Обобщающий урок по теме «Овцы и козы»
Цель: Обобщить знания по теме «Овцы и козы»
Задачи:
Образовательная - закрепить знания детей по теме овцы и козы, повышать учебную активность;
Коррекция логического мышления на основе упражнения в классификации, воображения путем отгадывания загадок;
Воспитательная – воспитывать любовь к животным и бережное отношение.
Оборудование: карточки с заданиями, презентация.
Ход урока.
1.Организационная часть.
Сядет тот, кто отгадает загадку.
1. Заплелись густые травы,
Закудрявились луга,
Да и сам я весь кудрявый,
Даже завитком рога.
/Баран/
2. Не прядет, не ткет,
А людей одевает.
/Овца/
3.С бородой, а не старик,
С рогами, а не бык,
Доят, а не корова,
Лыко дерет,
А лаптей не плетет.
/ Коза/
Молодцы ребята вы все загадки отгадали правильно.
- По какому признаку можно объединить этих животных?
- Правильно, это домашние животные.
Каких домашних животных мы изучили?
Сегодня мы проверим ваши знания в ходе нашего обобщающего урока овцы и козы.
Цель нашего урока мы закрепим знания по теме овцы и козы.
А урок наш не простой - итоговый. Сегодня мы закрепим все знания про овец и коз полученные на предыдущих уроках.
Наш урок пройдет в виде - деловой игры.
Девиз нашей игры: Игра- дело серьёзное. Слайд 1
Игра у нас не командная, а каждый будет играть сам за себя.
За каждый правильный ответ вы будете получать жетон. Правила игры: с места не выкрикиваем, поднимаем руку правильно, отвечаем полным ответом. В конце урока подведем итоги. Узнаем кто лучший знаток по теме
Задание 1.И я предлагаю сейчас начать нашу игру.
С разминки для ума: собери картинку. Слайд 2
Кого ты собрал? ………………
Молодцы вы все справились с заданием.
Задание 2.Посмотрите на изображение и ответье на вопросы.
1. Есть ли сходство между козой и овцой по внешнему виду?
(Коза, так же как и овца, имеет: 1)несколько удлиненное туловище, 2)небольшую голову, 3)крепкие ноги с раздвоенными копытами, то есть парнокопытные, 4)тело покрыто шерстью различной окраски.)
2. Чем козы отличаются от овец?
(1)На голове у козы самки имеются рога. А овцы в большинстве безрогие т.е. комолые.
(2)Многие козы имеют бороды.
Задание3. Я вам буду читать некоторые особенности животного, ваша задача определить к овцам или козам эти особенности относятся.
1) Эти животные очень подвижные, любят забираться на самые высокие места, привязываются к хозяину, имеют независимый характер, при плохом уходе становятся капризными и злыми, предпочитают жить семьями. (Козы)
2) Эти животные выносливые, стадные, они робкие, осторожные, пугливые, послушно следуют за своим вожаком. (овцы)
3) Едят все: траву, листья деревьев, корнеплоды, тыкв ,кабачки ,зерно. В летнее время на пастбище они выщипывают и выдергивают траву с корнем. Поэтому стада могут нанести большой вред местной растительности. Чтобы этого не происходило, пастбища меняют и контролируют количество животных, пасущихся на них. (Козы)
4) Они могут совершать переходы на большие расстояния, поедать грубые и низкорослые пастбищные растения, обходиться некоторые время без воды. Их стригут два раза в год: весной и осенью. (овцы)
Задание 4. А как называют деток овечки и козы? Следующее задание «Чьи это детки?» Слайд 3
Задание 5.Задание на память. Что изменилось? Слайд 4
Задание 6.А где живут эти домашние животные? Слайд5
Чем отличается козлятник от овчарни? А в чем сходство? (кормушки)
Задание 7.Посмотрите на слайд и назовите общим словом, что изображено на слайде? Что лишнее? Скажите, на какие два вида можно разделить эти кормушки? Слайд7
Задание 7. А сейчас выполним письменную работу по карточкам о содержании овец и коз. Слайд8
Ответы проверим друг у друга и поставим оценки. Вам предлагается закончить предложения, используя слова для справок:
Помещение для овец и коз необходимо содержать в …........... .
Подстилка всегда должна оставаться ………………
Свежая подстилка предохраняет шерсть и пух животных от …………
Выгульный двор зимой нужно очищать от …………………
Кормушки чистить ……………………………
Полную очистку овчарни и выгульного двора производить ………….
( слова для справок: летом, каждый день, загрязнение, чистота, сухой, снег)
Задание 8.При уходе за овцами и козами мы должны соблюдать правило безопасной работы. Разложите последовательно эти пункты правил безопасной работы при уходе за овцами и козами. Слайд9
Правила безопасной работы при уходе за овцами и козами.
1.Перед началом работы надеть спецодежду.
2.Приступать к работе тогда,когда в помещении нет животных.
3.Обращаться с животными спокойно и уверенно.Не братьих за рога.
4.Во время работы с вилами соблюдать осторожность, чтобы никого не задеть.
5.По окончании работы вычистить, вымыть и положить на место инвентарь, вычистить спецодежду, вымыть руки с мылом.
Физкультминутка.
Потрудились - отдохнем,
Встанем, глубоко вдохнем,
Как-то серенький козёл
В огород поесть зашёл (идём)
Посмотрел по сторонам —
Есть еда и здесь и там (повороты)
Под копытами трава (смотрим вниз)
А над головой листва (смотрим вверх)
Наклонись – капусту кушай (наклон)
А вверху – большие груши (вверх на носочках)
Сзади огурцы растут (смотрим назад)
Впереди кусты цветут (смотрим вперёд)
Слева – молодой лучок
Справа – вкусный кабачок (полуобороты)
Здесь – сто ягодок, там двести (наклоны)
Козлик крутится на месте (крутимся)
И пока он выбирал,
Пёс его в сарай прогнал (убегаем)
Задание 9.А сейчас поиграем в игру «4 лишний»Слайд 10
1. К сочным кормам относятся: картофель, тыква, мякина, кормовая свекла.
2. К грубым кормам относятся: солома, сено, тыква, мякина.
3.К зерновым кормам относятся: зерно кукурузы, трава, зерно ячменя, зерно овса.
4.Сено, солома, паслён чёрный, мякина.
Задание 10.А сейчас мы с вами поиграем в игру «заморочки из бочки» .
Первый вопрос я беру из бочки, а ребята отвечают. Затем сами по очередности подходят и берут вопрос, на него и отвечают сами.
Как называют безрогую овцу?
Что такое лежак? (полка из гладких досок)
В какие сроки стригут овец и коз? (Весной и осенью)
Как называют овечье мясо?
Какие породы молочных коз вы знаете? (русская и зааненская)
Какие бывают кормушки?
Какими способами можно стричь овец?
Для чего разводят коз, овец?
Назовите особенности овец? (выносливы, неприхотливы, быстро приспосабливаются к различным условиям жизни)
Чем ценится козье молоко? (жирное и питательное)
Сколько раз в сутки кормят овец и коз?
- Молодцы, ребята! С заданиями справились. Я вижу, что материал вы усвоили. Возможно, эти знания пригодятся вам в самостоятельной жизни после окончания школы.
Подведение итогов.
-Какой девиз был нашего урока?.
-Какую тему закрепляли на уроке?
А сейчас мы с вами подведем итог игры, кто, сколько набрал жетонов.
Мне было приятно с вами работать. Большое спасибо!
