СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
_________ С.В. Ануфриева
1 сентября 2015 года
Муниципальное образование Тимашевский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 13 имени Героя Советского Союза Г.К.Кулика
муниципального образования Тимашевский район
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по технологии
Класс 6 «А»,6 «Б», 6 «В»
Учитель Коновалова Ирина Валериевна
Количество часов: всего 68 часов; в неделю 1 час;
Планирование составлено на основе рабочей программы разработанной Коноваловой Ириной Валериевной и утвержденной на заседании педагогического совета 31 августа 2015 года, протокол №1, «Технология. Технологии ведения дома 6 класс» Н. В. Синица, В. Д. Симоненко, Москва «Вентана-Граф», 2014 г.
№ урока
Содержание
(разделы, темы)
Кол-во
часов
Даты
проведения
Материально-техническое оснащение
Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ – компетенции, межпредметные понятия
план
факт
«Сельскохозяйственные технологии
Технологии растениеводства
9
Технология выращивания плодовых и ягодных культур
4
1-2
Группировка и характеристика плодовых и ягодных растений. Пр.р. Уход за земляникой и ягодными кустарниками
2
6А, 6Б-04.09
6В- 01.09
Лопаты, ведра, грабли, секаторы
Л: Определять тип предмета изучения технология.
Р: Осваивать безопасные приемы работы.
П: Анализировать требования к соблюдению технологических процессов
К: Соблюдать правила техники безопасности
3-4
Технологии выращивания ягодных кустарников, плодовых растений.
Пр.р. Отбор посадочного материала
2
6А, 6Б-11.09
6В- 08.09
Лопаты, ведра, грабли, секаторы
П: Анализировать требования к соблюдению технологических процессов
К: Соблюдать правила техники безопасности
Технология выращивания растений рассадным способом и в защищенном грунте.
4
5-6
Технология выращивания растений. Пр. р. Выбор культур для выращивания рассадным способом
2
6А, 6Б-18.09
6В- 15.09
Учебник
П: Анализировать требования к соблюдению технологических процессов
К: Соблюдать правила техники безопасности
7-8
Понятие «рацион» и «норма кормления».
Пр.р. Разработка конструкции и сооружений для защищенного грунта.
2
6А, 6Б-25.09
6В- 22.09
учебник
Л: Определять тип предмета изучения технология.
Р: Осваивать безопасные приемы работы.
П: Анализировать требования к соблюдению технологических процессов
К: Соблюдать правила техники безопасности
Организация производства продукции растениеводства на пришкольном участке и в личном подсобном хозяйстве.
1
9
Понятие об организации и планировании технологической деятельности в растениеводстве.
1
6А, 6Б-02.10
6В- 29.09
учебник
Л: Определять тип предмета изучения технология.
Р: Осваивать безопасные приемы работы.
П: Анализировать требования к соблюдению технологических процессов
К: Соблюдать правила техники безопасности
Технологии домашнего хозяйства
2
Интерьер жилого дома
1
10
Понятие о композиции в интерьере.Пр.р. Разработка плана жилого дома
1
6А, 6Б-02.10
6В- 29.09
Презентация: «Интерьер жилого дома»
Л: Находить и представлять информацию об устройстве современного жилого дома, квартиры, комнаты.
П: Делать планировку комнаты подростка с помощью шаблонов и ПК.
Р: Выполнять эскизы с целью подбора материалов и цветового решения комнаты.
Комнатные растения в интерьере
1
11
Роль комнатных растений в интерьере. Пр.р. Уход за растениями
1
6А, 6Б-09.10
6В- 06.10
Презентация: «Разновидности комнатных растений»
Л: Выполнять перевалку (пересадку) комнатных растений.
П: Находить и представлять информацию о приёмах размещения комнатных растений, об их происхождении. Р: Понимать значение понятий, связанных с уходом за растениями. Знакомиться с профессией садовник
Технологии творческой и опытнической деятельности
1
Исследовательская и созидательная деятельность
1
12
Цель и задачи проектной деятельности в 6 классе.
1
6А, 6Б-09.10
6В- 06.10
Банк проектов, учебник
П: Контролировать и оценивать процесс и результат действий. Слушать собеседника
Кулинария
11
Блюда из рыбы и морепродуктов
4
13-14
Понятие о пищевой ценности рыбы и нерыбных продуктов моря. Пр.р. Приготовление блюда из рыбы.
2
6А, 6Б-16.10
6В- 13.10
Презентация [link]
Л: Определять качество продуктов для приготовления супа. Готовить бульон. Готовить и оформлять заправочный суп. Выбирать оптимальный режим работы нагревательных приборов.
П: Определять консистенцию супа. Соблюдать безопасные приёмы труда при работе с горячей жидкостью. Осваивать приёмы мытья посуды и кухонного инвентаря.
Р:Читать технологическую документацию. Соблюдать последовательность приготовления блюд по технологической карте. Осуществлять органолептическую оценку готовых блюд.
К: Овладевать навыками деловых, уважительных, культурных отношений со всеми членами бригады (группы). Находить и представлять информацию о различных супах
Приготовление обеда. Сервировка стола к обеду
1
23
Меню обеда. Пр.р. Приготовление обеда
1
6А, 6Б-27.11
6В- 24.11
Презентация: «Меню обеда. Сервировка стола к обеду»
Кухонная посуда, эл. плита
Л: Подбирать столовое бельё для сервировки стола к обеду. Подбирать столовые приборы и посуду для обеда. Составлять меню обеда. П: Рассчитывать количество и стоимость продуктов для приготовления обеда.
К: Выполнять сервировку стола к обеду, овладевая навыками эстетического оформления стола
Технологии творческой и опытнической деятельности
1
Исследовательская и созидательная деятельность
1
24
Пр.р. Творческий проект по разделу «Кулинария»
1
6А, 6Б-27.11
6В- 24.11
Банк проектов, кухонная посуда, плита
Л: Составлять план и последовательность действий. Ориентироваться в разнообразии способов решения задач.
Л: Формулировать собственную позицию
Проект: Кулинария
Создание изделий из текстильных материалов
22
Свойства текстильных материалов
2
25-26
Виды и свойства искусственных и синтетических тканей Пр.р. Изучение свойств текстильных материалов из химических материалов
2
6А, 6Б-04.12
6В- 01.12
Таблица, учебник, презентация созданная учителем
Л: Составлять коллекции тканей
и нетканых материалов из химических волокон. Исследовать свойства текстильных материалов из химических волокон.
П: Подбирать ткань по волокнистому составу для различных швейных изделий. Находить и представлять информацию о современных
материалах из химических волокон
и об их применении в текстиле.
Р: Оформлять результаты исследований.
Знакомиться с профессией оператор
на производстве химических волокон
Конструирование швейных изделий
4
27-28
Понятие о плечевой одежде. Пр.р. Изготовление выкроек для образцов ручных и машинных работ.
2
6А, 6Б-11.12
6В- 08.12
Форма, швейная машина, ножницы, раздаточный материал «Швы», презентация созданная учителем
Л: Снимать мерки с фигуры человека
и записывать результаты измерений.
П: Рассчитывать по формулам отдельные
элементы чертежей швейных изделий.
29-30
Построение чертежа основы плечевого изделия Пр.р. Снятие мерок и построение чертежа швейного изделия
2
6А, 6Б-18.12
6В- 15.12
Форма, швейная машина, ножницы, раздаточный материал «Швы»
П: Строить чертёж основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.
Моделирование швейных изделий
2
31-32
Понятие о моделировании одежды Пр.р. Моделирование выкройки проектного изделия
2
6А, 6Б-25.12
6В- 22.12
Сантиметровая лента, лекало, линейка закройщика, манекен, выкройки в масштабе и в натуральную величину
Л: Выполнять эскиз проектного изделия. Изучать приёмы моделирования формы выреза горловины.
П: Изучать приёмы моделирования плечевой одежды с застёжкой на пуговицах. Изучать приёмы моделирования отрезной плечевой одежды.
Р: Моделировать проектное швейное изделие. Изготовлять выкройки дополнительных деталей изделия: подкройных обтачек
и т. д.
К: Готовить выкройку проектного изделия к раскрою. Знакомиться с профессией технолог-конструктор швейного производства
Швейная машина
2
33-34
Устройство машинной иглы Пр.р. Устранение дефектов машинной строчки
2
6В- 12.01
6А, 6Б-15.01
Швейная машина, машинная игла
Р. Выполнение приёмов работы на швейном оборудовании. Анализ проделанной работы. Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном, целью.
К. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
П. Освоение правил безопасной работы на швейном оборудовании и освоение практических навыков по подготовке швейной машины к работе.
Технология изготовления швейных изделий
12
35-36
Правила раскладки выкроек на ткани. Пр.р. Раскрой швейного изделия.
2
6В- 19.01
6А, 6Б-22.01
Цветная бумага, ножницы, презентация созданная учителем
Л: Выполнять экономную раскладку выкроек на ткани, обмеловку с учётом припусков на швы.
П: Выкраивать детали швейного изделия из ткани и прокладки.
Р: Выполнять правила безопасной работы утюгом.
37-38
Понятие о дублировании деталей кроя. Пр.р. Дублирование деталей клеевой прокладкой.
2
6В- 26.01
6А, 6Б-29.01
Ножницы, технологические карты, образцы стежков
Л: Дублировать детали кроя клеевой прокладкой.
П: Соблюдать правила безопасности
39-40
Основные операции при ручных работах. Пр.р. Изготовление образцов ручных работ
2
6В- 02.02
6А, 6Б-05.02
Швейная машина, технологические карты
Л: Изготовлять образцы ручных работ: перенос линий выкройки на детали кроя с помощью прямых копировальных стежков; примётывание; вымётывание.
П: Соблюдать правила безопасности
41-42
Основные машинные операции. Пр.р. Обработка мелких деталей проектного изделия.
2
6В- 09.02
6А, 6Б-12.02
Ткань, швейные машины, инструменты и приспособления, утюг
Л: Изготовлять образцы машинных работ: притачивание и обтачивание. Проводить влажно-тепловую обработку на образцах.
П: Соблюдать правила безопасности
43-44
Подготовка и проведение примерки плечевой одежды
Пр.р. Подготовка изделия к примерке.
2
6В- 16.02
6А, 6Б-19.02
Ткань, швейные машины, инструменты и приспособления, утюг
П: Обрабатывать мелкие детали (мягкий пояс, бретели и др.) проектного изделия обтачным швом. Выполнять подготовку проектного изделия к примерке.
К: Овладевать безопасными приёмами труда. Знакомиться с профессией закройщик
45-46
Окончательная отделка изделия
Пр.р. Окончательная обработка изделия
2
6В- 24.02
6А, 6Б-26.02
Ткань, швейные машины, инструменты и приспособления, утюг
П: Проводить примерку проектного изделия. Устранять дефекты после примерки. Обрабатывать проектное изделие по индивидуальному плану.
Р: Осуществлять самоконтроль и оценку качества готового изделия, анализировать ошибки. Находить и представлять информацию об истории швейных изделий, одежды.
Технологии творческой и опытнической деятельности
2
Исследовательская и созидательная деятельность
2
47-48
Составные части годового творческого проекта. Пр.р. Творческий проект
2
6В- 01.03
6А, 6Б-04.03
Банк проектов, швейная машина, рабочая коробка, лоскуты, нитки, прокладочные материалы. утюг, гладильная доска, технологические карты
Л: Применять правила в выполнении проекта.
Р: Осуществлять сбор информации. Предлагать помощь.
Проект: Этапы проекта
Художественные ремесла
8
Вязание крючком
4
49-50
Материалы и инструменты для вязания. Пр.р. Вывязывание полотна из столбиков с накидом.
2
6В- 09.03
6А, 6Б-11.03
Крючок, шерстяные нитки, ножницы
Л: Изучать материалы и инструменты для вязания. П: Подбирать крючок и нитки для вязания. Вязать образцы крючком.
51-52
Основные виды петель при вязании крючком Пр.р. Выполнение плотного вязания по кругу
2
6В- 15.03
6А, 6Б-18.03
Крючок, шерстяные нитки, ножницы
Л: Зарисовывать и фотографировать наиболее интересные вязаные изделия. Знакомиться с профессией вязальщица текстильно-галантерейных изделий.
Р: Находить и представлять информацию об истории вязания
Вязание спицами
4
53-54
Вязание полотна лицевыми и изнаночными петлями. Пр.р. Выполнение образцов вязок лицевыми и изнаночными петлями
2
6В- 05.04
6А, 6Б-01.04
спицы, шерстяные нитки, ножницы
Л: Подбирать спицы и нитки для вязания.
П: Вязать образцы спицами.
55-56
Вязание цветных узоров. Пр.р. Разработка схемы жаккардового узора на ПК.
2
6В- 12.04
6А, 6Б-08.04
спицы, шерстяные нитки, ножницы
Л: Находить и представлять информацию о народных художественных промыслах, связанных с вязанием спицами.
П: Создавать схемы для вязания с помощью ПК
Технологии творческой и опытнической деятельности
3
Исследовательская и созидательная деятельность
3
57-58
Пр.р. Творческий проект «Художественные ремесла». Пр.р. Составление портфолио.
2
6В- 19.04
6А, 6Б-15.04
Банк проектов, рабочая коробка, нитки, крючок, спицы.
Р: Преобразовать познавательную задачу в практическую. Контролировать и оценивать процесс и результат действий
П: Применять установленные правила в решении задачи.
Проект: Любимая игрушка
59
Пр.р. Презентация и защита творческого проекта
1
6В- 26.04
6А, 6Б-22.04
Учебник, готовые презентации
Л. Осмысление этических и эстетических норм, ценить свой и чужой труд. Самооценка на основе критерия успешности, адекватное понимание причин успеха в учебной деятельности.
К. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
П. Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Р. Фиксирование индивидуального затруднения в проблемном действии.
Проект: Защита проекта
Технологии животноводства
3
Основы птицеводства. Выращивание молодняка сельскохозяйственной птицы
3
60
Понятие о технологии получения животноводческой продукции.
1
6В- 26.04
6А, 6Б-22.04
Инструменты и приспособления, учебник
Л: Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности.
К:. Развивать трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности
61-62
Птицеводство. Пр.р. Изготовление кормушек и поилок, устройств для обогрева цыплят
2
6В- 03.05
6А, 6Б-29.04
Инструменты и приспособления,
Л: Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности.
К:. Развивать трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности
Основы молочного скотоводства
4
63-64
Крупный и мелкий рогатый скот. Пр.р. Уход за телятами.
2
6А, 6Б-06.05
6В- 10.05
Л: Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности.
К:. Развивать трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности
65-66
Понятие «рацион» и «норма кормления». Пр. р. Примерная оценка экстерьера коровы, козы. Ручное доение
2
6А, 6Б-13.05
6В- 17.05
Инструменты и приспособления,
Л: Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности.
К:. Развивать трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности
Раздел Опытническая и исследовательская деятельность в животноводстве
2
Опытническая работа в животноводстве
2
67-68
Проведение наблюдений. Пр.р. Проведение наблюдений, обсуждение результатов опыта
2
6А, 6Б-20.05
6В- 24.05
К. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
П. уметь правильно собирать растения для заготовки
Р. Фиксирование индивидуального затруднения в проблемном действии.
Л. Осмысление этических и эстетических норм, ценить свой и чужой труд. Самооценка на основе критерия успешности, адекватное понимание причин успеха в учебной деятельности.
