Урок швейного дела в 6 классе
По теме: Защита творческого проекта «Фартук с нагрудником»
Цель урока: активизация процесса проектного обучения учащихся, придание ему творческого характера.
Задачи:
Создание условий для развития самостоятельности, активности.
Исследовательских умений, познавательных навыков.
Осуществление индивидуально – ориентированного подхода к процессу обучения.
Внедрение в практику новых методов и способов взаимо и самоконтроля.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: проектор, карточки – задания, музыка.
Ход урока
Организационная часть
(Приветствие, проверка готовности к уроку)
- Здравствуйте, садитесь.
Нам на урок понадобится: папка с творческим проектом, карандаш, клей, ножницы, шаблоны. У всех все есть. Хорошо. Сегодня наш урок пройдет в необычной форме. Нам предстоит совершить путешествие в страну Мастеров и показать всем то, чему вы научились на уроках швейного дела. Итак, отправляемся. Возьмемся за руки, закроем глаза и по моему сигналу открываем. Так мы оказались в стране Мастеров.
Сообщение темы урока
Как вы думаете будет называться тема нашего урока? (Ответы детей)
Молодцы!
Тема нашего урока звучит так Защита творческого проекта «Фартук с нагрудником».
- Мы долго шли к этой теме и то, что изучили, об этом сегодня расскажем и покажем нашим гостям.
Давайте немного вспомним. (Вопрос – ответ)
- Что такое творческий проект? (Творческий проект – это индивидуальная, коллективная самостоятельная итоговая работа учащихся)
- Назовите основные этапы творческого проекта (организационно – подготовительный, технологический, заключительный). Молодцы.
Ну а сейчас давайте немного повторим, прежде чем приступить к защите проектов.
Давайте с вами немного окунемся в историю появления фартука и об этом нам расскажет Мищук В.
ПОКАЗ ПРЕЗЕНТАЦИИ «ИСТОРИЯ ФАРТУКА»
Молодец. Спасибо Валентина.
А мы с вами продолжаем. Прежде чем сшить фартук надо сначала определиться с назначением фартука и покроем, а для этого вам нужно выполнить несколько заданий.
1 ЗАДАНИЕ
Подобрать картинки фартуков по назначению (к доске выходят ученицы по очереди выбирают картинку под название)
2 ЗАДАНИЕ
Подобрать фартуки по покрою (к доске тоже выходят все девочки по очереди и выбирают картинки)
- Молодцы справились с этими заданиями. После того как вы определились с назначением и покроем фартука вам нужно выбрать ткань из которой вы будет шить фартук и переходим к следующему заданию.
3 ЗАДАНИЕ
На доске даны названия тканей ваша задача выбрать те ткани которые подходят для пошива фартука, ну и объяснить почему вы их выбрали. Молодцы ис этим заданием справились.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
- Пришло время немного отдохнуть.
Сейчас мы под музыку будем играть, игра называется «Зеркало», ваша задача повторять все движения, которые я буду показывать упражнения для рук – вверх – вниз, рывки руками перед грудью, наклоны головы вправо- влево, наклоны туловища вперед – назад, прыжки вокруг себя, спокойная ходьба на месте).
- Ну вот немного отдохнули, продолжаем.
3. Практическая работа
Сейчас мы с вами выполним небольшую практическую работу. Нам понадобится альбомный лист, карандаш, клей, ножницы и шаблоны. Вам нужно будет выполнить моделирование своего фартука и вставим в папку.
Но прежде чем приступить к выполнению работы давайте немного повторим технику безопасности с ножницами и клеем.
- Молодцы. И с этим заданием справились.
Ну и еще одно задание без которого нам не выполнить правильно пошив фартука.
4 ЗАДАНИЕ
На доске расположена неправильная последовательность пошива фартука. Ваша задача восстановить правильно последовательность пошива.
Молодцы.
- Ну вот и подошло время показать гостям ваши проекты и попробовать защитить свои работы так, чтобы они понравились.
- Начнем?
ЗАЩИТА ПРОЕКТОВ
ПОКАЗ ИЗДЕЛИЙ
4.Подведение итогов урока
Ну, вот вы сегодня показали свои первые проекты, рассказали о своих изделиях, показали их.
Все вы хорошо поработали на уроке.
- Выставление оценок.
- Уборка кабинета.
Всем спасибо. До свидания!
