Технологическая карта урока технологии в 5 классе.
Модуль. Создание изделий из текстильных и поделочных материалов
Раздел. Свойства текстильных материалов из волокон растительного происхождения
Тема: Волокна растительного происхождения (1ч)
познакомить с классификацией текстильных волокон растениями- источниками натуральных волокон их применением расширить кругозор; проводить простейшие исследования Развивающие: развивать самостоятельность в поиске необходимой информации внимание;
Воспитывающие: воспитывать чувство патриотизма, создавать условия для воспитания и уважения к мастерам прошлого и настоящего
Формировать УУД
Личностные:
- самоорганизация; способность к самооценке; мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес и внимание
регулятивные - научатся принимать и сохранять учебную задачу,
получат возможность научиться контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем и одноклассниками
познавательные – научатся строить сообщения в устной форме, получат возможность научиться находить и выделять информацию из сообщений разных видов в соответствии с учебной задачей;
коммуникативные – умение слушать собеседника;
Планируемый результат
Предметные умения:
1. узнавать и определять волокна растительного происхождения
2. уметь понимать информацию
Метапредметные умения:
познавательные – научатся строить сообщения в устной форме, получат возможность научиться отличать волокна растительного происхождения
регулятивные - получат возможность научиться контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем и одноклассниками
личностные: будет сформирован интерес к предметной исследовательской деятельности
коммуникативные: получат возможность находить и выделять информацию из сообщений разных видов в соответствии с учебной задачей;
Межпредметные связи
История, биология, искусство, литература
Ресурсы
[link]
