Актуальность:
В связи с обновлением содержания образования, переходом на новые стандарты, возникает необходимость перестройки форм и методов проведения уроков. Уроки по изучению электричества можно назвать одной из самых сложных тем в школьной программе технологии. Представленный проект дает возможность учащимся на практике применять полученные знания по теме: «Виды энергии. Источники электроэнергии». Данный проект дает возможность учащимся в процессе обучения пользоваться современным оборудованием, креативно мыслить, наблюдать, анализировать.
Назначение проекта:
Урок изучения нового материала по электротехнике соответствует планированию курса технологии для 8го класса. Тема урока является начальной в изучении электротехнических работ. Необходимо провести инструктаж по охране труда, поэтому выбран интегрированный урок технологии с ОБЖ.
Цель: Познакомить учащихся с видами, источниками электроэнергии.
Задачи:
обучающие:
- сформировать представление о видах энергии, источниках электроэнергии;
- способствовать развитию элементарных знаний об электроэнергии, источниках электроэнергии;
- создать условия для формирования знаний правил техники безопасности при эксплуатации электроприборов.
развивающие:
- содействовать развитию у школьников умений выделять главное в изучаемом материале;
- продолжить формирование умений выполнять операции анализа, синтеза, классификации, способность наблюдать, делать выводы;
- создать условия для развития интереса к творческому поиску, принятию нестандартных решений.
воспитательные:
- актуализировать учащихся на профессиональное самоопределение;
- продолжить формировать бережное отношение к энергоресурсам и бытовой технике;
- содействовать развитию самостоятельности в работе, уважать чужую точку зрения и аргументировано защищать свою.
Оборудование:
Мультимедиа-проектор, экран, компьютер с установленным Microsoft Office, карточки с названиями электроприборов, источники электроэнергии, батарея гальванического элемента, гальванический элемент, аккумулятор, генератор, иллюстрации лампочек.
Этапы и сроки проведения проекта:
1 этап. Подготовительный. Создание презентаций учащимися. Срок - 1 неделя.
2 этап. Реализация проекта. Срок – 1 урок.
Алгоритм реализации:
Словесный, беседа
Помогает в определении темы, постановке целей урока
Выбор и осознание проблемы, установление цели урока
8мин.
Изучение нового материала
Сформировать представление о видах энергии
ИКТ, словесный, наглядный; самостоятельная познавательная деятельность
Регулирование деятельности учащихся
Презентация учениц о видах энергии. Остальные слушают, получают информацию, анализируют
5мин.
Актуализация новых знаний
Способствовать развитию элементарных знаний об источниках электроэнергии, использовании электроэнергии; развивать умения синтеза и анализа информации
Наглядный, частично-поисковая деятельность; коллективная
Регулирует, направляет деятельность учащихся с помощью наводящих вопросов
Составляют схему «Виды энергии» по презентации; выдвигают идеи об использовании разных видов энергии в быту в результате сравнения электроприборов; выдвигают версии о источниках энергии
8мин.
Изучение нового материала
Расширять кругозор учащихся; создать условия для развития мотивации интереса к истории родного края
ИКТ, словесный, наглядный, самостоятельная поисковая деятельность
Контроль, корректировка
Презентация по теме: «Развитие электричества в Архангельске»
6мин.
Актуализация знаний
Формирование навыков безопасного использования электроприборов в быту
ИКТ, словесный, наглядный, игровой, коллективный
Организует, контролирует
Составление памятки в игровой форме «Истинно-ложно» с выполнением физкультминутки
10мин.
Применение новых знаний
Создать условия для развития интереса к творческому поиску, принятию нестандартных решений; актуализировать учащихся на развитие самостоятельности в работе, уважение чужой точки зрения, аргументированно защищать свою точку зрения
Анализ, сравнение, вывод; практическая работа в группах
Контролирует, направляет, регулирует работу в группах
Обсуждение проекта использования экономически чистой энергии в Архангельской области
2мин.
Подведение итогов. Рефлексия
Формировать умения анализировать, делать выводы
Фронтальная; рефлексия
Задает побуждающие к анализу вопросы; делает вывод; оценивает учебную деятельность
Анализ деятельности на уроке
Список используемых источников и ресурсов:
«Технология»; 8 класс; ред. В.Д.Симоненко; М., Вентана-Граф, 2010
[link] Методическая разработка урока 8б .Виды энергии (.doc)
Приложение 1 (.ppt)
Приложение 2 (.ppt)
Приложение 3 (.ppt)
Приложение 4 (.doc)
Приложение 5 (.doc)
