Приложение к адаптированной образовательной
программе муниципального автономного
общеобразовательного учреждения
«Сладковская средняя общеобразовательная школа»
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Сладковская средняя общеобразовательная школа»
«Согласовано»
Руководитель ШМО
________/____________/
ФИО
Протокол № ___ от __08.2015 г.
«Согласовано»
Заместитель руководителя по УВР_________/С.А. Сабурова/
ФИО
«__» августа 2015 г..
«Утверждено»
Директор школы
_____________/Н.В. Потапова/
ФИО
Приказ № ___ от___ августа 2015г.
Рабочая программа
по трудовому обучению
(сельскохозяйственный труд)
для 6 б класса
Составитель: Лаврова Галина Ивановна, учитель специальных
(коррекционных) классов
с. Сладковское, 2015
1.Пояснительная записка
Рабочая программа по сельскохозяйственному труду для 6 класса составлена на основе программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений 8 вида: Сборник №2., под редакцией В.В. Воронковой. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2008. – 240с. Программа допущена Министерством образования Российской Федерации.
Уровень базовый.
Нормативные документы, лежащие в основе курса:
1.Закон РФ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2.Закон Свердловской области от 15 июля 2013 года №78-ОЗ «Об образовании в Свердловской области».
3. Учебный план МАУО «Сладковской средней общеобразовательной школы».
4. Адаптированная образовательная программа муниципального автономного
общеобразовательного учреждения «Сладковская средняя общеобразовательная школа».
2. Общая характеристика учебного предмета, курса
При составлении программы были учтены принципы последовательности и преемственности обучения, а также сезонность полевых работ.
В процессе обучения сельскохозяйственному труду помочь обучающимся приобрести технологические знания, умения и навыки, использовать знания, полученные на уроках общеобразовательных предметов, на практике.
Программа содержит необходимый объём сельскохозяйственных знаний и навыков, которые нужны для работы в коллективных, фермерских и крестьянских подсобных хозяйствах. Её цель – допрофессиональная подготовка учащихся коррекционных школ 8 вида.
Для успешного обучения, кроме традиционных уроков, в программу включены такие формы занятий, как наблюдение, экскурсии, лабораторные работы, уроки с использованием ИКТ и другим наглядным материалом. Для закрепления знаний к каждому разделу прилагается практическая работа, для этого есть пришкольный участок, где выращиваются овощи. При отсутствии
учащегося на уроке по уважительным причинам применяется дистанционное обучение.
Используются технологии: коррекционно - развивающие , здоровьесберегающие , игровые , информационные , личностно-ориентированное обучение , дистанционное обучение.
Методы: наглядные и практические, объяснение, беседа, упражнение.
Для проверки умений и навыков в конце каждой четверти рекомендуется самостоятельная работа в виде тестов или контрольных работ.
Программа для 6 класса включает осенние сельскохозяйственные работы, это обработка почвы, уборка картофеля, уход за ягодными кустарниками, посадка чеснока. На занятиях по растениеводству обучающиеся знакомятся с основами овощеводства и полеводства, с биологическими особенностями и технологией выращивания столовых корнеплодов, репчатого лука, лука-севка. Также ребята узнают о свойствах и условиях хранения органических удобрений, способах получения компоста. Присутствуют темы по уходу за курами, утками, гусями и индейками.
Система оценивания знаний
За теоретическую часть:
Оценка «5» ставится ученику, если теоретический материал усвоен в полном объёме, изложен без существенных ошибок с применением профессиональной терминологии.
Оценка «4» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала допущены незначительные пробелы, ошибки, материал изложен не точно, применялись дополнительные наводящие вопросы.
Оценка «3» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала имеются существенные пробелы, ответ не самостоятельный, применялись дополнительные наводящие вопросы.
Оценка «2» ставится ученику, если в ответе допущены грубые ошибки, свидетельствующие о плохом усвоении теоретического материала даже при применении дополнительных наводящих вопросов.
За практическую работу:
Оценка «5» ставится ученику, если качество выполненной работы полностью соответствует технологическим требованиям и работа выполнена самостоятельно.
Оценка «4» ставится ученику, если к качеству выполненной работы имеются замечания и качество частично не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена самостоятельно.
Оценка «3» ставится ученику, если качество выполненной работы не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена с помощью учителя.
Оценка «2» ставится ученику, если работа не выполнена.
3.Описание места учебного предмета, курса в учебном плане школы
Учебным планом предусмотрено количество уроков трудового обучения в 6 классе – 8 часов в неделю, 272 часа в год.
4.Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
Цели программы:
допрофессиональная подготовка обучающихся коррекционных школ 8 вида;
реализация личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании детей и подростков с отклонениями в развитии, подготовка к работе по одной из массовых рабочих профессий, интеграция в обществе.
В соответствии с требованиями базовой программы курс «Сельскохозяйственный труд» призван решить разнообразные образовательные, развивающие и воспитательные задачи:
Задачи программы:
формирование доступных школьникам технических и технологических знаний на уроках сельскохозяйственного труда;
развитие у обучающихся общетрудовых умений, то есть умений ориентироваться в производственном задании, планировать и контролировать ход работы;
обучение школьников профессиональным приемам труда по специальности и привитие им соответствующих трудовых навыков;
воспитание у обучающихся устойчивого положительного отношения к труду;
формирование необходимых в повседневной производственной деятельности качеств личности, чувства коллективизма, ответственности за порученное дело, добросовестности, честности, готовности помочь товарищу, работать на общую пользу, бережного отношения к общественной собственности.
5. Предметные результаты
Требования к уровню подготовки учащихся
Учащиеся должны знать:
ОВОЩЕВОДСТВО
Картофель. Правила, сроки и способы посадки, уборки, заготовки.
Строение растения и клубня, состав клубней, признаки здоровых и больных.
Меры борьбы с колорадским жуком.
Овощи и овощные культуры (группы и характеристика).
Строение растений: чеснок, лук,морковь, свекла.
Подготовка почвы под посадку растений: чеснок, лук, морковь, свекла.
Сроки и способы посадки, строение растений: чеснок, лук, морковь, свекла.
Стандартные размеры корнеплодов: морковь, свекла.
Уход за посадкой, признаки созревания, сроки уборки, способы хранения и сортировки.
Правила обрезки ботвы.
Подсчет общей массы урожая, расчет урожайности.
Почва, правила вскапывания .
Значение почвы.
Виды органических удобрений. Навоз.
ЖИВОТНОВОДСТВО.
Домашняя птица.
Виды, разводимые в местных условиях.
Правила ухода. Птичник.
Овцы и козы. Местные породы.
Устройство скотного двора в крестьянском хозяйстве, устройство кормушек.
Виды кормов, нормы кормления.
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ИНВЕНТАРЬ
Грабли, лопата. Устройство, назначение, техника безопасности.
Виды ручного инвентаря для ухода за домашней птицей, козами, овцами.
Учащиеся должны уметь:
ОВОЩЕВОДСТВО
Отбирать семенной картофеля.
Выращивать картофель.
Подготавливать почву на участке.
Распознавать виды органических удобрений.
Закладывать компост.
Распознавать овощи.
Подготавливать посадочный материал: чеснока, лука, моркови, свеклы.
Подготавливать почву.
Размечать ряды.
Рыхлить почву
Прореживать.
Поливать.
Полоть.
Собирать , обрезать ботву.
Хранить, вести учет урожая.
ЖИВОТНОВОДСТВО
Выпускать птицу на выгульный двор.
Сменять воду в поилках, чистить птичник и выгульный двор.
Ухаживать за овцами и козами.
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ИНВЕНТАРЬ
Работать с граблями и лопатой.
6. Содержание учебного предмета
6 КЛАСС
I четверть
Вводное занятие
Анализ результатов обучения за 5 класс. Задачи обучения в предстоящем учебном году. Охрана труда. Спецодежда.
Уборка картофеля
Объект работы. Картофель.
Теоретические сведения. Сроки уборки картофеля. Правила выкопки клубней без повреждений.
Практические работы. Выкопка клубней картофеля. Сбор клубней и их просушка. Закладка клубней на хранение в тару.
Почва и ее обработка
Объект работы. Почва.
Теоретические сведения. Общее представление о почве и пахотном слое. Значение почвы для выращивания растений. Удобрение почвы. Обработка почвы с помощью лопаты. Правила вскапывания почвы лопатой. Требования к качеству вскапывания.
Умение. Работа лопатой.
Практические работы. Выбор лопаты. Осмотр участка и определение направления борозд. Прокладывание первой борозды. Соблюдение глубины вскапывания и слитности борозд.
Подготовка почвы под посадку чеснока
Объект работы. Чеснок.
Теоретические сведения. Требования к обработке почвы под чеснок.
Практические работы. Разметка участка или гряд под чеснок. Вскапывание участка. Рыхление и выравнивание участка граблями.
Осенний уход за ягодными кустарниками
Объект работы. Ягодный кустарник.
Теоретические сведения. Ягодные кустарники, распространенные в местных условиях. Необходимость обработки почвы при уходе за ягодными кустарниками. Правила вскапывания почвы вокруг ягодных кустарников, глубина вскапывания.
Практические работы. Вскапывание почвы вокруг ягодных кустарников лопатой.
Посадка чеснока
Объект работы. Чеснок.
Теоретические сведения. Сроки посадки чеснока. Подготовка посадочного материала. Способы посадки, глубина заделки чеснока.
Умение. Выращивание чеснока.
Практические работы. Разметка рядков с помощью веревки и колышков. Посадка чеснока в рядки.
Практическое повторение
Виды работы. Уборка овощей и картофеля. Обработка почвы с помощью ручного инвентаря.
Самостоятельная работа
Обработка почвы с помощью лопаты.
II четверть
Вводное занятие
Домашняя птица
Теоретические сведения. Виды домашней птицы: куры, гуси, утки, индейки. Птица, преимущественно разводимая в местных условиях. Содержание птицы в коллективных, фермерских и индивидуальных хозяйствах.
Наглядное пособие. Изображения домашних птиц разных пород.
Экскурсия. Птицеферма или фермерское хозяйство.
Содержание домашней птицы
Объект работы. Домашняя птица.
Теоретические сведения. Помещение для содержания птицы в школьном или фермерском хозяйстве. Оборудование птичника в зависимости от вида птицы. Уход за птичником. Содержание птицы с вольным и ограниченным выгулом. Безвыгульное содержание птицы.
Практические работы. Выпуск птицы на выгульный двор. Смена воды в поилках. Чистка птичника и выгульного двора.
Органические удобрения
Объект работы. Органическое удобрение.
Теоретические сведения. Общее представление об удобрениях. Виды органических удобрений. Виды навоза. Значение органических удобрений для удобрения почвы и получения высоких урожаев растений.
Наглядное пособие. Разные органические удобрения.
Умение. Распознавание вида органического удобрения.
Упражнение. Определение видов навоза.
Заготовка навоза
Объект работы. Органическое удобрение.
Теоретические сведения. Правила хранения навоза. Хранение птичьего помета. Получение компоста. Компосты из птичьего помета. Устройство навозохранилища.
Практические работы. Вывоз навоза из помещения, укладка в штабель. Закладка компоста. Сбор куриного помета в чистом виде и укладка его под навес для последующего использования в качестве жидкой подкормки растений.
Практическое повторение
Виды работы. Уборка крольчатника и птичника. Заготовка навоза и компоста.
Самостоятельная работа
Закладка компоста.
III четверть
Вводное занятие Овцы и козы
Объект работы. Домашние животные.
Теоретические сведения. Овцы и козы в крестьянских хозяйствах. Местные породы овец и коз. Козы, разводимые для получения молока, и козы, разводимые для получения пуха. Разница между ними.
Наглядное пособие. Изображения овец и коз различных пород.
Наблюдение. Поведение овец и коз.
Умение. Распознавание разнопродуктивных коз.
Упражнение. Определение продуктивных коз.
Содержание овец и коз зимой
Объект работы. Домашние животные.
Теоретические сведения. Скотный двор в крестьянском хозяйстве. Обязательное наличие выгульного двора. Содержание овец и коз на соломенных подстилках. Удаление соломистого навоза со скотного двора после перевода овец и коз на летнее содержание. Устройство кормушек на выгульном дворе.
Умение. Уход за овцой и козой.
Практические работы. Очистка кормушек от остатков корма.
Развешивание пучков веток с сухими листьями на выгульном дворе для коз.
Корм для овец и коз
Теоретические сведения. Сено из степных трав и разнотравья как наиболее предпочтительный корм для овец и коз. Зерновые корма для овец и коз. Сочные корма для овец и коз (тыква, кабачки, свекла, морковь). Нормы кормления взрослых овец, и коз, и ягнят, и козлят.
Наглядное пособие. Образцы степного сена и сена с заболоченного луга.
Овощные культуры
Объект работы. Овощи.
Теоретические сведения. Общее представление об овощах и овощных культурах. Группы и характеристика овощных культур (корнеплоды, капустные и луковичные овощные культуры, плодовые и зеленные овощные культуры). Необходимость потребления разнообразных овощей.
Наглядное пособие. Изображение овощей и растений в полном развитии.
Умение. Распознавание овощей.
Упражнение. Классификация овощных культур.
Основные полевые культуры
Объект работы. Пшеница, подсолнечник, сахарная свекла.
Теоретические сведения. Культуры, относящиеся к полевым (пшеница и другие зерновые, подсолнечник, сахарная свекла). Продукция из полевых культур, ее значение. Полевые культуры, выращиваемые в местных условиях. Подробное ознакомление с основными полевыми культурами, распространенными в местных условиях: строение растений, особенности продуктивных частей, использование. Кормовые культуры и кормовые травы, выращиваемые в местных условиях.
Наглядное пособие. Зерна разных зерновых культур (кукурузы, пшеницы, овса, гречихи и др.), а также кормовых корнеплодов и кормовых бахчевых культур.
Умение. Распознавание вида полевой культуры.
Упражнение. Определение полевых культур по продуктивным частям и внешнему виду.
Столовые корнеплоды
Объект работы. Овощи.
Теоретические сведения. Морковь и свекла — столовые корнеплоды. Морковь и свекла — двулетние растения. Строение растений моркови и свеклы первого и второго года жизни. Строение их корнеплодов. Стандартные размеры корнеплодов моркови и свеклы.
Умение. Распознавание стандартного столового корнеплода.
Упражнение. Определение стандартных столовых корнеплодов.
Практическое повторение
Виды работ. По выбору. Уборка птичника или уход за плодовыми деревьями.
Самостоятельная работа
Разбор смеси семян полевых и овощных культур.
IV четверть
Вводное занятие
Выращивание семян лука и столовых корнеплодов
Объект работы. Овощи.
Теоретические сведения. Выбор луковиц и корнеплодов моркови и свеклы для высадки на семенном участке. Выбор места для семенного участка. Подращивание корнеплодов моркови и свеклы в теплице или в комнатных условиях (при необходимости). Подготовка почвы. Уход за высадками корнеплодов и лука.
Практические работы. Отбор корнеплодов моркови и свеклы для посадки. Подготовка горшков больших размеров, насыпка в них почвы, смешанной с перегноем. Посадка в горшки корнеплодов и установка их на светлое и теплое место. Вскапывание почвы на семенном участке, удобрение перегноем. Выкопка лунок, внесение в них перегноя. Высадка в лунки подращенных корнеплодов, когда наступит устойчивая теплая погода. Посадка лука на семена. Полив растений и рыхление почвы.
Выращивание столовых корнеплодов
Объект работы. Овощи.
Теоретические сведения. Подготовка почвы под столовые корнеплоды. Сроки и способы посева. Уход за растениями (прополка, прореживание, рыхление междурядий).
Умение. Разметка участка согласно способу посева. Выращивание моркови и свеклы.
Практические работы. Подготовка почвы с помощью ручных орудий труда. Разметка борозд. Углубление борозд по размеченным линиям. Раскладка семян моркови и свеклы в посевные рядки. Заделка семян. Прополка в рядках после всходов. Рыхление междурядий. Прореживание растений.
Выращивание репчатого лука и лука-севка - Объект работы. Овощи.
Теоретические сведения. Особенности роста и развития растений лука. Виды лука. Условия хранения лука-севка для получения качественного урожая. Лук однолетний. Получение репчатого лука с помощью рассады. Подготовка лука-севка к посадке. Способы посадки лука-севка. Способы посева лука-чернушки. Уход за посадкой и посевом лука.
Умение. Распознавание вида лука. Выращивание лука.
Практические работы. Подготовка почвы и разметка гряд для посадки и посева лука. Замачивание лука-севка. Посадка лука-севка в гряды по разметке. Посев лука-чернушки. Прополка в рядках и междурядиях. Полив (по необходимости).
Практическое повторение
Виды работы. Посадка картофеля. Посев гороха. Вскапывание почвы вокруг ягодных кустарников.
Самостоятельная работа
Разметка рядков под посев столовой моркови и свеклы, посев семян.
Количество часов по четвертям
Количество часов
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Итого
69
60
79
64
272
7. Календарно – тематическое планирование.
№
п/п
Название разделов, тем
Количество часов
Дата
Формы, вид контроля
По плану
По факту
1 четверть
69
Вводное занятие.
1
1
Задачи обучения в предстоящем году.
Охрана труда. Спецодежда.
1
Уборка картофеля.
28
2
Сроки и способы уборки картофеля.
2
3
Хранение картофеля.
2
4
Сбор клубней и их просушка. Практ. раб
5
5
Закладка клубней на хранение. Практ.р.
18
6
Повторение по теме: «Уборка картофеля»
7
Самостоятельная работа по теме:
«Уборка картофеля»
1
С.Р.
Чеснок
9
8
Строение и особенности растения чеснока
3
9
Подготовка почвы и посадка чеснока
2
10
Подготовка почвы под осеннюю посадку чеснока. Практ. Раб.
2
11
Посадка чеснока. Практ. раб
2
Почва и ее обработка.
20
12
Почва.
2
13
Состав почвы.
4
14
Песчаная и глинистая почвы.
3
15
Обработка почвы .
2
16
Обработка почвы вручную.
2
17
Правила перекапывания почвы лопатой.
1
18
Правила безопасной работы лопатой.
1
19
Обработка почвы с помощью лопаты.
Соблюдение глубины вскапывания и слитности борозд. Пр.раб.
3
20
Повторение по теме :
«Почва и её обработка» «Обработка почвы с помощью лопаты.
1
21
Контрольная работа по теме: «Почва и ее обработка». «Обработка почвы с помощью лопаты».
1
К.р.
Осенний уход за ягодными кустарниками.
11
22
Ягодные кустарники.
2
23
Уход за ягодными кустарниками.
2
24
Уход за ягодными кустарниками в осеннее время. Пр. раб.
4
25
Правила вскапывания почвы вокруг ягодных кустарников, глубина вскапывания.
Правила вскапывания почвы лопатой. Пр.раб.
3
2 четверть
60
Домашняя птица.
28
26
Значение и особенности домашней птицы.
2
27
Куры. Внешний вид кур. Особенности кур. Породы кур.
2
28
Гуси и утки. Внешний вид гусей и уток.
Особенности гусей.
2
29
Особенности уток.
2
30
Индейки внешний вид индеек, особенности индеек.
2
31
Содержание домашней птицы.
2
32
Содержание домашней птицы в птицеводческих хозяйствах.
3
33
Содержание домашней птицы в домашних условиях.
2
34
Оборудование птичника и ручной инвентарь для уборки.
2
35
Правила безопасной работы при уборке птичника.
2
36
Уборка помещения птичника. Пр.работа.
2
37
Уборка выгульного двора. Пр. работа.
2
38
Повторение по теме: «Содержание домашней птицы»
2
39
Самостоятельная работа по теме: «Содержание домашней птицы»
1
С.р.
Удобрения.
32
40
Виды удобрений.
2
41
Органические удобрения.
2
42
Навоз.
2
43
Торф.
2
44
Птичий помёт.
2
45
Компост.
2
46
Заготовка органических удобрений.
2
47
Хранение органических удобрений.
2
48
Заготовка навоза. Пр. работа.
2
49
Заготовка птичьего помёта. Пр. раб.
2
50
Компостирование птичьего помёта, смешанного с подстилкой. Пр.раб.
2
51
Повторение по теме: « Органические удобрения»
2
52
Повторение по теме: «Навоз », «Торф »
2
53
Повторение по теме: «Птичий помёт », «Компост »
2
54
Повторение по теме: « Заготовка органических удобрений»
3
55
Контрольная работа по теме: «Значение органических удобрений».
1
К.Р
3 четверть
79
Овцы и козы
38
56
Значение и особенности овец и коз.
2
57
Овцы.
2
58
Породы овец.
3
59
Козы.
2
60
Породы коз.
3
61
Содержание овец и коз.
2
62
Оборудование помещения для овец и коз.
2
63
Уход за овцами и козами в зимнее время.
2
64
Содержание молочных коз.
2
65
Уборка выгульного двора овчарни в зимнее время. Пр.Раб.
1
66
Повторение по теме: «Уход за овцами и козами в зимнее время».
1
67
Самостоятельная работа по теме: «Уход за овцами и козами в зимнее время».
1
С.Р
68
Корма для овец и коз.
4
69
Кормление овец и коз.
4
70
Кормление овец и коз. Пр.Раб.
2
71
Стрижка овец.
1
72
Чёска коз.
1
73
Повторение по теме: « Овцы и козы»
2
74
Самостоятельная работа по теме: « Овцы и козы»
1
С.Р
Полевые культуры.
15
75
Группы полевых культур.
2
76
Зерновые культуры.
3
77
Кормовые культуры.
4
78
Технические культуры.
3
79
Повторение по теме : «Полевые культуры»
2
80
Самостоятельная работа по теме: «Полевые культуры»
1
С.Р.
Овощные культуры
26
81
Группы овощных культур.
3
82
Капустные овощные растения.
2
83
Плодовые овощные растения.
3
84
Зелёные овощи.
3
85
Столовые корнеплоды.
2
86
Столовая морковь.
3
87
Повторение по теме :«Овощные культуры»
3
88
Контрольная работа по теме: «Овощные культуры».
«Разбор смеси семян полевых и овощных культур»
1
К.Р
89
Практическое повторение: Уход за ягодными кустарниками
6
4 четверть
64
Выращивание семян лука и столовых
корнеплодов
20
90
Выращивание семян столовых корнеплодов.
3
91
Луковичные овощные культуры.
2
92
Лук репчатый.
3
93
Выращивание лука севка.
3
94
Выращивание лука репки.
3
95
Выращивание семян лука репчатого.
3
96
Повторение по теме: «Луковичные овощные культуры»
2
97
Самостоятельная работа по теме: «Луковичные овощные культуры»
1
С.Р.
Выращивание столовых корнеплодов
14
98
Подготовка почвы под столовые корнеплоды.
1
99
Сроки и способы посева.
1
100
Уход за растениями (прополка, прореживание, рыхление междурядий).
1
101
Подготовка почвы и посев семян столовой моркови. Пр. раб.
5
102
Самостоятельная работа «Разметка рядков под посев столовой моркови и свеклы, посев семян».
1
С.р.
103
Уход за посевами столовой моркови. Пр. раб.
2
104
Уход за семенниками столовой моркови и столовой свёклы. Пр.раб.
3
Выращивание репчатого лука и лука-севка
30
105
Особенности роста и развития растений лука.
1
106
Виды лука.
1
107
Условия хранения лука-севка для получения качественного урожая.
1
108
Лук однолетний.
1
109
Получение репчатого лука с помощью рассады.
1
110
Подготовка лука-севка к посадке.
1
111
Способы посадки лука-севка.
1
112
Способы посева лука-чернушки
1
113
Уход за посадкой и посевом лука.
1
114
Выращивание лука севка. Пр. раб.
3
115
Выращивание лука-репки. Пр. раб.
3
116
Повторение по теме «Выращивание столовых корнеплодов»
3
117
Итоговая контрольная работа по теме «Выращивание столовых корнеплодов»
1
К.Р.
118
Практическое повторение .Вскапывание почвы вокруг ягодных кустарников.
7
119
Практическое повторение . Посадка картофеля.
4
Практическая часть программы
Виды контроля
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
За год
Контрольные работы
1
1
1
1
4
Самостоятельные работы
1
1
3
2
6
Практические работы
32
10
9
26
77
8.Описание методического обеспечения образовательного процесса
1.Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений 8 вида: Сборник №2., под редакцией В.В. Воронковой. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – 240с. Программа допущена Министерством образования Российской Федерации.
2. Учебник Е.А. Ковалева «Сельскохозяйственный труд», 6 класс, Москва «Просвещение» 2006 г.
3. Методика профессионально-трудового обучения во вспомогательной школе. - Москва: 1980
4.Основы сельскохозяйственных знаний под редакцией Е.В.Колесникова Москва: Просвещение. 1986
9. Описание материально – технического обеспечения
образовательного процесса
1.Интернет – ресурсы.
. Единая коллекция Цифровых Образовательных ресурсов. – Режим доступа:http://school – collection.edu.ru
.КМ – школа (образовательная среда для комплексной информатизации школы). - Режим доступа: [link] –school. ru
2.Наглядные пособия.
- Плакаты
3. Технические средства обучения.
-Персональный компьютер.
4. Учебно – практическое оборудование.
- Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления таблиц и карт.
-Селхозинвентарь.
5.Специализированная учебная мебель.
-Парты, стулья.
6. Пришкольный участок.
14
