Практическое занятие.
Тема: «Добрые дела»
Цель: Формирование у воспитанников трудовых навыков.
Задачи:
Развивать самостоятельность при работе с инструментами.
Воспитывать доброе отношение к окружающим людям и птицам.
Закреплять навыки проектной и совместной деятельности.
Оборудование: Простые карандаши, линейки, отвертки, плоскогубцы, шурупы, шило, ноутбук, птицы из бумаги, чертежи, детали кормушки, шпагат.
Ход практического занятия:
Организационный момент: Игра приветствие: встаньте в круг и по кругу пожмите друг другу руку со словами «привет Сергей» (назвать полное имя), а теперь задание: нужно разделяться на пары и назвать по 2 схожие черты и 2 отличающие вас черты. После этого за 30 секунд нужно объединиться в группы по различным признакам: пол, цвет волос, гороскоп, рост, цвет глаз и т. д.
Вопрос: Назовите черты, по которым вы распределились.
Пары, которые у вас получились и будут вашим напарником на нашем занятии. Ребята вы молодцы давайте приступим к работе.
Введение в тему: Ребята, а вы знаете, что совсем скоро международный день птиц его отмечают 1 апреля. Мы с вами ни раз, говорили, о том, что нужно помогать птицам. Мы с вами решили сделать кормушки для птиц, для этого мы провели большую подготовительную работу и о проделанной работе мы подготовили сообщение и презентацию. Сейчас Борис и Сергей нам расскажут о том, как проходила подготовка.
Слово воспитанников: (презентация )(слайд инструктаж)Мы решили сделать кормушки для птиц и для этого для начала мы сели и разработали чертеж нашей будущей кормушки,(слайд) которая должна состоять из доступных для нас материалов. После чего мы занялись подготовкой и сбором деталей, нашли маленькое сломанное дерево и от него отмерили нужное нам количество круглых брусков.(слайд) Потом мы подобрали крупные детали по заданному размеру в чертеже.(слайд) Сходили в магазин и купили подходящие шурупы, а так же купили шпагат.(слайд)
Слово воспитателя: Спасибо ребята за ваше сообщение, возвращайтесь на свои места.
Основная часть:
Слово воспитателя: Сегодня мы проведем завершающий этап по изготовлению наших кормушек и подарим их птичкам.
Итак, приступим, но для начала проведем небольшой инструктаж по безопасности:(повторим слайд номер 2) как нужно вести себя, когда вы работаете с отвертками и шилом? (правильно ни в коем случае нельзя махать отверткой по сторонам, засовывать ее в рот и направлять в сторону напарника, потому что может случиться несчастный случай и вы можете получить серьезную травму. (То же самое с шилом и шурупами.)
Этап №1 Обсуждение этапов работы подготовка и примерка деталей. Отмеряем по линейке правильные ли размеры у наших деталей, сравниваем размер с чертежом.( для того чтобы размер был правильный мы должны перевести его из масштаба в нормальный размер для этого размер деталей чертежа мы умножаем на 10 и получаем натуральный размер.(например высота опоры 20мм значит умножаем на 10 и получаем 200 мм или переводим в сантиметры и получаем 20 см.
Вопрос: Как вы думаете, что нужно сделать в первую очередь? ( Правильно, нужно проверить количество и размеры деталей все ли соответствует нашему чертежу.)
Этап №2 Начинаем сборку и для этого нам понадобиться карандаши и линейки, согласно чертежу отмерим, и помети место, где будет в дальнейшем проделано отверстие.
Этап №3 Отверстия для скрепления деталей мы проделали заранее и для того чтобы проверить правильно ли они сделаны мы берем линейку и отмеряем.
Физминутка: Ребята, а сейчас я предлагаю немного отдохнуть и сделать небольшую разминку. Для этого вы должны встать и построится так же как на зарядку. (упражнения на расслабление: потягивания, вращение головой, наклоны в с стороны и вперед назад, гимнастика для кистей рук:вытянуть руки вперед и сжимать и разжимать кисти рук при этом поворачивая ладони вверх вниз. Гимнастика для глаз:
● Рисование «ленивых восьмерок» глазами.
● Крепко зажмурить глаза на 3-5 секунд, а затем открыть их на такое же время. Повторять 6 раз.
● Быстро моргать в течение 10-12 секунд. Открыть глаза, отдыхать 10-12 секунд. Повторять 3 раза.
● закрыть веки, массировать их с помощью легких круговых движений пальца. Повторять в течении 20-30 секунд. (Спасибо зарядке здоровье впорядке.)
Ребята мы немного отдохнули, а теперь я предлагаю вам продолжить нашу работу.
Этап №4 теперь мы работаем в парах, вы должны помочь друг другу закрепить кормушки с помощью шурупа и отвертки. Если кому- то нужна помощь можете позвать меня если что, то не получается.
Этап№5 вроде бы кормушка готова, но еще чего -то не хватает, как думаете чего? (правильно ребята нужны бортики, чтобы корм для птиц не раздувало ветром и он не падал через края.) Для этого мы берем шпагат и наматываем вокруг кормушки.
Этап№6 для того чтобы нам закрепить наши кормушки на дереве мы сейчас сделаем усики из проволоки, для этого мы возьмем кусачки и откусим нужную длину проволоки и закрепим ее следующим образом. (показывает воспитатель)
Заключительная часть:
Вопросы: Что нового вы узнали в процессе нашей с вами работы? (узнали как делать кормушку, как делать чертеж, как заготавливать запчасти, как пользоваться инструментами и.т.д.)
Какими инструментами мы пользовались, в процессе данной работы? ( пила, лобзик, отвертка, плоскогубцы, шурупы, проволока, и.т.д.)
Для чего нужны кормушки?
Когда отмечают международный день птиц?
Обратная связь: А сейчас я раздам вам птичек которых мы с вами заранее подготовили и хотел бы чтоб вы написали на этих птичках пожелания для себя, чему бы вы хотели еще научиться. Что доброго хорошего и полезного вы могли бы или очень хотите сделать для окружающих вас людей, или животных. Напишите доброе дело которое вы сделаете в бедующем.
Итог: Ребята вы молодцы, сейчас я предлагаю вам взять хлебные крошки и крупу, одеться и пойти на территорию детского дома закрепить кормушки и насыпать корм для птиц. (дети выходят в сопровождении Другова воспитателя или старших воспитанников и закрепляют кормушки и делают заключительное фото для презентации.)
