| ГУ «Боскольская средняя школа отдела образования акимата Карабалыкского района»
Открытый урок Тема: «Изготовление изделий из лоскутов»
Учитель технологии: Нурманова Е.В.
Год.
|
План- конспект урока технологии
8 класс
Тема: «Изготовление изделий из лоскутов»
О.Ф.Г. «Рекламные обещания».
Обучающая цель : Способствовать закреплению знаний учащихся в технике лоскутного шитья на практике. Научить изготовлению наволочки из лоскутов ткани.
Развивающая: Развивать навыки шитья и творческую фантазию, эстетический вкус при подборе лоскутов, фактуры ткани ,цвета.
Воспитывающая: Воспитывать усидчивость, аккуратность в работе, уважение к традициям казахского народа.
Межпредметные связи: И,З.О. , геометрия.
Метод ведения урока: словесный, наглядный, практический.
Тип урока: Беседа- практикум
Материально- техническое оснащение: эскиз будущей работы, готовые изделия в технике лоскутного шитья, схемы швов.
Оборудование. Лоскутки ткани, шаблоны выкроек, ножницы, иголки, нитки.
Технологическая карта: «Изготовление наволочки из лоскутов».
Ход урока.
Организационный момент: Приветствие учащихся контроль посещаемости, проверка рабочей одежды и готовность к занятию.
О.Ф.Г.: «Рекламное обещание» - объективное или субъективное преимущество, внушаемое с помощью рекламы покупателям. Обещание – это один из разделов текстовой стратегии. Используют рекламные обещания с целью вызвать интерес людей к рекламируемой продукции, для наибольших продаж.
Не всегда рекламные обещания оправдываются, или оправдываются не полностью , а частично. Поэтому рекламное обещание нужно вниматизучить, как скоро это обещание оправдается и т. д. , чтобы не оказаться обманутым.
Объявление темы урока, постановка цели и задач.
Учитель:
Мы с вами на прошлом занятии познакомились с технологией лоскутного шитья, узнали историю его возникновения, Рассмотрели очень красивые изделия изготовленные из старых ненужных лоскутков, учились изготавливать цветы .сегодня мы будем закреплять наш знания на практике и тема нашего практического урока « Изготовление изделий из лоскутов –наволочки»
Вы должны знать порядок выполнения работы по изготовлению наволочки из лоскутков ткани.
Уметь самостоятельно изготовить наволочку.
Повторение пройденного материала:
Давайте с вами вспомним как у казахского народа называется вид женского рукоделия когда шьют одеяла, корпе, наволочки, покрывала из лоскутов? (Курак-курак)
Расскажите в чем заключается техника лоскутного шитья «Полоска», «Треугольник, квадрат».
Лоскутки из каких тканей использовали казахские женщины при изготовлении курпе, одеял и т. д. (Бархат , плюш, порча, шерстяные ,хлопчатобумажные, лён, бязь.)
Чтобы узнать , какие инструменты нам необходимы для работы, я предлагаю угадать загадки.
Загадки:
Наши братья шили платья.
Был царём один из братьев.
Он корону надевал, но в труде не отставал? (Напёрсток).
Инструмент бывалый, небольшой не малый.
У него полно забот , он и режет и стрижёт? (ножницы).
Рогатая, хвостатая, рогом проткнёт, хвостом починит?
Наша тётушка игла, строчку по полю вела.
Строчка в строчку, строчка в строчку,
Будет платье нашей дочке? (швейная машина)
5.Он плывёт по простыне , как кораблик по волне.
Он хозяйкам добрый друг , электрический --- (утюг).
Посмотрите на доску и вспомните какие швы вы будете выполнять во время работы ( на доске находятся схемы выполнения смёточного шва, стачного, зиг-заг.)
Вводный инструктаж: Порядок выполнения работы.
-Используя шаблоны выкроек раскроите ваши лоскутки в соответствии вашему эскизу .
-Пронумеруйте выкройки в соответствии с нумерацией шаблонов.
- Сметайте детали кроя одной част наволочки затем второй.
- Стачайте на швейной машине, обработайте срезы, удалите нитки сметывания.
-Сметайте обе детали наволочки стежками временного назначения.
- Соедините обе детали наволочки стачным швом. Удалите стежки смётывания.
- Произведите В.Т.О.
Во время работы пользуйтесь технологической картой.
Инструктаж по технике безопасности:
№1 «при работе с иголками, булавками и ножницами».
№2 «при работе на швейной машине»
№3 «при работе с утюгом»
Практическая работа:
Самостоятельная работа учениц.
Текущий инструктаж по технике безопасности.
Первый подход:
проверить организацию рабочих мест и выполнение правил техники безопасности во время раскройных работ.
Второй подход:
проверить правильность выполнения трудовых приёмов и технологической последовательности операций при смётывание и стачивание деталей кроя. Обратить внимание на соответствие смётываемх деталей с эскизом
Физ-минутка: «Весёлая гимнастика»
Мы трудились, мы трудились и немножко утомились.
Надо ножкам отдохнуть , надо ручкам отдохнуть.
На носочки встанем, ручки вверх потянем,
Глазками похлопаем, ножками потопаем.
Спинку растянем и вновь трудиться станем.
Третий подход: а) проверить правильность выполнения машинных швов.
б) самоконтроль – следить за положением рук при работе на швейной машине, удалить смёточные стежки.
в) провести приёмку и оценку работ, проверить закрепление машинного шва в начале и в конце, аккуратность выполнения работы внешний вид изделия, цветовое решение.
Рефлексия:
С какими трудностями столкнулись при выполнении практической работы? Довольны ли вы результатами своей работы? Возникло у вас желание изготовить изделие из ненужных лоскутков?
Заключительный инструктаж:
анализ характерных ошибок, их причины. Замечания, поощрение каждой ученицы. Выставление оценок.
Уборка рабочих мест.
Домашнее задание: Продумайте тему вашего проекта.
