Пән аты: Технология
Сыныбы: 8
Мұғалімі: Байдрахманов Ерсін
Ағаш оюды, ағаш бетіне үш тіліп ою тәсілі мен үшқырлы ойық өрнек түсіруді білу және түсіну; Геометриялық оюлардың элементтерімен танысып, өрнектерін тиімді орналастыруды үйрену.
Күтілетін нәтиже
Геометриялық оюлардағы ең қарапайым элементтерін, үш тіліп ою тәсілін, ағашты көркемдеп ою құралдарын біледі және түсінеді
Негізгі идеялар
Ағаш ою тәсілдері
Ағаш ою құралдары
Геометриялық оюлардың элементтері, орындалу техникасы
Композиция
Тапсырмалар
Жеке, жұптық, топтық, ұжымдық жұмыс
Дейін-кейін әдісі
Жұмыс парағы
Қорытындылаушы ойыны
Рефлексия
І. Ұйымдастыру кезеңі: ( 3 минут)
1. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу. Шаттық шеңбері
2. Топтастыру (Ағаш ою құралдары арқылы).
Миға шабуыл (Сұрақтар қою. Жаңа тақырыпты ашу) (2 минут)
1. Қолымыздағы қандай құрал?
2. Ол құралды не үшін пайдаланамыз? Қандай жұмыстарға қажет, мысалға? Т.б
ІІ. Жаңа сабаққа даярлық. Жаңа сабақ
Дейін-кейін әдісі әдісі (2 минут)
ІІІ. Топтық жұмыс ( Мәтінмен жұмыс ) (5 минут)
Оқушылар мұғалім берген мәтінді оқиды.
Жұп және топ арасында талқылау. (1 минут)
Қосымша ақпарат. (слайд түсіндіру) (2 минут)
Видеоролик. Геометриялық ойық өрнектер және қашау түрлері (2 минут)
«Аквариум» әдісі (4 минут)
Әр топтан екі оқушыдан (яғни алтынбалық) шығып ортада жаңа тақырыпты талқылайды, қалған оқушылар тыңдап бағалайды. (бақылаушылар өздерінің ортада отқан оқушыларға өз пікірлерін айтады)
IY. Постермен жұмыс. (7 минут)
Оқушылар топтар арасында мұғалім айтқан тақырыппен байланысын айтып, мысалдар келтіріп тапсырма алады. Плакатқа бетіне кез келген геометриялық өрнектерді салып тиімді, үйлесімді өрнек салу және түсіндіріп қорғау керек. (қорғаушы және бақылаушы тағайындау)
Бағалау. Критерий арқылы 0,1,2 (3 минут)
Баяндамашының жақсы мазмұнды түсіндіруі
Салған суретінің безендірілуі
Геометриялық фигуралардың үйлесімді орналасуы
Ү. Видеоролик. Жаңа технологиямен ағашты көркемдеп өңдеу ( 3 минут)
ҮІ. Талдау. Жеке жұмыс (3 минут)
Ағашты қолмен және механикалық көркемдеп өңдеп ою жұмысының айырмашылығын салыстырып жаз?
«Қорытындылаушы» ойыны (2 минут)
Оқушы сабақ соңында жұмыс барысын жалпылай отырып, өтілген тақырып бойынша мәселенің түйінін, өте маңызды жайларды сараптап айтады.
Дейін-кейін әдісі әдісі (2 минут)
Рефлексия (сұрақ, не үйрендім, не қиын болды); ( 2 минут)Ұжымдық
Маған не қиын болды
Жұмыс парағы.Рефлексия (2 минут)
Өзін-өзі бағалау
ҮІІ. «Идеал тапсырма» әдісі (1 минут)
Әр оқушы өзі орындайтын үй тапсырмасын өзі таңдайды. Мысалы: біреу қосымша дерек жинаса, келесі сурет салуы, үшіншісі мақала жазуы не бұйым жасауы мүмкін.
