Урок технологии
по теме: Аппликация из засушенных листьев «Золотая осень»
1 класс
Цели:
дать представление о природном материале и его разнообразии, возможностях использования на уроках технологии.;
развивать мышление, внимание, речь, умения и навыки при работе с клеем;
воспитывать мотивацию к учению, эстетические чувства, аккуратность, любовь к природе и бережное отношение к ней.
Раздаточный материал: засушенные листья и цветы, клей, кисть, карандаш, лист картона, салфетка.
Зрительный ряд: сказочный герой старичок-лесовичок, загадки, шаблоны, готовая работа.
Ход урока
I Организационный момент
II Введение в тему
Вступительная беседа
- Ребята, какое время года наступило? Хочется, чтобы побыстрее пришло лето? А давайте сейчас представим, что наступило лето. Закройте глаза.
2. Упражнение на релаксацию
Светит солнышко, жарко. По тропинке мы спешим спрятаться под лесной прохладой. Птицы поют. Всюду грибы, ягоды. Белка прыгает с дерева на дерево, в кустах заяц притих, около пня еж фырчит. А на пне сидит… Кто бы вы думали? (Дети открывают глаза) Это волшебник леса, старичок-лесовичок! Ему очень хочется познакомиться с вами поближе. И для знакомства лесовичок хочет вас испытать.
3. Актуализация знаний
1) Повторение о природном материале:
- Первое испытание. Отгадайте загадки
В золотой клубочек Осень в сад к нам пришла,
Спрятался дубочек. (Желудь) Красный факел зажгла.
Здесь скворцы, дрозды снуют,
Стоит Антошка И, галдя, его клюют. (Рябина)
На одной ножке (Гриб)
Нарядные сестренки Падают с ветки
Весь день гостей встречают, Золотые монетки.
Медом угощают. (Цветы) (Осенние листья)
Хоть он совсем не хрупкий,
А спрятался в скорлупку.
Заглянешь в серединку-
Увидишь сердцевинку.
Из плодов он тверже всех,
Называется… (орех).
- Молодцы, первое испытание выдержали. А сможете ли вы преодолеть второе испытание, приготовленное лесовичком?
2) Игра «Волшебный мешочек»
- Угадайте на ощупь содержимое мешочка (в нем желуди, шишки и т. п.)
3) Беседа «Берегите природу»
- Как назвать одним словом все, что мы достали из мешочка? (природный материал)
Природа богата и щедра. И мы с вами, пользуясь всеми ее богатствами, должны беречь природу, заботиться о ней. А что значит беречь природу? Вам нужна природа? А как вы считаете, природа нуждается в нас? Чем мы можем помочь ей, как сделать так, чтобы она не иссякла?
4) Знакомство с поделкой
- Хотите научиться делать так же?
Физкультминутка «Букет» для снятия зрительного напряжения.
4. Постановка практической задачи
-А теперь третье испытание старичка-лесовичка – выполнить композицию из засушенных листьев и цветов
III Изучение нового материала
Анализ образца
Физкультминутка «Листики»
IV Планирование работы
1. Выполнение работы под руководством учителя (Предварительно - инструкта при работе с клеем)
Сначала [link] очень доволен вашими работами. Какие лучшие аппликации хотите подарить нашему гостю в его музей?
- Что нового узнали на уроке? С кем мы познакомились? Чему научились?
2. Уборка рабочих мест.
