Рабочая программа творческая мастерская Огненная кисть (4 класс)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Начальная общеобразовательная школа с. Ленинское»

«Рассмотрено»

Руководитель МО

________ ___________

подпись ФИО

Протокол №

от «___»___________г.

«Согласовано»

Заместитель директора

по УВР

________ ___________

подпись ФИО

Протокол №

от «___»___________г.

«Утверждено»

Директор

________ _____

подпись ФИО

Приказ № _______

от «__»___________г.

Рабочая программа

внеурочной деятельности

творческая мастерская «Огненная кисть»

по общекультурному направлению

4 класс

Составитель:

Крисько Мария Михайловна

учитель технологии

высшая квалификационная категория

2016-2017 учебный год

Статус документа

Рабочая программа по внеурочной деятельности составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта, на основании следующих нормативных документов:

Федеральный закон от 29.12.2013 №273, ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».
Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 апреля 2015г. №729-р.
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации 29.12.2010 № 189 «» Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 №1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам, образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».
Приказ «Об утверждении основной образовательной программы начального общего образования МКОУ НОШ с. Ленинское» от 29.08.2016г. № 241

Пояснительная записка

Программа «Огненная кисть» основана на типовых программах Министерства образования РФ «Техническое творчество учащихся».

Данная программа рассчитана на один год обучения и ориентирована на обеспечение условий для конкретного творческого труда, одного из видов народного искусства - "художественная обработка древесины".

Весь процесс обучения носит творческий воспитательный характер, определённую художественную ценность и высокое качество исполнения отвечает функциональным и эстетическим требованиям, является общественно полезным. В программе уделяется особое внимание формированию у воспитанников общей культуры труда. Она рассчитана на овладение графической грамотой при выполнении эскизов и их декора.

Программой предусмотрено изучение и исследование свойства древесины. Изучение устройства, принципа работы приборов: электровыжигателя, что имеет большое значение для формирования знаний воспитанников о материалах.

Программа ориентирована на обеспечение дифференцированного подхода к слабым и наиболее подготовленным воспитанникам, на изучение и усвоение материала всеми воспитанниками не ниже требований программы. Учебный материал программы распределён с учётом возрастных особенностей воспитанников. На всех занятиях осуществляется неукоснительный контроль, соблюдения санитарно-гигиенических требований, правил безопасности труда. Через каждые 15-20 мин, устраиваются небольшие перерывы для отдыха, чтобы не уставали глаза. Занимаясь выжиганием, воспитанники на практике применяют знания и развивают навыки не только по технологии, но и по изобразительному искусству, а также по окружающему миру.

Цель обучения в кружке - развитие творческой самостоятельности учащихся, фантазии, умения использовать имеющиеся знания и опыт в практической деятельности.

Освоение программы предполагает решение множества разноплановых задач.

Образовательные:

углубление знаний по истории культуры нашего народа; знаний о возникновении и развитии искусства выжигания по дереву;
познакомить с различными видами выжигания;
научить использовать книги, журналы для переводов рисунков, орнаментов для выжигания;
научить применять полученные знания, умения, навыки на практике.

Воспитательные:

развитие у учащихся гражданственности и любви к Родине через изучение народного творчества;
воспитание трудолюбия, бережливости и аккуратности при работе с материалом и инструментом;
развитие у учащихся навыков экологической культуры;
формирование у учащихся осознанной потребности в здоровом образе жизни.

Развивающие:

развитие образного мышления, эстетического вкуса и чувства прекрасного;
научить подбирать рисунки из книг, журналов, детских альбомов для раскрашивания и правильно, аккуратно, точно переносить их на материал.

Данная программа рассчитана на 34 часов для учащихся 8- 10 лет. Количество посещающих должно быть не более 12 человек.

Образовательные результаты внеурочной деятельности

Третий уровень результатов - получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Только в процессе самостоятельного общественного действия юный человек действительно становится (а не просто узнает о том, как им стать) социальным деятелем, гражданином, свободным человеком. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде.

По завершению изучения данной программы воспитанники должны овладеть следующими знаниями, умениями и навыками. Воспитанники должны – запомнить:

принципы организации рабочего места и основные правила техники безопасности;
основные понятия графики, графического изображения (эскиз),
способы разметки по шаблону и чертежу;
назначение и устройство электрооборудования (электровыжигателя)
способы отделки древесины - шлифование, окраска, лакирование полирование;
основные сведения о видах художественной обработки дерева на территории родного края, их характерные особенности;
основы композиции: основные принципы декоративного оформления плоскости;
основные приёмы выжигания, типовые композиции и их выполнение на различных видах изделий;
технологический процесс изготовления изделий и декорирование их выжиганием;
способы экономного расходования материалов, электроэнергии, бережного обращения с инструментами, оборудованием и приспособлениями;
правила безопасности труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и внутреннего распорядка в процессе выполнения работ.

Воспитанники должны - научиться:

рационально организовывать рабочее место. Соблюдать правила техники безопасности;
уметь выполнять эскизы
выполнять элементы и мотивы орнаментов в технике выжигания
самостоятельно разрабатывать композиции для выжигания и выполнять их;
бережно обращаться с оборудованием, приспособлениями и инструментами;
экономно расходовать материалы и электроэнергию;

Воспитанники должны освоить, отработать и закрепить следующие – навыки:

владения основными ручными инструментами по выжиганию по дереву;
разработки и составление композиции для выжигания
выполнение декорирования изделий – выжиганием

Формы организации учебной деятельности: индивидуальная; коллективная (звеньевая).

Ожидаемые результаты

Личностные результаты

Создание условий для формирования следующих умений:

отзывчиво относиться и проявлять готовность оказать посильную помощь одноклассникам;
испытывать потребность в самореализации в доступной декоративно - прикладной деятельности;
принимать мнения и высказывания других людей, уважительно относиться к ним.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

совместно с учителем формулировать цель занятия после предварительного обсуждения;
совместно с учителем анализировать предложенное задание, разделять известное и неизвестное;
коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить коррективы в полученные результаты;
вносить необходимые конструктивные доработки;

Познавательные УУД: с помощью учителя искать и отбирать необходимую для решения учебной задачи информацию в энциклопедиях, справочниках, сети Интернет (текст, иллюстрация, схема, чертеж, инструкционная карта); открывать новые знания.

Коммуникативные УУД: учиться высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновать; слушать других, пытаться принимать другую точку зрения; уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи); уважительно относиться к позиции других, пытаться договариваться.

Предметные результаты:

роль трудовой деятельности в жизни человека; влияние трудовой деятельности человека, развития науки, техники, технологий на окружающую среду и здоровье человека;
назначение, сферы применения, основные свойства древесины; взаимосвязь назначения, конструкции и дизайна изделия;
личностную или социальную значимость продуктов своего труда или труда других людей;
подбирать необходимые инструменты для работы; организовывать рабочее место;
оценивать результаты своей деятельности в соответствии с поставленной задачей;
аргументировано доказывать свою точку зрения;
выбирать и осуществлять оригинальные способы презентации результатов своей работы.

Учебный план

№

п/п

Наименование тем

Количество часов

теория

практика

всего

Вводное занятие

Материаловедение

Основы композиции

Декорирование

Итого

Тематическое планирование творческой мастерской «Огненная кисть»

Всего часов – 34

В неделю - 1

Вводное занятие. Правила поведения на занятиях. Техника безопасности при работе с электровыжигателем, правила пожарной и электробезопасности.

Инструктаж

Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.

Беседа «Знакомство с породами и свойствами древесины, отделочными материалами».

Беседа

Основы материаловедения для художественных работ из дерева. Нетрадиционные материалы.

Декорирование художественных изделий выжиганием. Практическая работа: Подготовка материалов.

Практическая работа: перевод рисунка.

Организовывать свое рабочее место с учетом удобства и безопасности работы, планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Декорирование художественных изделий выжиганием. Практическая работа: Приёмы выжигания.

Инструменты, приспособления для выполнения работ.

Практическая работа: «Подготовка инструмента».

Беседа. Основы композиции. Форма и конструкция изделия.

Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.

Построение композиции. Разработка формы изделия.

Практическая работа

Сориентированы на уважительное отношение к их труду.

Подготовка инструмента к работе. Основные требования к инструменту, уход за инструментом.

Технология декорирования художественных изделий выжиганием. Подготовка материалов, перевод рисунка.

Технология декорирования художественных изделий выжиганием. Приёмы выжигания, способы соединения деталей.

Практическая работа

Умеют планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; понимают значимость правильной организации рабочего места; сориентированы на плодотворную работу на занятие.

Технология декорирования художественных изделий выжиганием. Устранение дефектов.

Технология декорирования художественных изделий выжиганием. Прозрачная отделка.

Основные приёмы выжигания.

Беседа

Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.

Техника выполнения выжигания различных изделий. Совершенствование приёмов выжигания.

Практическая работа

Умеют самостоятельно планировать свою деятельность, контролировать, адекватно оценивать результаты своего труда.

Изготовление художественного изделия и декорирование его выжиганием. Форма и конструкция изделия.

Изготовление шаблона (форма изделия)

20.

Изготовление художественного изделия и декорирование его выжиганием. Назначение и виды орнамента, симметрия.

Беседа, практическая работа.

Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.

Изготовление художественного изделия (по выбору). Итоговая работа.

Беседа, выбор итоговой работы.

Умеют оформить свою мысль в устной форме, слушать и понимать высказывания собеседников.

Технико-технологические сведения: консультации по выбору и изготовлению изделия.

Консультация

Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.

Изготовление художественного изделия (по выбору). Итоговая работа. Форма и конструкция изделия.

Практическая работа «Форма и конструкция изделия».

Сориентированы на проявление чувства взаимовыручки в процессе совместной трудовой деятельности.

Изготовление художественного изделия (по выбору). Обработка древесины наждачной бумагой.

Практическая работа «Обработка древесины наждачной бумагой».

Изготовление художественного изделия (по выбору). Подготовка эскиза будущего изделия.

Практическая работа «Рисуем эскиз».

Умеют планировать этапы работы, следовать составленному плану, вносить изменения в свои действия в случае отклонения от прогнозируемого конечного результата, организовывать свое творческое пространство.

Изготовление художественного изделия (по выбору). Перенос рисунка на шлифованную древесину. Устранение дефектов.

Практическая работа «Устранение дефектов».

Изготовление художественного изделия и декорирование его выжиганием.

Самостоятельное творчество

Умеют самостоятельно планировать свою деятельность, контролировать, адекватно оценивать результаты своего труда, сориентированы на проявление чувства взаимовыручки в процессе совместной трудовой деятельности.

Изготовление художественного изделия (по выбору). Отделочные работы (покрытие лаком).

Практическая работа совместно с руководителем кружка «Отделочные работы».

Итоговое занятие. Выставка работ, их обсуждение. Подведение итогов.

Подведение итогов.

Умеют участвовать в коллективном обсуждении, строить понятные речевые высказывания, отстаивать собственное мнение, формулировать ответы на вопросы, проявлять инициативу в коллективных творческих работах.

Игровое занятие «Клуб мастеров».