Рабочая программа 10 класс технология (девочки)

[pic]

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями федерального компонента государственного стандарта общего образования.

Главной целью современного школьного образования является развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познания, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности. С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями. Это определило цель обучения технологии:

– освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

– овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства самостоятельного и осознанного определения жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

– развитие познавательных интересов, технического мышления пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

– воспитания трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

– получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

На основании требований государственного образовательного стандарта в содержании календарно-тематического планирования предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельности подходы, которые определяют задачи обучения:

• приобретение знаний о взаимодействии природы, общества и человека, об экологических проблемах и способах их разрешения, о негативных последствиях влияния трудовой деятельности человека, элементах машиноведения, культуры дома, технологии обработки ткани и пищевых продуктов, художественной обработке материалов, об информационных технологиях;

• воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности,

предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

• овладение способами деятельностей:

– умение действовать автономно: защищать свои права, интересы, проявлять ответственность, планировать и организовывать личностные планы, самостоятельно приобретать знания, используя различные источники;

– способность работать с разными видами информации: диаграммами, символами, текстами, таблицами, графиками и т. д., критически осмысливать, полученные сведения, применять их для расширения своих знаний;

–умение работать в группе: устанавливать хорошие взаимоотношения, разрешать конфликты и т. д.;

• освоение компетенций – коммуникативной, ценностно-смысловой, культурно-эстетической, социально-трудовой, личностно-саморазвивающийся.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Основным предназначением образовательной области «Технология» в старшей школе на базовом уровне является: продолжение формирования культуры труда школьника; развитие системы технологических знаний и трудовых умений; воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности; уточнение профессиональных и жизненных планов в условиях рынка труда.

Программа включают в себя разделы «Производство, труд и технологии», «Технологии проектирования и создания материальных объектов и услуг».

Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. Независимо от направления обучения, содержанием программы по технологии предусматривается изучение материала по следующим сквозным образовательным линиям:

культура и эстетика труда;

•получение, обработка, хранение и использование информации;

•основы черчения, графики, дизайна;

• творческая, проектная деятельность;

•влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;

•перспективы и социальные последствия развития технологии и техники.

Исходя из необходимости учета образовательных потребностей личности школьника, его семьи и общества, достижений педагогической науки, конкретный учебный материал для включения в программу должен отбираться с учетом следующих положений:

• распространенность изучаемых технологий в сфере производства, сервиса и домашнего хозяйства и отражение в них современных научно-технических достижений;

• возможность освоения содержания на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности, имеющих практическую направленность;

• выбор объектов созидательной и преобразовательной деятельности на основе изучения общественных, групповых или индивидуальных потребностей;

• возможность реализации общетрудовой, и практической направленности обучения, наглядного представления методов и средств осуществления технологических процессов;

• возможность познавательного, интеллектуального, творческого, духовно-нравственного, эстетического и физического развития учащихся.

Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда (в обобщенном виде). При этом предполагается, что изучение материала программы, связанного с практическими работами, должно предваряться необходимым минимумом теоретических сведений.

Основной принцип реализации программы – обучение в процессе конкретной практической деятельности, учитывающей познавательные потребности школьников.

В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ. Соответствующая тема по учебному плану программы дается в конце каждого года обучения. При организации творческой или проектной деятельности учащихся очень важно связать эту деятельность с их познавательными потребностями.

Основными результатами освоения учащимися образовательной области «Технология» являются:

•овладение знаниями о влиянии технологий на общественное развитие, о составляющих современного производства товаров и услуг, структуре организаций, нормировании и оплате труда, спросе на рынке труда;

•овладение трудовыми и технологическими знаниями и умениями, необходимыми для проектирования и создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами;

• наличие умений ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы;

•формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда, самостоятельности, ответственного отношения к профессиональному самоопределению;

•развитие творческих, коммуникативных и организационных способностей, необходимых для последующего профессионального образования и трудовой деятельности

ОПИСАНИЕ МЕСТА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Рабочая программа рассчитана на 35 часов в год (1 час в неделю).

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Учащиеся должен знать/понимать:

• влияние технологий на общественное развитие;

• составляющие современного в результате изучения технологии на базовом уровне выпускник производства товаров или услуг;

• способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду:

• способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы;

• основные этапы проектной деятельности;

• источники получения информации о путях получения профессионального образования и трудоустройства; уметь:

• оценивать потребительские качества товаров и услуг;

• изучать потребности потенциальных покупателей на рын­ке товаров и услуг;

• составлять планы деятельности по изготовлению и реали­зации продукта труда;

• использовать методы решения творческих задач в техно­логической деятельности;

• проектировать материальный объект или услугу; оформ­лять процесс и результаты проектной деятельности;

• организовывать рабочее место; выбирать средства и ме­тоды реализации проекта;

• выполнять изученные технологические операции;

• планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг;

• уточнять и корректировать профессиональные намере­ния;

применять полученные знания и умения в выбран­ной области деятельности:

• для проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятель­ности; организации трудовой деятельности при коллек­тивной форме труда;

• решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки;

• самостоятельного анализа рынка образовательных услуг и профессиональной деятельности;

• рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг;

• составления резюме и проведения само презентации.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

[pic]

Наименование

Количество

1.

Машина швейная PFAFF

 5

 2.

Машина швейная FAMILY

5

 3.

Оверлог FAMILY

2

 4.

Холодильник

1

 5.

Плита ZANUSSI

3

 6.

Микроволновая печь

1

• учительское место стол, кресло – 1шт.

• мебельная стенка – 1 шт.

• компьютер –1 шт.

• интерактивная доска - 1 шт.

• принтер - 1 шт.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

1

Инструктаж по ОТ и ТБ. Введение.

1

2. «Производство, труд и технологии» 16 часов

2-3

Технология как часть общечеловеческой культуры.

2

4

Взаимосвязь науки, техники, технологии и производства..

1

5-8

Промышленные технологии и глобальные проблемы человечества.

4

9-10

Способы снижения негативного влияния производст­ва на окружающую среду.

2

11

Экологическое сознание и мораль в техногенном мире.

1

12-15

Перспективные направления развития современных технологий.

4

16

Новые принципы организации современного производства.

1

17

Автоматизация технологических процессов.

1

3. «Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг, творческая проектная деятельность»

18 часов

18

Понятие творчества.

1

19

Инструктаж по ОТ и ТБ. Понятие творчества.

1

20

Защита интеллектуальной собственности.

1

21-24

Методы решения творческих задач.

4

25

Понятие об основах проектирования в профессиональной деятельности.

1

26

Потребительские качества товаров. Экспертиза и оценка изделия.

1

27

Алгоритм дизайна. Планирование проектной деятельности.

1

28

Источники информации при проектировании.

1

29-30

Создание банка идей продуктов труда.

2

31

Дизайн отвечает потребностям. Рынок потребитель­ских товаров и услуг.

1

32

Правовые отношения на рынке товаров и услуг.

1

33-35

Выбор путей и способов реализации проектируемо­го объекта. Бизнес-план.

3

Итого:

35

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Инструктаж по ОТ и ТБ.

Введение.

УИНМ

Знать:

правила ТБ.

Уметь:

использовать их на практике.

Иметь представление:

о предстоящей работе

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

2

07.09-

12.09

Технология как часть общечеловеческой культуры.

КУ

Знать:

Что такое технология, ее взаимосвязь с общей культурой, основные виды культуры, понятие технологическая культура..

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

1 стр. 6-8

3

14.09-

19.09

Технология как часть общечеловеческой культуры.

КУ

Знать:

Понятие «культура», виды культуры.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 8-15

4

21.09-

26.09

Взаимосвязь науки, техники, технологии и производства.

Иметь:

Понятие техно сфера, техника, наука, производство.

Уметь:

Подготовить доклад об интересном ученом. Изобретателе.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 16-19

5

28.09-

03.10

Промышленные технологии и глобальные проблемы человечества.

Знать:

Взаимосвязь между динамикой развития промышленных технологий и истощением сырьевых ресурсов.

Уметь:

Выявлять источники и степень загрязненности окружающей среды.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 19-20

6

05.10-

10.10

Промышленные технологии и глобальные проблемы человечества.

Знать:

Взаимосвязь между динамикой развития промышленных технологий и истощением сырьевых ресурсов.

Уметь:

Выявлять источники и степень загрязненности окружающей среды.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 21-26

7

12.10-

17.10

Промышленные технологии и глобальные проблемы человечества.

Знать:

Взаимосвязь между динамикой развития промышленных технологий и истощением сырьевых ресурсов.

Уметь:

Выявлять источники и степень загрязненности окружающей среды.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 26-33

8

19.10-

24.10

Промышленные технологии и глобальные проблемы человечества.

Знать:

Взаимосвязь между динамикой развития промышленных технологий и истощением сырьевых ресурсов.

Уметь:

Выявлять источники и степень загрязненности окружающей среды.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 33-39

9

26.10-

31.10

Способы снижения негативного влияния производст­ва на окружающую среду.

Знать:

Что такое экологический мониторинг, какие существуют экологические мероприятия по очистке водоемов.

Уметь:

Выявлять источники и степень загрязненности окружающей среды.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 39-48

10

09.11-

14.11

Способы снижения негативного влияния производст­ва на окружающую среду.

. Знать:

Что такое экологический мониторинг, какие существуют экологические мероприятия по очистке водоемов.

Уметь:

Выявлять источники и степень загрязненности окружающей среды.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 48-52

11

16.11-

21.11

Экологическое сознание и мораль в техногенном мире.

Знать:

Почему возникла необходимость в новом экологическом сознании.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 53-57

12

23.11-

28.11

Перспективные направления развития современных технологий.

Знать:

Виды современных технологий, примеры их использования.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 57-66

13

30.11-

05.12

Перспективные направления развития современных технологий.

Знать:

Виды современных технологий, примеры их использования.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 66-68

14

07.12-

12.12

Перспективные направления развития современных технологий.

. Знать:

Виды современных технологий, примеры их использования.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 68-73

15

14.12-

19.12

Перспективные направления развития современных технологий.

. Знать:

Виды современных технологий, примеры их использования.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 73-79

16

21.12-

26.12

Новые принципы организации современного производства.

Знать:

Смысл понятий стандартизация, рационализация.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 79-81

17

11.01-

16.01

Автоматизация технологических процессов.

Знать:

Сущность понятий автомат, автоматизация производства

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 81-86

18

18.01-

23.01

Понятие творчества.

Знать:

Сущность понятий творчество, творческий процесс.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 87-90

19

25.01-

30.01

Инструктаж по ОТ и ТБ.

Понятие творчества.

Знать:

Сущность понятий творчество, творческий процесс.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 87-90

20

01.02-

06.02

Защита интеллектуальной собственности.

Знать:

Сущность понятия интеллектуальная собственность.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 90-93

21

08.02-

13.02

Методы решения творческих задач.

Знать:

Сущность и особенности методов активизации поиска решений творческих задач.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 93-96

22

15.02-

20.02

Методы решения творческих задач.

Знать:

Сущность и особенности методов активизации поиска решений творческих задач.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 97-102

23

22.02-

27.02

Методы решения творческих задач.

Знать:

Сущность и особенности методов активизации поиска решений творческих задач.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 103-109

24

29.02-

05.03

Методы решения творческих задач.

Знать:

Сущность и особенности методов активизации поиска решений творческих задач.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 109-121

25

07.03-12.03

Понятие об основах проектирования в профессиональной деятельности.

Знать:

Требования к современному проектированию.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 122-127

26

14.03-19.03

Потребительские качества товаров. Экспертиза и оценка изделия.

Знать:

Составляющие понятия потребительские качества товаров и услуг,

Уметь:

Производить экспертизу товара (проектного изделия).

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр127-129

27

28.03-02.04

Алгоритм дизайна. Планирование проектной деятельности.

Знать:

Какие этапы включает в себя проектная деятельность.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 129-139

28

04.04-

09.04

Источники информации при проектировании.

Знать:

Роль информации в современном обществе.

Уметь:

Находить и использовать источники информации при проектировании.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 139-142

29

11.04-

16.04

Создание банка идей продуктов труда.

Знать:

Что представляет собой банк идей для проектирования.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 142-145

30

18.04-

23.04

Создание банка идей продуктов труда.

Знать:

Что представляет собой банк идей для проектирования.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

стр. 142-145

31

25.04-

30.04

Дизайн отвечает потребностям. Рынок потребитель­ских товаров и услуг.

Знать;

Что такое рынок товаров и услуг.

Уметь:

Составлять анкету потребительского спроса.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

32

02.05-07.05

Правовые отношения на рынке товаров и услуг.

Знать:

Способы получения информации о товарах и услугах.

Уметь:

Читать торговые символы, этикетки.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

33

09.05-14.05

Выбор путей и способов реализации проектируемо­го объекта. Бизнес-план.

Знать:

Что такое бизнес-план.

Уметь:

Рассчитывать рентабельность производства.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

34

16.05-21.05

Выбор путей и способов реализации проектируемо­го объекта. Бизнес-план.

Знать:

Что такое бизнес-план.

Уметь:

Рассчитывать рентабельность производства.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П.Очинин

Н.В.Матяш

Технология

35

23.05-28.05

Выбор путей и способов реализации проектируемо­го объекта. Бизнес-план.

Знать:

Что такое бизнес - план.

Уметь:

Составлять обоснование выбранного проекта.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология,

презентация.

В.Д Симоненко

О.П. Очинин

Н.В. Матяш

Технология

Условные обозначения основных типов урока:

КУ – комбинированный урок

УИНМ – урок изучения нового материала

УЗЗФУН – урок закрепления знаний, формирования умений и навыков

ПОУ – повторно-обобщающий урок

УКЗУН – урок контроля знаний, умений, навыков.

1