Программа кружка
«Де-купаж»
Составил:
Учитиель технологии: Барыгина Татьяна
Благовещенск 2014 г.
Название программы
«Де-купаж»
Паспорт программы
Критерии характеристики программы
Варианты характеристики учебной
программы
1. Возраст учащихся
2. Пол учащихся
3. Продолжительность реализации программы
4. Формы организации обучения
─ индивидуальные
─ групповые
5. Виды учебной деятельности
6. Образовательная область
7. Способы реализации содержания программы
алгоритмические
творческие программы
8. Уровни освоения программы
9. Тип учебной программы
Пояснительная записка
Актуальность программы
Де-купаж – одно из древнейших направлений декоративно-прикладного творчества. Эта старинная техника в наши дни вошла в моду. Программа актуальна тем, что предлагает учащимся создать своими руками уникальные предметы интерьера, а также придать старым вещам новую жизнь. Особое внимание уделяется и художественному воображению при изготовлении поделок, сувениров и предметов интерьера.
Достоинства программы, ее оригинальность, педагогические возможности
Достоинством программы является то, что техника де-купаж доступна ребятам всех возрастов, выполнении изделий используются экологически чистые материалы, не требующих больших материальных затрат для исполнения.
Цель программы
Познакомить учащихся с техникой «Де-купаж»
Задачи программы
Образовательная: изготовление изделий с применением техники де-купаж.
Воспитательная: воспитание аккуратности, рационального использования материала.
Развивающая: формирование художественно-эстетического вкуса.
Связь программы кружка с программой образовательного учреждения
Существует связь с программой «ИЗО», а также видна взаимосвязь со школьными предметами: черчение, рисование (при дорисовке мелких деталей при де-купаже) и, конечно же, с технологией.
Состав учащихся
Программа разработана для учащихся девочек (девушек), 6 класс.
Продолжительность обучения
Программа кружка рассчитана на 12 часов из них 3 теории и 9 практик.
Организация самостоятельной работы учащихся
Организация самостоятельной работы учащихся рассчитана на 4 часа, включает в себя участие в выставках работ, посещение выставок, подбор эскизов, салфеток, изготовления инструкционных карт, написание рефератов.
Перечень знаний и умений учащихся
Учащиеся должны знать:
- сведения об истории техники «Де-купаж»;
- технику безопасности при работе с инструментами и материалами.
Учащиеся должны уметь:
- пользоваться инструментами и материалами (акриловыми красками, кистью, клеем по де-купажу, лаками и т.д.);
- декорировать любые объекты интерьера в технике де-купаж;
- подбирать и составлять композицию в работе.
Учащиеся должны владеть:
- владеть различными техниками декорирования изделий на основе де-купажа;
- уметь оценивать свою познавательно-трудовую деятельность с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требования и принципам;
- уметь выполнять дизайнерское проектирование изделий, моделирование художественно-эстетического оформления объекта труда.
Примерный тематический план
№ п/п Тема
Количество часов
Всего
Теор.
Практ.
1.
Вводное занятие
1
0,5
2.
История происхождения техники «Де-купаж»
Виды де-купажа
Распространение де-купажа в России
2
0,5
3.
Декор бутылки
2
0,5
2
4.
Рамка для фотографий
1,5
0,5
2
5.
Оформление свечей
1,5
2
6.
Оформление бокалов
1,5
2
7.
Декорирование разделочной доски
1,5
1
8.
Итоговая работа. Выставка
1
1
9.
Всего по программе:
12
2
10
Содержание программы
Раздел 1.Вводное занятие.
Тема 1. История происхождения техники «Де-купаж». Знакомство с техникой «Де-купаж». Виды «Де-купажа». Распространение де-купажа в России.
Тема 2. Декор бутылки.
Использование дополнительных средств (бусины, стразы). Выбор салфеток. Создание эскиза, подготовка основы
Тема 3. Рамка для фотографий.
Использование дополнительных средств (стразы, бусины, ленты…). Выбор салфеток. Подготовка основы и создание эскиза.
Тема 4. Оформление свечей.
Использование дополнительных средств (блестки, ленты, бусины). Подготовка основы, создание эскиза. Выбор салфеток.
Тема 5. Оформление бокалов.
Создание эскиза, подготовка основы к работе. Выбор салфеток (подбор и вырезание мотива). Использование дополнительных средств.
Тема 6. Декорирование разделочной доски.
Создание эскиза. Подготовка основы к работе. Выбор салфеток, использование дополнительных средств и материалов.
Итоговая работа.
Изготовление по выбору предмет интерьера и выполнить в данной технике.
Оценка результатов работы по программе кружка
1. Способы подведения итогов работы по учебной программе:
Выставки, творческие отчеты.
2. Способы диагностики и контроля знаний и умений учащихся:
Тесты, анкетирование.
3. Способы диагностики удовлетворенности учащихся учебным процессом и его результатами, способы выявления влияния образовательного процесса на развитие учащихся:
Закончить предложение: Сегодня на уроке я приобрела …….
(беседа с теми, кто хочет высказаться по проведенным занятиям)
4. Основные критерии оценки работ учащихся:
- критерии для оценки практической работы учащихся (инструкционные карты, изделия, коллекции и др.):
- аккуратность исполнения;
- соблюдение технологии;
- законченность работы;
- соответствие сроку сдачи;
- творческий подход к работе.
- критерии для оценки теоретических работ учащихся (сообщения, рефераты, доклады, проекты):
- качество изложения;
- соответствие сроку сдачи.
Учебно-материальная база
Список литературы
Для педагога:
1. Кудина, О. Девчонки и мальчишки/ О. Кудина – М. : Учредитель и издатель ООО Формат – М, 2010. – 33 с.
2. Молодцова, Н.DEKO / Н. Молодцова – М.: ЗАО Издательский дом ГАММА, 2010. – 49 с.
3. Хельмольд, С. Салфеточная аппликация / С. Хельмольд– М.: Информационно-издательский дом Профиздат, 2007. – 64 с.
Для учащихся:
1. Воронова, О. Шкатулки и ключницы в технике де-купаж / О. Воронова – М.:Эксмо, 2013. – 96 с.: ил.
2. Кудина, О. Девочки и мальчишки / О. Кудина – М.: Учредитель и издатель ООО Формат – М, 2010. – 33 с.
3. Молодцова, Н.DEKO / Н. Молодцова – М. : ЗАО Издательский дом ГАММА, 2010. – 49 с.
