Технологическая карта урока технологии на тему: Установочные изделия. Приемы монтажа. Правила безопасной работы с электроустановками и при выполнении электромонтажных работ. Профессии, связанные с выполнением электромонтажных и наладочных работ.

Тема урока: Установочные изделия. Приемы монтажа.

Правила безопасной работы с электроустановками и при выполнении электромонтажных работ. Профессии, связанные с выполнением электромонтажных и наладочных работ.

Класс: 5 г.

Цель урока: научить приемам монтажа, правилам безопасной работы с электроустановками и при выполнении электромонтажных работ.

Задачи урока:

Ознакомиться с разновидностью установочных изделий и их применением.
Научиться чертить электрическую схему простой электрической цепи, правильно и безопасно пользоваться электромонтажным инструментом.
Воспитание аккуратности, внимательности при работе, развитие логического и технического мышления, умение применять знания в практической жизни.

Оснащение урока:

Инструменты и приспособления: кусачки, плоскогубцы, пассатижи, круглогубцы, щипцы, подкладная доска, линейка, карандаш, монтерский нож,

Материалы: провода, изоляционная лента.

Этап урока, время этапа		Задачи этапа	Методы, приемы обучения	Формы учебного взаимодей-ствия	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД и предметные действия
Мотивационно-целевой этап	Орг. момент	Организовать Самоопределение детей к деятельности на уроке			Проверяет готовность детей к уроку.		Воспринимают наслух перечень необходимых принадлежностей, контролируют готовность к уроку.	Личностные: самоорганизация. Регулятивные: способность регу-лировать свои действия, прогнозировать деятельность на уроке
Мотивационно-целевой этап	Актуализация знаний	Систематизи-ровать имеющиеся у учащихся знания.	Беседа по уточнению и конкре-тизации знаний о электромонтаже.		Предлагает ответить на вводные вопросы: .Какие вы знаете источники электрической энергии? Какое отличие между аккумулятором и генератором? Чем отличаются проводники от изоляторов? Кто вырабатывает электрическую энергию на электростанциях?		Выполняют задание у доски, отвечают на вопросы, корректируют ответы одноклассников.	Личностные: осознание своих возможностей. Регулятивные: умение регулировать свои действия, взаимодействовать в группе. Познавательные: Умение анализировать, выделять и формулировать задачу; умение осознанно строить речевое высказывание
	Мотивация (встреча с проблемой) 4 мин.	Вызвать эмо-циональный настрой и познаватель-ный интерес к теме	Беседа	Фронталь-ная	Обращаясь к жизненному опыту учащихся, предлагает ответить на вопрос: какие Вы знаете правила безопасной работы с электроустановками и при выполнении электромонтажных работ?		Отвечают на вопрос учителя, обсуждают.	Регулятивные УУД: планировать, т.е. составлять план действий с учетом конечного результата. Коммуникативные УУД владение речью, умение выражать мнение.
Поисково-исследователь-ский этап		Организовать осмысленное восприятие новой информации	Рассказ	Фронталь-ная,	1. Показ инструмента для выполнения электромонтажных работ: бокорезы; круглогубцы; монтерский нож; отвертка; для изоляции оголенных проводов используют изоленту. 2. Приемы монтажа. 3. На примере мастерской показать готовый монтаж электрики. 4. Обозначить правила безопасной работы с электроустановками и при выполнении электромонтажных работ. 5.Рассказать профессии связанные с выполнением электромонтажных и наладочных работ.	1. Рассматривают инструмент и дают им определения. 2. Фиксируют профессии связанные с выполнением электромонтажных работ.	Познавательные УУД: извлекать необходимую информацию из прослушанных текстов; структурировать знания; Коммуникативные УУД: вступать в диалог, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. Предметные УУД: давать определения новым понятиям темы; называть инструменты, назвать правила безопасной работы.
Практический этап		Обеспечить осмысленное усвоение и закрепление знаний	Практи-ческая работа	Индиви-дуальная, фронталь-ная	Предлагает выполнить задание: 1.Вычертить в тетрадях условные обозначения схемы электрической сети мастерской. 2.Изучить с помощью учебника электроустановочные изделия. 3.Начертить электрическую схему простой электрической цепи	Самостоятельно выполняют задание в тетрадях, вычерчивают схемы, изучают электроустановочные изделия.	Предметные УУД: Определять пиломатериалы. Познавательные УУД: умение сформулировать алгоритм действия; анализировать и сравнивать объекты.
Рефлексивно-оценочный этап		Осмысление процесса и результата деятельности	Беседа.	В парах, фронталь-ная	Предлагает оценить работу в паре (сосед). Предлагает оценить факт достижения цели урока	Оценивают работу одноклассников, определяют ошибки, объясняют их. Оценивают степень достижения цели,	Познавательные УУД выявлять допущенные ошибки и обосновывать способы их исправления обосновывать Личностные УУД: умение провести самооценку и организовать взаимооценку Коммуникативные УУД: вступать в диалог, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.