовки для её последующего точения на станке и подготовку дереворежущих инструментов. Управлять токарным станком при обработке древесины. Изготовлять детали цилиндрической и конической формы на токарном станке по чертежам с соблюдением правил безопасной работы. Применять контрольно-измерительные инструменты при выполнении токарных работ
21.11.2016 25.11.2016
28.11.2016 02.12.2016
13
Технология
окрашивания изделий из древесины красками и эмалями
2
Подготовка поверхностей деталей перед окраской. Отделка деталей и изделий окрашиванием. Выявление дефектов в детали (изделии) и их устранение. Правила безопасной работы с красками и эмалями
Выполнять подготовку (грунтование, шпатлевание и зачистку) поверхностей деталей перед окраской. Окрашивать изделия из древесины краской или эмалью
05.12.2016 09.12.2016
Тема « Технологии художественно- прикладной обработки материалов» ( 6 ч)
14,
15,
16
Художественная обработка древесины. Резьба по дереву.
Виды резьбы по дереву и технология их выполнения
2
2
2
История художественной обработки древесины. Демонстрация образцов изделий, имеющих декоративную резьбу. Профессии, связанные с художественной обработкой древесины.
Виды резьбы по дереву. Оборудование и инструменты для резьбы по дереву. Технологии выполнения ажурной, геометрической, рельефной и скульптурной резьбы по дереву. Правила безопасного труда при выполнении художественно-прикладных работ с древесиной
Разрабатывать изделия с учётом назначения и эстетических свойств. Выполнять поиск необходимых сведений в библиотечке школьной учебной мастерской и в сети Интернет. Выбирать материалы и заготовки для резьбы по дереву. Осваивать приёмы выполнения основных операций ручными инструментами. Изготовлять изделия декоративно-прикладного характера, содержащие художественную резьбу, по эскизам и чертежам. Подготавливать презентацию изделий. Соблюдать правила безопасного труда
12.12.2016 16.12.2016
19.12.2016 23.12.2016
10.01.2017 13.01.2017
Темы : « Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов « ( 18ч)
« Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов» ( 2 ч)
17
Элементы машиноведения. Составные части машин
2
Элементы машиноведения. Составные части машин. Виды механических передач (цепная, зубчатая, реечная). Понятие о передаточном отношении. Соединения деталей (шпоночные, шлицевые). Современные ручные технологические машины и механизмы для выполнения слесарных работ
Распознавать составные части машин. Анализировать конструкцию механизмов (цепных, зубчатых, реечных) и соединений (шпоночных, шлицевых). Определять передаточное отношение зубчатой передачи. Применять современные ручные технологические машины и механизмы для выполнения слесарных работ
16.01.2017 20.01.2017
18
Свойства чёрных и цветных металлов. Свойства искусственных материалов
Сортовой прокат
1
1
Металлы и их сплавы, область применения. Свойства чёрных и цветных металлов. Свойства искусственных материалов. Демонстрация образцов металлов, сплавов, искусственных материалов
Сортовой прокат, его виды, способ получения, область применения. Демонстрация образцов сортового проката. Принципы выбора сортового проката в качестве заготовки в зависимости от вида детали
Распознавать металлы и сплавы, искусственные материалы по образцам. Оценивать их технологические возможности. Различать механические и технологические свойства металлов и сплавов, искусственных материалов
Распознавать виды сортового проката по их профилю. Проводить опыты по исследованию преимущества применения сортового проката в сравнении с листовым металлом. Выбирать заготовку из сортового проката для изделия в соответствии с его назначением
23.01.2017 27.01.2017
19
Чертежи деталей из сортового проката
Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля
1
1
Чертежи деталей из сортового проката. Сборочные чертежи изделий из металлов. Чтение сборочных чертежей. Применение ПК для разработки графической документации
Контрольно-измерительные инструменты. Устройство штангенциркуля. Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля. Профессии, связанные с контролем готовых изделий
Читать техническую документацию. Разрабатывать чертежи деталей из сортового проката. Применять ПК для разработки графической документации
Контролировать качество изготовленных изделий с помощью контрольно-измерительных инструментов. Измерять детали штангенциркулем
30.01.2016 03.02.2017
20
Технология изготовления изделий из сортового проката
2
Ознакомление с технологическими процессами создания изделий из сортового проката. Профессии, связанные с ручной обработкой металлов, механосборочными и ремонтными работами
Разрабатывать технологические карты изготовления деталей из металлов и искусственных материалов на основе анализа эскизов и чертежей, в том числе с применением ПК
06.02.2017 10.02.2017
21,22
Резание металла и пластмасс слесарной ножовкой
4
Технологическая операция резания металлов и пластмасс ручными инструментами. Приёмы и особенности резания слесарной ножовкой заготовок из металла и пластмасс. Приспособления. Ознакомление с механической ножовкой. Правила безопасной работы
Отрабатывать навыки ручной слесарной обработки заготовок. Выполнять по разметке резание заготовок из металлов и искусственных материалов слесарной ножовкой в тисках, соблюдая правила безопасной работы. Контролировать качество вырезанных деталей
13.02.2017 17.02.2017
20.02.2017
24.02.2016
23,24
Рубка
металла
4
Технологическая операция рубки металлов ручными инструментами. Приёмы и особенности рубки металла зубилом. Рубка металла в тисках и на плите. Правила безопасной работы
Выполнять по разметке рубку заготовок в тисках и на плите, соблюдая правила безопасной работы. Изготовлять детали из металлов и искусственных материалов по эскизам, чертежам и технологическим картам
27.02.2017 03.03.2017
06.03.2017 10.03.2017
25
Опиливание заготовок из металла и пластмассы
2
Приёмы опиливания заготовок из металла, пластмассы. Инструменты и приспособления. Правила безопасной работы
Выполнять по разметке опиливание заготовок из металла и пластмассы. Отрабатывать навыки работы с напильниками различных типов. Изготовлять детали из металлов и искусственных материалов, соблюдая правила безопасной работы
13.03.2017 17.03.2017
26
Отделка изделий из металла и пластмассы
2
Способы декоративной и лакокрасочной защиты и отделки поверхностей изделий из металлов и искусственных материалов. Контроль и оценка качества изделий. Выявление дефектов и их устранение. Правила безопасной работы. Профессии, связанные с отделкой поверхностей деталей
Выполнять отделку поверхностей готовых изделий из металлов и искусственных материалов (окрашиванием, лакированием и др.), соблюдая правила безопасной работы. Выявлять и устранять дефекты отделки
20.03.2017 24.03.2017
Раздел «Технологии домашнего хозяйства» (8 ч)
Темы: «Технологии ремонта деталей интерьера» (2 ч), «Технологии ремонтно-отделочных работ» (4 ч),
«Технологии ремонта элементов систем водоснабжения» (2 ч)
27
Закрепление
настенных
предметов
2
Интерьер жилого помещения. Технология крепления настенных предметов. Выбор способа крепления в зависимости от веса предмета и материала стены. Инструменты и крепёжные детали. Правила безопасного выполнения работ
Отрабатывать навыки пробивания (сверления) отверстий в стене, установки крепёжных деталей. Закреплять детали интерьера — настенные предметы (стенды, полочки, картины и др.)
03.04.2017 07.04.2017
28
Основы
технологии
штукатурных
работ
2
Виды ремонтно-отделочных работ. Основы технологии штукатурных работ, современные материалы. Инструменты для штукатурных работ, их назначение. Особенности работы со штукатурными растворами.
Правила безопасной работы. Способы решения экологических проблем, возникающих при проведении ремонтноотделочных и строительных работ
Проводить несложные ремонтно-штукатурные работы с подготовкой штукатурных растворов. Осваивать приёмы работы с инструментами и материалами для штукатурных работ. Заделывать трещины в стенах, шлифовать оштукатуренные поверхности, соблюдая правила безопасной работы
10.04.2017 14.04.2017
29
Основы
технологии
оклейки
помещений
обоями
2
Виды ремонтно-отделочных работ. Технология оклейки помещений обоями. Декоративное оформление интерьера. Виды и назначение обоев. Виды клеёв для наклейки обоев. Расчёт потребного количества рулонов обоев. Профессии, связанные с выполнением ремонтноотделочных работ
Разрабатывать эскизы оформления стен декоративными элементами. Изучать виды обоев; осуществлять подбор обоев по каталогам и образцам. Рассчитывать нужное количество рулонов обоев при известной площади стен. Выбирать обойный клей под вид обоев. Выполнять упражнения по наклейке образцов обоев (на лабораторном стенде)
17.04.2017 21.04.2017
30
Простейший ремонт сантехнического оборудования
2
Простейшее сантехническое оборудование в доме. Устройство водопроводных кранов и смесителей. Причины подтекания воды в водопроводных кранах и смесителях. Устранение простых неисправностей водопроводных кранов и смесителей. Инструменты и приспособления для санитарно-технических работ, их назначение. Профессии, связанные с выполнением санитарно-технических работ. Соблюдение правил безопасного труда при выполнении санитарно-технических работ
Знакомиться с назначением сантехнических инструментов и приспособлений. Изготовлять резиновые шайбы и прокладки к вентилям и кранам. Осуществлять разборку и сборку кранов и смесителей (на лабораторном стенде), заменять резиновые шайбы и уплотнительные кольца, очищать аэратор смесителя
24.04.2017 28.04.2017
Раздел «Технологии исследовательской и опытнической деятельности» (10 ч)
Тема «Исследовательская и созидательная деятельность» (10 ч) (2 ч темы вынесено на первый урок)
31,
32,
33,
34
Творческие проекты. Изготовление изделий
2
2
2
2
Технические и технологические задачи при проектировании изделия, возможные пути их решения (выбор материалов, рациональной конструкции, инструментов и технологий, порядка сборки, вариантов отделки).
Цена изделия как товара. Правила безопасного труда при выполнении творческих проектов.
Реализация этапов выполнения творческого проекта, использование ПК. Выполнение требований к готовому изделию. Защита (презентация) проекта
Коллективно анализировать возможности изготовления изделий, предложенных учащимися в качестве творческих проектов. Конструировать и проектировать детали с помощью ПК. Разрабатывать чертежи и технологические карты. Изготовлять детали и контролировать их размеры. Собирать и отделывать изделия. Оценивать стоимость материалов для изготовления изделия и сравнивать её с возможной рыночной ценой товара. Разрабатывать варианты рекламы. Подготавливать пояснительную записку. Оформлять проектные материалы. Проводить презентацию проекта с использованием ПК
03.05.2017 05.05.2017
10.05.2017 12.05.2017
15.05.2017 19.05.2017
22.05.2017
26.05.2017
Всего
68
Учебно-методическое обеспечение
Учебник «Технология» под редакцией Симоненко В.Д. 6 класс. Москва. Издательство «Вентана- Граф», 2014.
2. Коваленко, В. И. Объекты труда. 6 кл. Обработка древесины и металла: пособие для учителя / В. И. Коваленко, В. В. Кулененок. – М. : Просвещение, 2009.
3. Рихвк, Э. Обработка древесины в школьных мастерских : книга для учителей технического труда и руководителей кружков / Э. Рихвк. – М. : Просвещение, 2010.
4. Сасова, И. А. Технология. 5–8 классы: Программа / И. А. Сасова, А. В. Марченко. – М. : Вентана-Граф, 2011.
