Урок –игра «Крестики-нолики» Заключительный урок по разделу «Технологии ведения дома», 8класс

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...


МОБУ ««Галенковская средняя общеобразовательная школа Октябрьского района» Приморского края








Урок –игра «Крестики-нолики»

по разделу «Технологии ведения дома», 8класс




Разработала учитель технологии

Ким Т.В.



















2016г.

Урок –игра «Крестики-нолики»

Заключительный урок по разделу «Технологии ведения дома», 8класс


Цель:

Обобщение материала по разделу «Технологии ведения дома»


Задачи :

    • Воспитывающие: воспитывать целеустремленность, прививать навыки толерантного общения и чувство сплоченности;

    • Развивающие: развивать интерес к предмету, сообразительность, быстроту реакции , развивать навыки работы в команде;

    • Образовательная: закрепить изученный материал по темам «Ремонт помещений», «Санитарно-технические работы», «Бюджет семьи», «Потребительские свойства товаров».


Оборудование:

Классная доска с магнитами, игровое поле, карточки с заданиями, 2 разноцветных фломастера для команд, на столах: бумага, карандаши, ручки


Ход игры:

1. Команды делятся на 2 команды, по жребию выбирают названия «крестики» или «нолики», рассаживаются по местам.


2.Учитель объясняет правила игры:

  • Команда выигрывает конкурс, если она быстрее и правильнее выполнит задание;

  • Команда, выигравшая в конкурсе, ставит свой знак «нолик» или «крестик» на игровом поле (первый конкурс выбирают сообща);

  • Проигравшая команда выбирает следующий конкурс;

  • Если команда сумеет проставить подряд три своих знака в любом направлении – она выиграла;

  • Если командам не удается выстроить три своих знака подряд (или одна команда слишком быстро выиграла), то в этом случае разыгрываются все 9 конкурсов. Выигрывает команда, у которой больше знаков.


3. Команды играют. Важно, чтобы карточки с заданиями командам давались одновременно.


4. Подведение итогов – здесь можно озвучить работу команд: сплоченность, быстроту выработки правильного ответа, активность и личный вклад участников.








Приложения


Игровое поле


НОВОЕ ПЛАТЬЕ

 

КОПЕЙКА РУБЛЬ БЕРЕЖЕТ

Я ЛЬ НА СВЕТЕ ВСЕХ МИЛЕЕ…

НЕ ПОВТОРЯТЬСЯ

 

 5

ВЕСЫ

ПЯТЫЙ ЛИШНИЙ

МИНУТКА

 

 8

ОСТАТЬСЯ В ЖИВЫХ

 9

УМА ПАЛАТА



Содержание конкурсов


  1. Новое платье

Вычеркнуть из списка несуществующие виды ремонта. Побеждает тот, кто быстрее ответит.










Ответ: евроремонт, косметический ремонт, капитальный ремонт.



  1. Копейка рубль бережет

Из предложенных букв составить название прибора, который помогает экономить семейный бюджет. Побеждает тот, кто быстрее ответит .





Ответ: счетчик


  1. Я ль на свете всех милее…

Командам от имени любого из видов обоев (вид выбирается по желанию) предлагается себя похвалить (разрекламировать)

На подготовку конкурса командам дается по 4 минуты. По окончании конкурса оценивается, какая команда лучше справится с предложенным заданием.


  1. Не повторяться!

Из букв, которые не повторяются , составить название прибора для очищения жидкости. Побеждает тот, кто быстрее ответит.


Ответ: фильтр


  1. Весы

Напротив каждой пары написать вид бюджета. Побеждает тот, кто быстрее ответит.








Ответ: сбалансированный, избыточный, дефицитный.


  1. Пятый лишний.

Из предложенных пяти названий потребительских свойств вычеркнуть лишний. Побеждает тот, кто быстрее ответит .









Ответ: полезные


  1. Минутка

За минуту написать все виды смесителей. Побеждает команда, предложившая наиболее полную классификацию смесителей.

Ответ: В зависимости от места применения смесители: для умывальника; для ванны;

для душа; для мойки; для биде.

По конструкции изготовления смесители однорычажные, с двумя маховиками, многокомпонентные, термостатические, сенсорные.



  1. Остаться в живых

Вычеркнуть слова, не входящие в состав потребительской корзины. Побеждает тот, кто быстрее ответит.












Ответ: компьютер, шуба норковая, сланцы



  1. Ума палата

Отгадать ребус . Побеждает та команда, которая быстрее решит ребус.


,,



,, [pic] [pic]


Ответ: клей