Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа
п. Подрезчиха Белохолуницкого района Кировской области
«Согласовано» «Утверждаю»
Зам. директора по Директор МОУ СОШ п.Подрезчиха
учебно-воспитательной работе ____________ Т.А. Архипова
___________ Пхиатхеп Л.Ю. Приказ №___от «__» ______2011г.
«____»________2011г.
«Рассмотрено»
на заседании МО учителей точных наук
Протокол №___ от «___»_____2011г.
Руководитель МО _________В.Ю. Васенина
Рабочая программа
по технологии
9 класс (34 часа)
на 2011-2012уч. год
Автор-составитель:
Н.Д. Васенин, учитель технологии,
высшая квалификационная категория
Подрезчиха 2011
Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд».
/ Сборник нормативных документов. Технология. Федеральный компонент государственного стандарта. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. Примерные программы по технологии. / сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – 2-е изд. – М: Дрофа, 2008.
Рабочая программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).
Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:
И.А. Ройтман, Я.В. Владимиров. Черчение: Учебное пособие для учащихся 9 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.
Карточки-задания по черчению. Пособие для учителя. В 2ч. Ч. 2. /В.В. Степакова, Л.Н. Анисимова, В.А. Гервер и др.; Под ред. В.В. Степаковой. – М.: Просвещение, 2005.
Черчение 9 класс: Поурочные планы по учебнику И.А. Ройтмана, Я.В. Владимирова /Авт.-сост. С.В. Титов. – Волгоград: Учитель, 2005.
В программе предусмотрено проведение самостоятельных работ 15-20 минут, проведение различных типов урока в зависимости от формы их проведения по классификации Щукиной Г.И.
Уроки основных типов в рамках традиционного обучения:
Урок изучения новых знаний
Урок формирования новых умений
Урок обобщения и систематизации изученного
Урок контроля и коррекции знаний и умений
Урок практического применения знаний, умений
Комбинированный урок
Уроки основных типов по форме организации взаимодействия:
Урок-зачёт
Урок-лекция
Урок-практикум
Урок-исследование
Урок-консультация
Изучение предмета «Черчение и графика» в основной школе направлено на достижение следующих целей:
освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, формирование представлений о технологической культуре;
овладение специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда;
развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремлённости, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, а также уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
Приоритетными видами общеучебной деятельности являются:
определение адекватных способов решения учебных задач на основе заданных алгоритмов; комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них;
творческое решение учебных и практических задач (умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения); самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности;
приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов; изложение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;
умение перефразировать мысль (объяснять другими словами); выбор и использование выразительных средств языка и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения;
использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и др.;
владение умениями совместной деятельности (согласование и координация деятельности с другими ее участниками, объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива;
оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных и правовых норм, эстетических ценностей.
В результате изучения раздела «Черчение и графика» выпускник должен:
знать/понимать
технологические понятия: графическая документации, технологическая карта, чертеж, эскиз, технический рисунок, схема, стандартизация;
уметь
выбирать способы графического отображения объекта или процесса;
выполнять чертежи и эскизы, в том числе с использованием компьютерных средств; составлять учебные технологические карты;
соблюдать установленные требования к оформлению эскизов и чертежей;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
выполнения графических работ с использованием инструментов, приспособлений и компьютерной техники;
чтения и выполнения чертежей, эскизов, схем, технических рисунков деталей и изделий.
Содержание программы
ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ЧЕРТЕЖЕЙ И ПРАВИЛА ИХ ОФОРМЛЕНИЯ (4 часа)
Основные теоретические сведения: краткая история графической деятельности человека; значение графической подготовки в современной жизни и профессиональной деятельности человека; области применения графики и ее виды; основные виды графических изображений: эскиз, чертеж, технический рисунок, техническая иллюстрация, схема, диаграмма, график; виды чертежных инструментов, материалов и принадлежностей; понятие о стандартах; правила оформления чертежей; форматы, масштабы, шрифты, виды линий.
Практические работы: знакомство с Единой системой конструкторской документации (ЕСКД ГОСТ); знакомство с видами графической документации; организация рабочего места чертежника; подготовка чертежных инструментов; оформление графической работы и основной надписи на формате А4; выполнение основных линий чертежа.
Варианты объектов труда: образцы графической документации; ЕСКД; формат А4 для чертежа.
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОСТРОЕНИЯ (2 часа)
Основные теоретические сведения: графические способы решения геометрических задач на плоскости.
Практические работы: построение параллельных и перпендикулярных прямых; деление отрезка и окружности на равные части; построение и деление углов; построение овала; сопряжения.
Варианты объектов труда: изображения различных вариантов геометрических построений.
ЧТЕНИЕ И ВЫПОЛНЕНИЕ ЧЕРТЕЖЕЙ, ЭСКИЗОВ И СХЕМ (10 часов)
Основные теоретические сведения: образование поверхностей простых геометрических тел; чертежи геометрических тел; развертки поверхностей предметов; формообразование; метод проецирования; центральное прямоугольное проецирование; расположение видов на чертеже; дополнительные виды; параллельное проецирование и аксонометрические проекции; аксонометрические проекции плоских и объемных фигур; прямоугольная изометрическая проекция; особенности технического рисунка; эскизы, их назначение и правила выполнения; электрические и кинематические схемы: условное графическое обозначение и правила изображения соединений.
Практические работы: анализ геометрической формы предмета; чтение чертежа (эскиза) детали и ее описание; определение необходимого и достаточного количества видов на чертеже; выбор главного вида и масштаба изображения; выполнение чертежей (эскизов) плоских и объемных деталей в системах прямоугольной и аксонометрической проекций; нанесение размеров на чертеже (эскизе) с учетом геометрической формы и технологии изготовления детали; выполнение технического рисунка по чертежу; выполнение эскиза детали с натуры; чтение простой электрической и кинематической схемы.
Варианты объектов труда: чертежи и эскизы плоских и объемных фигур, модели и образцы деталей, электрические и кинематические схемы.
СЕЧЕНИЯ И РАЗРЕЗЫ (4 часа)
Основные теоретические сведения: наложенные и вынесенные сечения; обозначение материалов в сечениях; простые разрезы, их обозначение; местные разрезы; соединение вида и разреза; разрезы в аксонометрических проекциях.
Практические работы: выполнение чертежа детали с необходимыми сечениями и разрезами; выполнение чертежа детали с разрезом в аксонометрической проекции.
Варианты объектов труда: модели и образцы деталей, чертежи деталей с сечениями и разрезами.
СБОРОЧНЫЕ ЧЕРТЕЖИ (10 часов)
Основные теоретические сведения: основные сведения о сборочных чертежах изделий; понятие об унификации и типовых деталях; способы представления на чертежах различных видов соединений деталей; условное обозначение резьбового соединения; штриховка сечений смежных деталей; спецификация деталей сборочного чертежа; размеры, наносимые на сборочном чертеже; деталировка сборочных чертежей.
Практические работы: чтение сборочного чертежа; выполнение несложного сборочного чертежа (эскиза) типового соединения из нескольких деталей; выполнение деталировки сборочного чертежа изделия.
Варианты объектов труда: сборочные чертежи (эскизы) несложных изделий из 4-5 деталей; чертежи деталей сборочных единиц; модели соединений деталей; изделия из 5-6 деталей.
ПРИКЛАДНАЯ ГРАФИКА (4 часа)
Основные теоретические сведения: графическое представление информации: графики, диаграммы, гистограммы, пиктограммы, условные знаки; товарный знак, логотип; виды композиционного и цветового решения; использование ПЭВМ для выполнения графических работ.
Практические работы: чтение информации, представленной графическими средствами; построение графиков, диаграмм по предложенным данным; разработка эскиза логотипа или товарного знака; использование прикладных пакетов программ для графических работ (работа выполняется при наличии необходимой учебно-материальной базы).
Варианты объектов труда: образцы графической информации; графики, диаграммы, гистограммы, пиктограммы, условные знаки.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
Тема урока
Коли
чество
часов
Тип
урока
Элементы содержания в соответствии с ФГОС
Требования
к уровню
подготовки
Вид
контроля
Информ. сопровождение
Дата проведения
план
факт
Техника выполнения чертежей и правила их оформления (4 часа)
1
Техника выполнения чертежей и правила их оформления.
1
Урок изучения новых знаний
История графической деятельности человека.
Значение графической подготовки в современной жизни.
Виды графических изображений.
Организация рабочего места для выполнения графических работ.
Понятие о стандартах. Знакомство с ЕСКД ГОСТ. Понятие о системах конструкторской, технологической документации и ГОСТах, виды документации. Чтение технологических карт.
Знать: виды графических изображений.
Фронт. опрос
2
Техника выполнения чертежей и правила их оформления
1
Комбинированный урок
Знать: организацию рабочего места для выполнения графических работ: виды чертёжных инструментов, материалов и принадлежностей
Опрос, подготовка инструментов к работе
3
Техника выполнения чертежей и правила их оформления.
1
Комбинированный урок
Знать: понятия о стандартах (форматы, масштабы, шрифты, виды линий).
Уметь: выполнять основные линии.
Выполнение рамки и линий чертежа
4
Графическая работа «Линии чертежа».
1
Урок контроля и коррекции знаний и умений
Организация рабочего места для выполнения графических работ. Понятие о стандартах.
Знать: понятия о стандартах (форматы, масштабы, шрифты, виды линий).
Уметь: выполнять основные линии.
Графическая работа «Линии чертежа».
Геометрические построения (2 часа)
5
Геометрические построения.
1
Комбинированный урок
Графические способы построения параллельных и перпендикулярных прямых, деление отрезка и окружности на равные части, построение и деление углов.
Знать: Графические способы построения параллельных и перпендикулярных прямых, деление отрезка и окружности на равные части, построение и деление углов.
Уметь: делить окружность на равные части
Практическая работа «Деление окружности на равные части»
6
Геометрические построения.
1
Комбинированный урок
Построение овала и сопряжения.
Знать: метод построения овала и сопряжения.
Уметь: строить овал и сопряжения
Практическая работа «Построение овала и сопряжения»
Чтение и выполнение чертежей, эскизов и схем (10 часов)
7
Чертежи геометрических тел. Развёртки поверхностей предметов.
1
Урок изучения новых знаний
Образование поверхностей простых геометрических тел. Формообразование.
Знать: чертежи геометрических тел. Развёртки поверхностей предметов.
Сам. раб.
(15 мин)
8
Метод проецирования.
1
Комбинированный урок
Центральное прямоугольное проецирование.
Знать: виды проецирования, их особенности и применение.
Фрон. Опрос
9
Расположение видов на чертеже. Дополнительные виды.
1
Комбинированный урок
Расположение видов на чертеже. Чтение чертежей. Дополнительные виды. Использование условно-графических символов и обозначений для отображения формы.
Знать: виды и их расположение на чертеже.
Уметь: выполнить чертёж простой детали.
Практическая работа «Выполнение чертежа детали»
10
Параллельное проецирование и аксонометрические проекции.
1
Комбинированный урок
Аксонометрические проекции плоских и объёмных фигур.
Уметь: строить аксонометрическую проекцию простой детали.
Пр. работа «Выполнение аксонометрической проекции»
11
Прямоугольная изометрическая проекция.
1
Комбинированный урок
Прямоугольная изометрическая проекция.
Уметь: строить изометрические проекции
12
Технический рисунок.
1
Комбинированный урок
Использование условно-графических символов и обозначений для отображения структуры объектов на рисунках.
Знать: понятие «технический рисунок»
Уметь: выполнять технический рисунок простой детали.
Пр. работа «Выполнение технического рисунка»
13
Эскизы.
1
Комбинированный урок
Эскизы: их назначение и правила выполнения.
Знать: понятие «эскиз»
Уметь: выполнять эскиз детали
Пр. работа «Выполнение эскиза»
14
Схемы.
1
Комбинированный урок
Электрические и кинематические схемы. Чтение схем.
Уметь: читать схемы.
Чтение схем
15
Условные графические обозначения и правила изображения соединений.
1
Комбинированный урок
Условные графические обозначения и правила изображения соединений
Знать: условные графические обозначения и правила изображения соединений
Фронт. Опрос
16
Графическая работа «Чертёж детали»
1
Урок контроля и коррекции знаний
Расположение видов на чертеже. Чтение чертежей. Дополнительные виды. Использование условно-графических символов и обозначений для отображения формы.
Знать: виды и их расположение на чертеже.
Уметь: выполнить чертёж простой детали.
Гр. работа
Сечения и разрезы (4 часа)
17
Сечения.
1
Комбинированный урок
Наложенные и вынесенные сечения. Обозначения материалов в сечениях.
Знать: виды и правила выполнения сечений
Пр. работа
18
Разрезы.
1
Комбинированный урок
Простые разрезы, их обозначение.
Знать: виды разрезов, правила выполнения.
Уметь: выполнять простые разрезы
Пр. работа
19
Соединение вида и разреза.
1
Комбинированный урок
Соединение вида и разреза. Разрезы в аксонометрических проекциях.
Знать: правила соединений и применение.
Опрос
20
Графическая работа «Выполнение чертежа детали с разрезом»
1
Урок контроля и коррекции знаний и умений
Простые разрезы, их обозначение.
Знать: виды разрезов, правила выполнения.
Уметь: выполнять простые разрезы
Гр. работа
Сборочные чертежи (10 часов)
21
Основные сведения о сборочных чертежах
1
Урок изучения новых знаний
Основные сведения о сборочных чертежах. Понятие об унификации и типовых деталях.
Знать: понятие сборочного чертежа, унификации.
Фронт. опрос
22
Чтение сборочных чертежей
1
Комбинированный урок
Чтение сборочных чертежей
Знать: порядок чтения.
Уметь: читать чертежи
Пр. работа
23
Виды соединения деталей.
1
Комбинированный урок
Виды соединения деталей. Разъёмные и неразъёмные соединения.
Знать: виды соединений и их применение.
Пр. работа
24
Резьбовые соединения
1
Комбинированный урок
Резьбовые соединения. Изображение резьбы на чертежах.
Знать: виды соединений и их применение, правила изображения резьбы
Опрос
25
Графическая работа «Чертёж резьбового соединения»
1
Урок практического применения знаний, умений
Резьбовые соединения. Изображение резьбы на чертежах. Штриховка сечений смежных деталей.
Знать: виды соединений и их применение, правила изображения резьбы
Уметь: выполнять чертёж резьбового соединения.
Гр. Работа
26
Понятие о деталировке.
1
Комбинированный
Деталировка сборочных чертежей. Порядок деталировки. Выбор изображений. Выбор главного вида и масштаба изображения. Определение необходимого и достаточного количества видов на чертеже.
Знать: понятие деталировки, её порядок.
Фронт. Опрос
27
Деталировка.
1
Урок формирования новых умений
Уметь: выбрать количество и виды изображений нестандартных деталей.
Пр. работа
28
Деталировка.
1
Урок практического применения знаний и умений
Уметь: выполнить чертёж нестандартной детали.
Пр. работа
29
Деталировка.
1
Урок практического применения знаний и умений
Уметь: выполнить чертёж нестандартной детали.
Пр. работа
30
Графическая работа «Деталировка сборочного чертежа»
1
Урок контроля и коррекции знаний и умений
Уметь: выполнить чертёж нестандартной детали.
Гр. Работа
Прикладная графика (4 часа)
31
Графическое представление информации.
1
Урок изучения новых знаний
Графики, диаграммы, гистограммы, пиктограммы. Условные знаки; товарный знак, логотип, виды композиционного и цветового решения.
Знать: виды графического представления информации
Уметь: строить диаграммы
Пр. работа
32
Выполнение чертежей с использованием средств и приспособлений компьютерной поддержки.
1
Комбинированный урок
Применение компьютерных технологий выполнения графических работ.
Пр. работа
33
Копирование и тиражирование графической документации.
1
Комбинированный урок
Копирование и тиражирование графической документации.
Уметь: выполнять чертежи и эскизы с использованием компьютерных средств.
Пр. работа
34
Профессии, связанные с выполнением чертёжных и графических работ.
1
Урок обобщения и систематизации изученного
Профессии, связанные с выполнением чертёжных и графических работ.
Литература
Сборник нормативных документов. Технология. Федеральный компонент государственного стандарта. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. Примерные программы по технологии. / сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – 2-е изд. – М: Дрофа, 2008.
И.А. Ройтман, Я.В. Владимиров. Черчение: Учебное пособие для учащихся 9 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.
Черчение 9 класс: Поурочные планы по учебнику И.А. Ройтмана, Я.В. Владимирова /авт.-сост. С.В. Титов. – Волгоград: Учитель, 2005.
Карточки-задания по черчению. Пособие для учителя. В 2ч. Ч. 2. /В.В. Степакова, Л.Н. Анисимова, В.А. Гервер и др.; Под ред. В.В. Степаковой. – М.: Просвещение, 2005.
