ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ ТЕХНОЛОГИЯ
Технология дизайна и художественного творчества.
17 часов.
для учащихся 9-х классов.
Составитель: учитель технологии
МОУ СОШ №1
Хрипун И.Б.
г. Сургут 2012г.
Пояснительная записка.
Элективный ориентационный курс «Технология дизайна и художественного творчества» преследует своей целью подготовку учащихся к ситуациям выбора дальнейшего образования по направлению - дизайнер-специалист широкой подготовки и эрудиции: художник, социальный психолог,
конструктор, технолог, эргономист, экономист, маркетолог, педагог, менеджер.
Курс выполняет задачи практико-ориентированной помощи приобретения личностного опыта выбора собственного содержания образования, учитывающего познавательные потребности школьников.
Курс «Технология дизайна и художественного творчества» рассчитан на 17 часов учебного времени. Содержание разработано на основе учебно-методического пособия «Элективные ориентационные курсы и другие средства профильной ориентации в предпрофильной подготовке школьников» «Художественная обработка материалов, ремесла» под ред. С.Н. Чистяковой; М.:АПК и ПРО, 2011 г.
Основным предназначением курса «Технология дизайна и художественного творчества» является продолжение формирования культуры труда учащихся, уточнение профессиональных и жизненных планов в условиях рынка труда.
Учебный материал дает возможность освоения содержания на основе включения учащихся в различные виды технологической деятельности, имеющих технологическую направленность - дизайнерская разработка изделий декоративно-прикладного характера для оформления интерьера.
Варианты объектов труда: разработка эскизов штор, чехлов для мебели,
диванных подушек, декоративных панно и других аксессуаров интерьера.
Основными методами проектирования являются: моделирование, конструирование, проектирование, практическая работа. В программе предусмотрено выполнение творческих проектных работ.
Основными результатами освоения, учащимися курса «Технология дизайна и художественного творчества» являются:
- овладение знаниями о влиянии материальных технологий на мир человека;
-овладение трудовыми и технологическими знаниями и умениями, необходимыми для проектирования и создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами;
- умения ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы; формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда, самостоятельности, ответственного отношения к профессиональному самоопределению;
- развитие творческих, коммуникативных и организационных способностей, необходимых для последующего профессионального образования и трудовой деятельности.
Общеучебные знания, умения, навыки
Должны знать:
- профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них;
виды декоративной отделки изделий;
Должны уметь:
- составлять алгоритм дизайна изделия декоративно-прикладного характера;
- находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию;
- соблюдать требования безопасности труда;
- осуществлять контроль качества изготавливаемого изделия, находить и устранять допущенные дефекты;
- проводить разработку учебного проекта, планировать и распределять работу при коллективной деятельности;
Оценивание достижений учащихся осуществляется по результатам тестирования, практических занятий, презентаций проектных работ.
Итог. В конечном итоге, курс должен способствовать плавному включению выпускников основной школы в старшую профильную школу.
Планируемые результаты обучения. Изучив данный курс, учащиеся овладеют знаниями о содержании и характере труда профессий творческой направленности: дизайнер, конструктор, художник, эргономист и др.; приобретут умения работы с дополнительными источниками информации, самостоятельного поиска и обработку нового материала, самостоятельно планировать технологическую деятельность, получат навыки выполнения проектной работы.
Элективный курс
«Технология дизайна и художественного творчества»
(17 ч.)
Учебно-тематический план
1
2
3
4
5
6
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
Мир человека и место в нем материальных технологий.
Дизайн и декоративно-прикладное творчество. П.р. тест на определение творческого потенциала.
Технология дизайна и художественного творчества. П.р. Составление алгоритма дизайна изделия декоративно-прикладного характера.
«Инструменты» дизайна и художественного творчества. П.р. Разработка эскиза багета в соответствии с назначением.
Художественная обработка материалов.
Проектная деятельность.
Алгоритм дизайна.
Анализ состояния проблемы. П.р. Разработка идеи. Создание зрительного образа будущего изделия. Обсуждение идеи.
Предложения по технологии изготовления. Использование инструментов и материалов. Подбор материалов.
П.р. Наброски, эскизы, рисунки проектируемого изделия. Выбор техники выполнения, материалов, инструментов.
Конструкторско-технологический этап.
Технологическая последовательность выполнения проектной модели.
П.р. Составление технологической карты.
Технологический процесс.
П.р. Выполнение проекта. Самоконтроль.
Защита проектов.
1
1
1
1
1
12
1
0,7
0,5
0,5
1
0,3
0,3
0,3
0,3
0,5
0,5
0,7
0,7
0,7
8
1
Содержание курса.
1. Мир человека и место в нем материальных технологий.
Предметный мир. Понятия культуры и цивилизации. Технологии удовлетворения потребностей человека. Художественные ремесла. Красота и польза вещей. Гармонизация предметного мира. Вещи как объекты и продукты дизайна и технологии. Потребительские качества вещей: функциональные и эстетические.
2. Дизайн и декоративно- прикладное творчество.
Художественное проектирование: учет человеческого фактора. Дизайн как современный способ системного мышления при создании новых вещей. Дизайнер - специалист широкой подготовки и эрудиции: художник, социальный психолог, конструктор, технолог, эргономист, экономист, маркетолог, педагог, менеджер. Дизайнерский подход к произведениям прикладного искусства. Авторские работы. Защита авторских прав. Фирменный и личный стиль.
Практическая работа. Тест на определение творческого потенциала.
Варианты объектов труда. Творческие задания.
3. Технология дизайна и художественного творчества.
Алгоритм дизайна: анализ состояния проблемы, выявление потребностей и потребителей будущего изделия, формирование банка идей, оценка возможностей ресурсов, разработка базового варианта, создание зрительного образа будущего изделия, разработка конструкции, предложения по технологии изготовления, макетирование, создание опытного образца, испытания, запуск в производство, анализ сбыта.
Экспертиза существующих(прототипов) и предлагаемых изделий. Конструкторско-технологическая документация дизайна: наброски, эскизы, рисунки, планшеты, чертежи, схемы, фотографии макетов, описания, пояснительные записки. Инструменты и приспособления в дизайне. Печать и размножение документации.
Компьютерная поддержка дизайна. Банк данных. Графические редакторы. Сканеры, принтеры, проекционная техника. Защита художественно-конструкторских проектов. Авторские свидетельства на опытные образцы.
Практическая работа. Составление алгоритма дизайна изделия декоративно-прикладного характера.
Варианты объектов труда. Панно, диванная подушка, чехол для стула, портьеры.
4.«Инструменты» дизайна и художественного творчество.
Средства достижения выразительности: форма, размеры, композиция,
зрительная масса, цвет, фактура материала, упаковка, тара. Композиция: соотношение частей и целого, целостность, ритм, контраст, нюанс. Цветовые решения, выбор цвета, цветовой тон, светлость, яркость, контрастность. Психологические особенности восприятия цвета. Цветовые традиции.
Практическая работа. Разработка эскиза багета в соответствии с назначением.
Варианты объектов труда. Рамка.
5. Художественная обработка материалов.
Использование декоративно-прикладных изделий в интерьере. Текстиль в интерьере и его свойства.
6. Проектная деятельность.
Алгоритм дизайна. Анализ состояния проблемы. Идея. Предложения по технологии изготовления. Использование инструментов и материалов. Подбор материалов.
Конструкторско-технологический этап.
Технологическая последовательность выполнения проектной модели.
Технологический процесс
Самоконтроль.
Защита проектов.
Практические работы.
Разработка идеи. Создание зрительного образа будущего изделия.
Обсуждение идеи.
Наброски, эскизы, рисунки проектируемого изделия. Выбор техники
выполнения, материалов, инструментов.
Составление технологической карты.
Выполнение проекта.
Варианты объектов труда. Проект.
7. Тематика проектов (ориентировочная).
Декоративные изделия. Знаменитые дизайнерские изобретения. Художественный салон. Композиция в произведениях прикладного искусства. Как готовят дизайнеров. Творчество в ремеслах. Композиция из природных материалов. Дизайнерские разработки бытовых предметов. Музеи декоративно-прикладного творчеств. Юмор в художественном творчестве. Почему мне нравится эта вещь? Авторское изделие (кожа, текстиль, природный материал).
Учебно-методическое обеспечение по курсу
«Технология дизайна и художественного творчества»
Название
Автор
Год издания
Программа
Элективные ориентационные курсы и другие средства профильной ориентации в предпрофильной подготовке школьников.
Под ред. Чистяковой С.Н.
2003г.
Пособия для учащихся
Цвет в интерьере.
Проектирование цветового климата.
Твой компас на рынке труда. Что ты должен знать о выборе профессии и поиске работы.
Дизайн интерьера. 500 креативных идей.
Дизайн вашей квартиры.
Уютный дом без особых затрат.
Идеи вашего дома.
Художественный альбом «Бисерная вышивка»
Вышивка пейзажей.
Вышитый пейзаж.
Пономарева М.С.
Миронова Л.Н.
М. Бендюков
И. Соломин
Ивли Т.
Гизела Ватерман
Криксунова И.
Журналы
Фонд развития культуры и искусства «ОРИС».
Сью Ньюхауз
А. Иванова
1984г.
2001г.
2000г.
2004г.
1997г.
2004г.
2003-2005гг.
2004г.
2005г.
2004г.
Пособия для учителя
Практикум начинающего дизайнера. Интерьерные подробности.
Технология. Метод проектов в технологическом образовании школьников.
Твоя профессиональная карьера: учебник для 8-11 классов общеобразовательных учреждений.
Путевка в жизнь: Образование, профессия, карьера: учеб но-справочное пособие для 9, 10, 11 классов общеобразовательных учреждений.
Декоративно-прикладное творчество в школе.
Творческие проекты старшеклассников по технологии обработки ткани.
Справочник начинающего дизайнера.
Грожан Д.В.
Под ред. Сасовой И.А.
Под ред. С.Н. Чистяковой, Т.И. Шалавиной.
В.Н. Аверкин,
О.М. Зайченко
Хворостов А.С.
Симоненко В.Д.
Жураковская В.М.
Чиркова С.Е.
Сидорова Л.В.
Грожан Д.В.
2005г.
2003г.
2000г.
2005г.
1988г.
1998г.
2004г.
Мульти-медиа
ArCon (визуальная архитектура) версия hom–2.
Создаем интерьер в ArCon. Электронный учебник для ArCon +2003.
Квартира. Часть 1.
Идеи Вашего Дома. Лучшие сайты Российского Интернета IVD.ru
Галерея современного интерьера.
Литература
1. Элективные ориентационные курсы и другие средства профильной ориентации в предпрофильной подготовке школьников. Науч. ред. С. Н. Чистякова. М.: АПК и ПРО, 2003 г.
2. Творческие проекты старшеклассников по технологии обработки ткани. Учебно-методическое пособие для учителя. Симоненко В.Д., Жураковская В.М., Чиркова С.Е., Сидорова Л.В. -Брянск: Изд-во Брянского пед. университета, 1998г.
3. Технология. Метод проектов в технологическом образовании школьников. Пособие для учителя. Под ред. Сасовой И.А. — М.: Издательский центр «Вентана- Граф», 2003г.
4. Твоя профессиональная карьера: Учеб. Для 8-11 кл. общеобразовательных учреждений. Под ре. С.Н. Чистяковой, Т.И. Шалавиной.-З-е изд.- М.:Просвещение, 2011г.
5. Путевка в жизнь: Образование, профессия, карьера: Учебно-справочное пособие для 9, 10, 11 кл. общеобразовательных учреждений /В.Н. Аверкин, О.М. Зайченко.- М.:Просвещение, 2005г.
6. Цвет в интерьере. Пономарева С. М.: «Гелла-Принт», 1994.
7. Проектирование цветового климата. Миронова Л.Н. М.: «Остров», 2011 г.
8. Декоративно-прикладное искусство в школе. Хворостов А.С.-М.,1988г.
9. Практикум начинающего дизайнера. Интерьерные подробности. /серия «Это модно». Грожан Д.В.-Ростов/н Д: «Феникс»,2005г.
10.Справочник начинающего дизайнера. /серия «Стильные штучки».Грожан Д.В.-Ростов/н Д: «Феникс»,2004г
11.Твой компас на рынке труда. Что ты должен знать о выборе профессии и поиске работы. М. Бендюков, И Соломин. Санкт-Петербург 2000г.
12.Дизайн интерьера. 500 креативных идей. Ивли Т./ Пер. Зайцевой е.- М.:
Изд-во Эксмо. 2004г.
13.Дизайн вашей квартиры. Гизела Ватерман./Пер. с нем. Т. Набатниковой.- М: Изд-во «Кристина и К». 1997г.
14.Уютный дом без особых затрат. Криксунова И. -СПб.: Питер, 2004г.
15.Идеи вашего дома. Журналы. М.: «Салон-Пресс», 2003-2005г.
16.Художественный альбом «Бисерная вышивка». Фонд развития культуры и искусства «ОРИС», 2004г.
17.Вышивка пейзажей. Сью Ньюхауз./Серия «Рукодельница». Ростов/нД: «Феникс», 2005г.
18.Вышитый пейзаж. Анна Иванова. М: Изд-во «Культура и традиции», 2004 г.
Сведения о составителе
Хрипун Ирина Борисовна
г.Сургут МОУ СОШ №1
Учитель технологии
Квалификационная категория высшая
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Программа элективного курса «Технология дизайна и художественного творчества» позволяет:
соориентировать учащихся по профессиям художественной и дизайнерской направленности;
расширить знания, полученные на уроках технологии и изобразительного искусства;
оценить свои профессиональные интересы и склонности.
Курс содержит знания, необходимые для достижения запланированных в нем целей, позволяет определиться с выбором художественно-технологического и художественно-эстетического профилей.
Практико-ориентированный курс включает в себя наиболее ценный опыт в сфере дизайна с использованием новых технологий.
Материал программы распределен во времени с учетом его достаточности для качественного изучения и получения запланированных результатов — создание проектов.
Экспертный совет школы рекомендует элективный курс «Технология дизайна и художественного творчества» для прохождения экспертизы городского уровня.
Экспертная группа МОУ СОШ №1
Лысогор Г.А.
Гусева Е.В.
Работа А.А.
